手机七星彩开奖直播:2017大學生規劃總結1000字范文

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   作為一名合格的大學生。規劃好自己的每一步,人生才愈加精彩。下面就讓愛學網小編給大家分享一些大學生規劃總結吧,希望能對你有幫助!

  大學生規劃總結篇一

  1、職業選擇:化學教師 我所學的是化學師范專業。我之所以會選擇這個專業,是因為我熱愛“舞臺”,我將講臺看作是舞臺。歌手喜歡歌迷的吶喊,而我喜歡學習關注的眼神,所以我選擇做一名人民教師。在大學的前兩年一直都在進行義務支教,在這個過程當中和學生接觸很多,學生渴望知識的眼神更加堅定了我的決心,我不僅要做一名教師,而且要做一名優秀的人民教師。

  2、工作內容: 教育型:所從事的主要內容包括:向學生進行知識的講解,對班級進行管理,學生思想道德教育,對于教育教學的研究,當然還可以對特殊家庭提供個性化教育、輔導、指導等服務,就業范圍可以遍布整個教育領域。 研究型:以化學基礎知識為理論基礎,參與調研、前沿研究、藥理研究、毒理研究。 質檢型:工作內容主要包括負責企業的原料輔料、包裝材料、工藝用水及成品等檢驗工作,負責質檢部門日常管理工作,根據產品質量表追編制和修訂有關的檢驗操作規程進行審定。

  3、職業勝任條件:

  A、專業要求:要從事教師工作的修過教育學、心理學等教育類選修課,并且應具有教師資格證,較強的語言組織和表達能力,基本的實驗操作技能;從事質檢工作的要掌握化學專業尤其是分析化學科亨的基本理論,基礎知識,基本技能,并應具有化學檢驗員的資格證書;能夠熟練掌握使用工作中常見的現代分析儀器和之間一起,了解工作流程及相關法規。

  B、非專業要求:達到英語公共四級水平;能夠熟練使用計算機的office等辦公軟件,并獲得計算機二級證書、普通話二級乙等的水平,獲得師范技能合格證書(兩筆:鋼筆、粉筆)。

  4、就業和發展前景:

  A、就業方向:化學師范專業的本科畢業生適宜到教育部門、石油化工、環保、商品檢驗、衛生防疫、海關、醫藥、精細化工廠等生產、技術、行政部門和廠礦企業從事應用研究、科技開發、生產技術和管理工作;適宜到科研部門和學校從事科學研究和教學工作;也適宜繼續攻讀應用化學及相關學科的碩士學位研究生。

  B、就業前景:我比較喜歡有機化學所以就簡要分析一下有機化學的就業前景。有機化學是化學的新興學科,也是化學最有活力的方向。它的應用極廣:高分子、材料、醫藥、石化等。

  從就業上講,崗位也比較多但要求很高,要具備一定的能力和素質,同時工作很辛苦,同時也是高薪行業。有機化學涉及比較多,主要是有機合成,應用在材料,醫藥等方面,這個研究可是很搞錢的. 制藥,化妝品,保健品,生化的本質都是有機化學,人活著必然要追求長壽,健康和青春---保健品,藥品和化妝品永遠是不會衰落的行業,而他們的基礎就是有機化學。

  我一直都沒有覺得自己是一個很優秀的人,可是我一直覺得自己是一個最樂觀的人。我的長處是喜歡觀察,我總是對周圍的一切都充滿好奇心,喜歡新鮮的事物。我是一個樂觀,開朗的女孩,雖然不擅長際交往,但身邊還是有不少真心的朋友,另外,我是一個喜歡向別人學習的人,我覺得向別人學習是一種很好的自我提升方法,有些事情我們不能一一嘗試,所以,這時候我們就可以向那些嘗試過的人虛心學習,以一個旁觀者的身份對它們的行為,做出評價,從而學到他們的優點,改進他們的缺點,達到自我提升的目的。另一方面,我也有著許多缺點,我經常是一個三分鐘熱度的人,干事情缺少恒心,同時,我的記憶能力,表達能力和溝通能力都有待提高,我是一個怯于表現自己的人,有時候過于低調,導致很多時候都會被別人忽略。我也很喜歡涉獵一些有關食物安全的知識,給周邊的親人,朋友講授我們周邊的食品安全問題,例如方便面的壞處,餅干的壞處之類的家庭食物的問題。我覺得每個人都擁有無限的能力,沒有誰生來就會比別人差,能力都是鍛煉出來的,只要我們肯去花心思,鍛煉自己,我們一樣可以成為優秀的人才。

  1、理論知識方面不夠深厚,雖然具有一定的邏輯推理能力與推斷能力,但是在思想的嚴謹性、縝密性、系統性、全方面等方面尚有欠缺。

  2、實驗操作方面不夠熟練,雖然能夠掌握一些基礎的操作技能,但是與實際應用還有一定的距離,缺乏觀察,分析,解決問題的能力。

  3、所設計的專業領域過窄,對化學專業方面的應用英語知之甚少,應該培養有方法有條理的借助參考文獻的能力,以便更廣更深層次的拓展自己;知識結構過于簡單,偏理工輕人文,影響全面的自我提升,應該對相關學科廣泛涉獵,特別是與化學領域有交叉點的學科。

  轉眼間,我的大學只剩下短短1年的時間了,而在這1年里我能為我的職業生涯做點什么呢?為了綜合提升自我,從而能夠微笑應對畢業后的機遇和挑戰,我根據自身的貼點分析,并針對自身能力素質與目標的差距情況,制訂了以下的計劃:在即將到來的暑假,通過各種手段找尋見習的機會,到社會上去實戰,豐富自己的建簡歷,在求職的過程中成長。在大四學年,到教育部門進行教育實習,在老師的指導下完成畢業論文,完善自己的大學生涯。

  這就是我的職業生涯規劃了,我知道自己不論是在專業知識還是自身能力方面都與自己夢想的職業有很大的差距,可是我不會泄氣,因為在我看來有差距并不可怕,可怕的是你看到差距就不敢努力變得止步不前。所以,我會一直向著我的目標不斷努力的。

  大學生規劃總結篇二

  一、自我認知

  通過人才測評分析結果以及本人對自己的認識、朋友對我的評價,我認真的認知了自己。

  1.職業興趣:研究型,希望日后能在科研方面工作。

  2.職業能力:邏輯推理的能力相對比較強,而信息分析能力也不錯的,比較喜歡對復雜的事務進行思考,將復雜事物簡化。

  3.個人特質:喜歡追求各種不明確的目標;觀察力強,工作自覺、熱情,能夠吃苦耐勞;主張少說多做;愛學習;喜歡獨立工作。

  4.職業價值觀:基于家庭條件,首先考慮待遇較高的工作,對所選擇的職業要有能從中不斷學習并獲得新知識的機會;當然,如果沒有工資收入限制,我會先考慮自己最喜歡的工作,同時考慮這份工作是否能實現自己的目標或者自己的理想;最后,也考慮這份工作我是否合適去做,我的能力是否能勝任,等等的一些相關的問題。

  5.勝任能力:

  1)能力優勢:頭腦靈活,有較強的上進心,邏輯推理能力 1

  比較強;相信自己行,能全神貫注,能夠客觀地分析和處理問題,對自己要求嚴格,經常制定目標.

  2)能力劣勢:一件事做第二遍定會出錯;做事過于理性,而有時候應該是按常規出牌的;有嚴重的個人中心主義,有時聽不進別人的勸導;

  自我分析小結:

  我認為自己明確職業興趣及方向,有一定的能力優勢,但是也有一定的能力劣勢,所以要發揮自己的優勢,培養自己不夠的能力。平時要多對自己的不足進行強化的訓練,譬如,要多練練寫作,多看一些課外書,拓寬自己的視野,等等。

  二、職業認知與決策

  職業認知

  1.家庭環境分析:

  家庭經濟能力僅能維持正常的生活,我的學習費用為全額貸款。我的父母親的工作不夠穩定,所以經濟收入不穩定。家庭文化氛圍一般,姐姐從醫,妹妹鋼琴彈得不錯,父母親均未完成九年義務教育,但支持我們最低完成大學教程。

  2.學?;肪撤治觶?/p>

  我就讀于天津醫科大學,生活環境一般,教學設施齊全,且比較先進,教學水平也較先進,只是學校更重視研究生,我們本科生不受重視;所在預防醫學系雖不是全校最好的學 2

  科,但專業課的科目開設受到一致好評,畢業的就業率百分百;教學質量高,師資雄厚,總的來說,整體教學還是在不錯的。

  3.社會環境分析:

  我國人才的競爭日趨激烈,大學生就業難、失業率居高不下等等,都使我們的就業環境看起來不容樂觀,而現在大學生畢業漸漸增多,而且需求量漸飽和,有些地域還存在性別歧視,女性就業前景不是很好。不過,政府愈來愈重視預防專業,我正在提高自己的專業才能,以在千萬應聘者中脫穎而出。

  4.職業環境分析:

  在我國,由于預防醫學為新興專業,這方面的人才需求量目前很大,社會分工還行,前景不錯,但也因此,專業知識技能不夠發達,(要干實事最好去國外進修發展),報酬也不高。

  5.行業環境分析:

  將來我希望進CDC工作。預防醫學目前還處于幼童期,不夠壯大;但就業范圍比較廣,現在的醫藥、食品、衛生等方面均可,容易找工作,只是待遇不高,且國內此類高端人才及技術缺乏;不過經歷非典、禽流感、甲流及此時正猖獗的麻疹(年年猖獗)后,國家越來越重視預防,正提倡培養該方面人才,全國各地都逐漸設立有CDC;現在自己多考些證,

  大學生規劃總結篇三

  一、前言

  社會競爭激烈,各行各業,無論是工商、制造,還是金融、政治,每個領域都彌漫著濃濃的競爭硝煙。這不是純粹的競爭現象,更是一種歷史的必然趨勢,當社會發展達到一定的水平時,社會內部分工關系細化,各行各業分支蔓延,每一個領域都需要一些專業的、綜合的、創新型的人才來充當一個個社會角色。社會勞動的絕對價值將不再是衡量人才的唯一標準,社會勞動相對價值更具有超越性。

  現代教育重視培養多層次、多方位、專業化的人才,其目的就是為了適應社會發展的需要,假如大學里培養出的是一個個單一化思維模式的人才,又怎么能夠適應新時代的發展需求?可能一點點的事物實體的變動都會導致其單一的思維模式垮塌,這樣的話,他們也只能是一些適應不了大變動的呆滯的動物,更別談構建一個多層次的生活、工作、學習的模式了。同樣,在社會創新方面也不能夠起到很大的作用。因而,作為一個個擁有社會發展的后備力量之潛力的后備軍;一個個肩負起歷史發展的重任的新時代青年;一個個待培養成創新型的多層次、大規?;拇笱?,我們有義務,更有責任將自己培養成社會發展所需的綜合性人才。而大學學業規劃將是我們的第一步!走好第一步,才有可能走好以后的路!

  二、自我分析

  1、我的性格

  我的性格屬于積極樂觀、斗志昂揚的那一種,為人誠懇、待人友善 、提倡和諧,用責任心、善于專研、團隊協作,好奇探究,邏輯思維能力較強,喜歡自我答辯,自我質問。對復雜的事物總是抱著好奇的心態,無論能否徹底的了解其內在含義及本質,但是不愿放棄對其的專研探究。更確切地說是一種執著的信念。對于新的事物總是愿意去嘗試,無論是否做成功,對我來說都不是最重要的,最重要的是一種對新事物的實踐體驗以及好奇心滿足。人無完人,金無足赤。我有缺點,最為明顯的一點就是我不太有主見,尤其是在當眾場合之下,這或許是我最值得彌補上的地方。其次,我的語言表達能力不是很好。眾所周知,語言作為人類交流溝通的最為有效的工具之一,其直接效用就體現在它的高效性與一致性。缺乏語言交流的人思維會變得十分的遲鈍,大腦運轉速度低于常人。倘若語言交流出現了障礙,那么對應于人的發展前景將是十分渺茫的。當然,我這不是說自己的語言交流出現了障礙,而是,自己的語言交流的流暢度不夠,而語言的重要性就體現在這里,它與我們的個人命運的發展緊密的結合在一起,不能分離。這樣,我就給自己施加了思想上的壓力,它驅使我去對自己的語言交流水平加以提升,以致能夠在與他人對話時做到精、準、快,讓別人能夠很清楚的了解到你的思路,當然,這是在別人需要你去表達自己觀點之時自己可以做的。并不是在任何時候都要自己這樣去做。給比人一些“演講“的時間更能夠體現你的寬容的

  一面,或許他人覺得你很談的來也是比較重要的。

  2、我的興趣

  我的興趣將是決定或者很大程度上決定我將來從事哪個行業,或許有人會說:大多數人從事的職業基本上與自己的興趣關系不是太大,一方面由于個人的興趣與自己的實際能力相差太大,另一方面由于社會的競爭壓力太大,造成很多人為了找到一份待遇比較高的工作而拋棄了自己感興趣的方面,畢竟,那些東西的實用性不是太大。所以,拋棄的話影響也不是太大,而接著就注重培養自己對所從事的行業的興趣。但我要說的是我的興趣是在沒有走向自己的工作崗位時候就已經培養好了,剩下的工作就是把自己的感興趣的方面不斷強化,同時,這些興趣所涉及的領域都是比較寬的。就我所學習的機械設計制造及其自動化專業,就有很多的就業方向。而我對于整個機械領域的知識都是充滿著濃厚的興趣的,但我也重視培養我對機電一體化方向的興趣濃厚度。但就這一方面來講的話,機電一體化可涉及的知識更多的來說都是跨專業的,比如:電子電路、計算機工作原理等都是我要延伸的領域。其次,學習機械的學生可能都會被認為思想較為機械,當然也不排除這種情況的出現,畢竟我也能感受到學習機械的學生的思想卻是不是太靈活,尤其在日常生活與人際交往中,這樣,為了彌補這一方面的缺憾,我又計劃學習一些心理學、醫學、精神科學、哲學、社會學方面的知識,但光有這些還是不夠的,因為理論要結合實踐嘛,于是,我計劃多多積累一些時間來將自己所學到的知識盡可能的應用到實踐中去,從實踐中學習心得,獲得經驗。所以,在大學里我的興趣將會很廣泛,但我也注重個別領域。

  三、確立目標

  我的目標的確立將為我提供一個奮斗的方向。沒有方向的鳥兒永遠也只能空虛著活著,人也是一樣??招槔叢從諦木?,心境之空虛以致實體之空虛。日常生活中我么可能會聽到很多人說:好無聊啊,最近好無聊啊。這樣的話我們將怎樣看待呢?無疑,這是內心暫時性空虛的正常表現。而內心空虛來源于哪里呢?內心空虛來源于近期目標的迷?;炻一蛘吒救狽諛勘?,一旦沒有近期目標,活著的人就沒有了臨時的奮斗方向,就會臨時性無聊,但也不是長期性的。只要再次遇到可替代的臨時目標,就可以很快脫離無聊狀態進入積極狀態。但長期性目標并不是說想有就有,想無就無的。一旦擁有就很難卸下心理包袱,進入放松狀態或者無聊狀態,一旦失去就很難迅速地樹立起新的長期目標。就算有目標樹立,也只是暫時的,堅持不了多長時間。所以,長期的目標是要在本人在下定決心與擁有十分濃重的激情的情況下樹立的,額外的還要有十分清晰十分合理的計劃。就拿中國共產黨來說吧。我們的執政黨的長期目標是什么?我們黨的短期目標又是什么?這里對應于每個人的長期目標與短期目標,都需要經過十分慎密的思考推理才能夠建立起來的。比如我們黨的百年目標,干嘛要樹立百年目標?百年目標的實現意味著什么?因為我們要實現中華民族的偉大復興與繁榮強盛,而百年目標的實現正是我們黨長期目標的階段性突破,也就是黨的短期目標的實現。從這里可以看出,日常生活中,我們每個人都要有一個個目標,才能排除了一種內心的空虛,才能夠有希望把自己培養成對社會有用的人才。

  我的大學目標是:努力學習本專業知識、與本專業交叉的專業知識、感興趣專業知識、不感興趣但對自己有用的知識,培養自己對不感興趣、用處不大的專業的興趣;在學校實踐、在社會上實踐、在網路上實踐、在自己所能夠到達的地方實踐自己所學到的知識;培養人際交往能力、社會實踐能力、學習探究能力、表達交流能力、組織分配能力、處理問題能力、隨機應變能力、思維轉換能力、

  創新創造能力、當眾講話能力、邏輯思維能力、藝術審美能力、情感掌控能力、全局把握能力等等;學會愛人與珍惜他人給予的關愛,學會幫助他人以及回報他人幫助,學會接受現實與讓自己進入現實,學會幽默,這一點很重要;懂得感恩父母、感恩社會!


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