福彩开奖直播教育1台:小學一年級數學說課稿:數一數

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  小學一年級的數學學習是打基礎階段。下面是愛學網小編收集整理的數學課文《數一數》的優秀說課稿以供大家學習。

  一、教材分析

  今天我說課的內容是數學九年義務教育第一冊第一課的內容——“數一數”。 我們知道,一年級的學生在入學前,經過了學前教育,大多數兒童在未學習這一課前,已能數出100以內的數,甚至會寫,而且在他們的生活體驗中,常?;嶠喲サ?00以內的數。但孩子們的頭腦中,還未必有10以內數的概念,這一課教學就是要幫助孩子建立10以內數的概念,為以后學習數學其他知識奠定十分重要的基礎。但是學生剛剛結束幼兒園生活,進入小學,對課堂學習還不適應,容易疲勞,有意注意的時間比較短,觀察能力有限,表達能力有限。

  《課標》提出“經歷運用數學符號和圖形描述現實世界的過程,建立數感和符號感,發展抽象思維”。教材很注重學生數感的建立,本節課就是幫助學生建立數感的起始課。主題圖是一幅鄉村小學開學時的情景,表面看起來好像跟數學沒有太大關系,但是,在教師的引導下,學生會通過觀察發現,所看到的一切只有通過數才能描述清楚,而且要經過組織才能匯報得井然有序。這正是培養學生于無聲處聽驚雷、于平淡處創造精彩的數學素養的開始。

  基于以上對教材的理解和分析,我確定以下教學目標:

  (1)通過數數活動,初步了解學生的數數情況,使學生初步學會數數的方法,能夠運用數進行表達和交流。

  (2)幫助學生了解學校生活,激發學生學習數學的興趣,滲透思想品德教育。

  (3)初步體驗數與生活的密切關系,培養學生的主動探究精神。

  教材的重點難點:

  本節課的重點是: 數數的方法。

  本節課的難點是:用較為簡捷明了的數學語言來匯報所看到的物體的數量。

  二、教法和學法

  很顯然,在教法和學法上要注意以下幾點:

  1、動手操作學習。“兒童的智慧在手指尖上”通過讓學生動手操作,注意調動學生的學習積極性,使學生各種感官協同活動,做到在觀察中思維,在思維中操作,概念的形成由具體到抽象,符合學生的認知規律。

  2.合作學習。師生合作、生生合作貫穿教學全過程,注意學生之間的信息交流,培養學生的合作意識、團隊精神,營造平等、互助的學習氛圍。

  為了實現預定的教學目標,突出重點,突破難點,我設計了以下的教學環節。

  三、教學過程

  談話交流,自然過渡。

  輕松的談話交流是拉進師生較好的途徑和方法。因此,本節課開始,我以談話的方式進入課程,會顯得比較自然有效。 親愛的同學們,你們已經是小學生了。從現在開始,你們將和老師一起在明亮的教室里,共同學習、生活,探討許多數學問題,學習很多數學知識,可能有同學心里納悶兒:數學有什么用啊?老師給你舉一兩個的例子吧,小的比如用錢買東西,大的如控制宇宙飛船上天都要用到數學知識。所以,數學是很有用的知識,學會它你們可以知道很多事情,還能增長本領,會解決很多問題。我們的數學書上有許多有趣的游戲和活動,那可是一個神奇的數學天地呀!同學們,你們愿意學好數學嗎?只要你們愛動腦筋,多和同學老師一起交流、討論,就會發現數學是多么的生動有趣!當你們感到自己的本領一天一天地增長時,該是多么愉快呀!

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