足球开奖直播:學習態度反思1000字

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  在學習上,要學會對自己的學習態度進行一些反思,才能夠讓自己的學習成績更上一層樓。下面是愛學網小編為大家帶來的關于學習態度的反思范文,希望對你有幫助。

        學習態度反思1000字

  考試后,同學們最為關心的莫過于各門功課的分數了。其實分數只不過是對你這一階段努力的一個評價,考完后不是盯著它,關鍵是要弄清失分的原因,及時彌補這一階段的不足。學習的過程,也就是不斷發現問題并解決問題的過程。成績不理想的背后,就是問題的暴露,我們必須立即總結反思,采取措施,加以補救,才能在未來的期末考試、中考、高考中創造輝煌。

  作為考試反思,首先反思的就是平時的學習態度。如果在考試中,記憶性的題目失分過多,特別是記憶性偏重的學科失分多(如生物、地理語文、英語的基礎題),那顯然就是投入不足,學習態度的問題。如果許多簡單的知識應用中,出錯較多,運算能力欠缺,即是反映平時訓練不夠,這也是學習態度有問題。反思自己平時是否自覺地進行學習、復習;是否心存僥幸心理,認為平時拖拉點沒事,只要考試前幾天,認真一點就可以應付。反思自己是否盲目的學習,有些同學是做一天和尚敲一天鐘,,混過去就算了;有些同學每天有很多的計劃與目標,而一天下來沒有一個目標能實現。反思自己的學習是否扎實,對于新知識是否只是停留在了解、識記的層次,有沒有進行掌握和運用。大多數同學對知識的理解處于一知半解狀態,在解題時不知如何下筆。其實,學習態度是決定成績好差的前提條件,要想取得好的成績,必須要有一個良好的學習習慣,端正的學習態度。

  其次同學們應反思一下對考試技巧的把握。每次考試總能發現一部分學生缺乏一定的考試技巧,如:覺得考試時間不夠,字跡潦草,連自己都看不清;答案寫在密封線內,被裝訂看不到;甚至有學生獨辟蹊徑,先從最后一道題開始做等等。作為考試的基本常識:先易后難,規范書寫,合理分配時間這些習慣,都應該在平時單元測試中要鍛煉出來的。

  第三,同學們還應反思一下自己的考試心態。每次考試結束,總有同學說,自己太緊張了,沒有發揮好。這就是考試心態的問題。這中間有急于表現,展示自己以致眼高手低的;有沒按老師要求做好充分復習害怕考試的。沒有一個良好的心態,就無法發揮出正常的水平??際允?,過分的看重分數、名次,無疑會增加緊張情緒,影響考試效果。如果把考試作為找出問題,便于今后學習的一種途徑,那你就不會緊張,反過來你會喜歡考試,喜歡把考試作為檢驗自己學習效果的一種手段。其實過程是最重要的,只要過程當中盡心盡力就不怕沒有結果。

  成功一定有方法,失敗肯定有原因。吃一塹,長一智??紀旰笞芙岱此脊倘恢匾?,但是更重要的是找到新的起點,有的同學一次考試失敗了就一蹶不振,我想這樣做是沒有必要的,應該做一個學習的強者,應重新找到自己的起點,一定要堅信沒有風雨怎能見彩虹。用一個好心情,用一種平常心投入到下一輪的學習,相信自己只要付出,就會有回報。有了新的起點,就要向新的目標前進、奮斗。有的同學考完后很有動力,列了一大堆復習計劃,下了一大堆決心,但是幾天過后就又像以前一樣了,所以毅力在學習的過程中非常重要,如果一直像以前,不做出改變的話,下次考試怕又要名落孫山,正如0,你不在前面畫一個1時,0還是0。

  期中考試是對老師的教學與學生的學習進行的一次檢測和總結,其意義在于查漏補缺和總結進取。在考試結束以后分數和名次都可以遺忘,但認真細致的總結卻是不可忽略的??己笞芙嶂饕梢圓慰家韻錄父齜矯嬲箍?/p>

  1、找出成績與目標的距離。

  2、分析各科強弱的總體形勢。即哪科考的好,哪科考的不好,目的是認清自己在不同科目上的強勢和劣勢。需要注意的是,這并不是讓學生根據自己的考試分數做一個簡單的排序,而是要以確實分析為基礎,做出具有可行性的指導分析。比如對于一位數學基礎非常好的同學來說,分數雖然不低但是考試時時間較緊或者在最后的難題上出現了技術性失分,就要認真考慮自己的數學學習方法是否適應高中階段的學習,并及時地做出調整改進,吃老本的想法是不可取的。

  3、總結學習方法的得失。在此基礎上,學習方法不可避免的會有所轉變??際砸壞┦Ю?,首先要考慮的就是自己在該科的學習方法上是否存在缺陷,并做出相應的調整。成績十分理想,也應該找出原因所在以便今后"發揚光大"。

  4、整理薄弱的知識點。各學科的內容都是由具體知識點構成的整體,每個知識點的缺失都會影響總體成績。期中考試就是幫助進行整理的最好途徑之一??際越兄?,對試卷中耗時較多的題、搖擺不定的題、做錯的題均做出認真細致的分析,找出原因所在,是公式掌握不牢,是該記住的沒有記住,是解題方法沒有掌握,還是思考方式運用不夠熟練?在此基礎上進行補充學習。

  老師考試后常說,無論成績好壞,提高才是目的。期中考試之后,認真進行總結的這一步的意義一點都不低于考試本身。

  反思自己的學習態度與方法,高中階段有不同于初中階段的學習方法,具體每科還有不同于其它科目的方法。初中的學習仍然處于基礎階段,強調思維的規則性和良好的記憶力;高中階段則進入提高階段,強調思維的發散性和主動性。

  關于學習態度的反思(一)

  歲月如梭,時光流逝,新學期已經過去一個月了,回想我這一個月的學習成果,真令自己失望不已。

  先檢討一下我的學習態度:在做作業時我一向是求快,回答問題也都是略寫一通,不認真讀題,不經過大腦思考,只做自己一眼能看出答案的題,遇到難題不動腦筋、不思考,在解題過程中不去鉆研,稀里糊涂地亂做,結果經常錯誤百出。在考試時,我也沒認真審題,只是大概地看一眼就急著動筆,所以我的成績總是節節敗退,永不進步。

  擒賊先擒王,而我的這個“王”呢,就是我上課注意力不集中,做作業粗心大意,學習心態不正,沒有求知欲,缺少學習動力。說到我的注意力不集中倒也奇怪,連我自己也不知道這到底是怎么回事,自己明明聽老師在講,可聽著聽著就沒感覺了,直到老師提醒我時,我才恍然大悟像從夢中驚醒一般。就因為上課經常注意力不集中,我就被罰站到教室后面兩次。

  學習成績的不理想一直使我受到挨罵、心里很煩惱,也讓我特別的自卑,總覺得同學們都比自己強,總覺得自己什么都做不好。現在我想要面對自己的不足,努力得改變自己,上課前提醒自己不要走神,做作業時要細心,經常給自己敲敲警鐘。

  關于學習態度的反思(二)

  今天有人對我說,說我從來沒有認真對待過任何一件事情。我感覺有那么一點道理,有必要對我的態度,特別是學習態度好好檢討一下。

  小學時候的學習態度不太記得了,那時候一直都挺懵懂的,做什么事情也不知道什么目的,爸爸叫我好好學習,我就好好學習了。升初中的成績挺不錯的,不是我們那個小鎮上第6就是第8,沒有記錯的話。

  初中,就開始淘氣了,總是不好好學習,貪玩,每一次月考,班主任都會找我談談。而且偶爾鬧出點小麻煩,然后被拖到辦公室。汪老師說:“別人的希望在田野上,你的希望就在田埂上,你還讀大學呢,田埂大學差不多!”果然,后來我就上了更田埂很密切的農業大學。

  高中的時候,根本就沒有什么態度了,或是態度太堅決了———讀書無用。我都不知道漫長的高中都干了什么,現在能記得起來就只有二八杠,興賓,超港,蕪湖,旱橋浴池。高一的時候還是有那么一點點理想的,想去重慶上西南政法,但暑假之前就忘記有這個理想了。對不起爸爸,爸爸的錢和自己的時間———借補數學,和牛牛去夢想,最后發展到不需要任何借口就和文錦泡在興賓。

  要說小學沒有理想,那大學就是太有理想了。以至于理想多到自己都數不過來,最后都變的不怎么重要了。司考,考研,公務員,直到現在司考過了,公務員火熱進行中,考研也不遠了的時候,還沒有真正擺正自己的位置。但,好歹自己現在長大了,做事不再盲目了,一切都心中都有數。而且大都在按計劃進行著。

  總的來說,我的學習態度是不端正的,至少是不嚴謹的。

  關于學習態度的反思(三)

  不管干什么,做什么事,都要認真去對待,態度要好!不然什么也不知道!

  學習的時候需要態度和草稿本,學習的時候更要善于觀察和記錄。有什么不懂的可以寫在草稿本上練練寫寫!

  但是,我個人認為每個人都會有自己的學習態度。假如父母親強迫學習的話,那么個人心理都會有寫不耐煩、憤怒等一些想法。

  但是認真去對待學習、自愿去對待學習,用一種高興的心情去對待學習的話,就會對學習產生興趣,漸漸地迷上學習。當然,這是我個人的想法。

  對待學習態度有很多種,主要是要看你對學習的態度如何了。只要你對學習的態度好,學習的時候就很容易記住!成績自然也會提高啦!

  至于學習態度嘛,也就是對于學習的看法和采取的行動。而另一個意思,就是人對待學習的舉止神情!

  學習,能從閱讀、聽講、研究和實踐中獲得知識或技能!而你怎樣對待學習,就是怎樣對待你自己!你怎樣看待學習,就是怎樣看待你自己!!所以,珍惜學習,就是珍惜你自己!

  只要你對學習有良好的態度,學習給你無限的“資源”!就像你種田一樣。只要你擁有時間,擁有技能,擁有“種子”……等時機一到!就會有一大把的“財富”!

  雖然有些人討厭學習,但學習卻從不討厭任何人!它總是在人快要絕望的時候拉他們一把;它總是幫助身世可悲的家庭出現“陽光”……著樣的希望!著樣的力量!難道還不快點珍惜嗎?不只要你有恒心,有耐心,豐收的成果定會落在你的手上,而且還是最珍貴的成果!

  所以,一個人的恒心、耐心和決心,是對帶事物的態度的能源。只要你珍惜現在所擁有的,只要你認真地面對學習,那么,勝利之果便會降臨!

  關于學習態度的反思(四)

  “君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回;君不見高堂明鏡悲白發,朝如青絲暮成雪。”伴隨著這句開場白,我們結束了初一上學期的第一次考試。在同學們的臉上顯出或悲傷或喜悅的心情,而時間也正在我們的手中悄悄溜走。

  這次考試,對我來說,不能說不是一個很大的打擊。雖然考試成績還沒發下來,可憑我的感覺,一向自認為是考試高手、小學門門考試接近滿分的我,這次卻來了一次“滑鐵盧”。數學考試不認真,自認為不太難,做起題來走馬觀花、風卷殘云,做完后陶醉在自我滿足之中,也沒有認真檢查。英語的音標方面掌握不牢固,元音、輔音、字母組合發音方面似是而非的現象比較多,考試中做選擇題時左右為難,只能憑感覺猜。語文,首先作文有些跑題,以寫事為主,而我重點寫人,古詩背誦方面,總以為自己背的差不多,不求背默精準,結果幾個字出錯,在組詞、填空方面,明顯有錯別字,還有兩道4分的題空著沒有做。

  分析原因:一是,對中學的認識。我覺得,初中的生活本該如此:春日晴柳下的高歌;樓臺亭宇里的琴瑟;深秋山林里的獨步;隆冬爐火旁的傾談……絕非“雕弓如滿月”那般緊張,絕非“如何過得今宵去”那般無聊。已經經歷了緊張的小升初,初一課程相對較少,可以來幾許飄逸,來一點充實,適當玩一玩。二是,小學時學習的依賴性強,老師一個勁教,我們填鴨式學習,而進入中學,課程較多,老師漸漸放手,培養我們的自覺學習的能力,而我不注意總結學習方法,缺乏獨立鉆研的習慣。三是,只能機械學習,不知道舉一反三,效率不高??鬃鈾擔?ldquo;學而不思則罔,思而不學則殆。”學習離不開思考,要時時提醒自己思考,只有這樣,學習的東西才會被很好的吸收。四是,粗心。不注意檢查。

  解決方法:一是要正確認識到初中是成長的關鍵階段,只有這時為高中、大學打下好的基礎,將來才能有更好的發展。二是,要養成好的學習習慣。比如如先預習,后聽講;先復習,后做作業;先獨立思考,后發問討論。每天對所學內容有一個回顧,每個章節進行小結。要養成作業自查,記錄錯題的習慣。三是,提高學習效率。高效率利用好每一堂課上的有效時間,抓重點、難點,及時消化吸收課堂內容。四是加強閱讀訓練。初一課程相對較少,可以適當選些中外名著,英語小幽默、短文,加以閱讀,開拓知識面,對閱讀理解和寫作都會有幫助的,會在潛移默化中提升語文、英語閱讀能力。

  這次考試,成績也許會不太理想,可我會不氣餒,我將深刻反思、認真總結,改進方法,積極進取,我相信成功會鐘情與那些及時反省,不懼困難,認真拼搏的人。


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