pk赛车开奖直播:小學一年級語文的工作計劃

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  做好每一個學習計劃,會讓我們更加輕松的工作。下面是愛學網小編收集整理的小學一年級語文的工作計劃以供大家學習。

  知識目標

  1.掌握“傳、師、從”等多義實詞的意義和用法;積累“也、則、于、乎、所以”等虛詞的意義和用法。

  2.正確認識文中有關“尊師”與“重道”的觀點。

  3.認識教師的作用,從師的意義,以及能者為師的道理。

  能力目標

  培養學生自讀注解,疏通淺易文言文的能力。

  德育目標

  1.培養學生敢于向世俗流弊挑戰的精神和勇氣。

  2.培養學生尊敬師長、虛心求教的美德。

  教學重點

  1.學習第二段,掌握對比說理的方法。

  2.準確把握“師者,所以傳道受業解惑也。”中“師”與“道”的實際內涵。

  3.背誦課文。

  教學難點

  從“傳道”的高度去認識韓愈反對流俗見解的巨大勇氣和斗爭精神。

  教學方法

  1.點撥法(對學生通過自讀、自解、自悟等方式解讀課文時留下的問題進行啟發和點撥)

  2.激疑、討論法(教師對文章內容進行激疑,開啟學生思維,然后學生充分討論后明確。如對文章思路的疏理,及“師”“道”問題的理解)

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  3.探究閱讀法(如對本文中心論點的探究)

 

 

  數學計劃范文:

  一、學生分析

  三年級這兩個班共有學生86人,學習情況不均衡,但從三年級開始,孩子們的學習內容更加豐富,對學生提出了更高的要求。除了掌握基礎知識以外,更多的是一些比較“活”的題目,它與生活的聯系越來越密切,也就是我們要靈活應用所學知識去解決問題,這不僅要扎實的基礎知識,還要有靈活運用的能力。

  班級里有一部分學生學習習慣相當好,上課時專心,作業專注,所以作業速度很快??賞幣燦幸徊糠盅峽蔚氖焙?,默默無聞,你講什么充耳不聞,做作業的時候卻磨蹭、拖拉。正是因為孩子學習習慣上的差異,而造成了學習效率的一種差異。我們允許個體之間有差異,但是差異太大時就要反思:是不是自己的孩子在學習能力、學習效率上有問題。

  二、教材分析

  本冊教材的教學內容有:萬以上數的認識,年、月、日,小數的初步認識,計算器,三位數乘兩位數,觀察物體,除數是兩位數的除法,平行與相交,統計。

  三、教學目標

  (一)數與代數

  1.能結合具體情境初步理解小數的意義,能認、讀、寫小數。

  2.能計算三位數乘兩位數的乘法,三位數除以兩位數的除法。

  3.經歷與他人交流各自算法的過程。

  4.能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題,并能對結果 的合理性進行判斷。

  5.認識年、月、日,了解它們之間的關系。

  (二)統計與概率

  1.對數據的收集、整理、描述和分析過程有所體驗。

  2.通過實例,認識統計表和象形統計圖、條形統計圖(1格代表 1個單位),并完成相應的圖表。

  3.能根據簡單的問題,使用適當的方法(如記數、測量、實驗等) 收集數據,并將數據記錄在統計表中。

  4.通過豐富的實例,了解平均數的意義,會求簡單數據的平均數 (結果為整數)。

  5.根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題,能和同伴交換 自己的想法。

  (三)實踐活動

  1.經歷觀察、操作、實驗、調查、推理等實踐活動;在合作與交 流的過程中,獲得良好的情感體驗。

  2.獲得一切初步的數學實踐活動經驗,能夠運用所學的知識和方

  法解決簡單問題。

  3.感受數學在日常生活中的作用。

  (四)思想品德和情感教育

  1、在與同伴交流認數與解決實際問題的過程中,初步培養合作意識,體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。

  2、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

  四、重點、難點

  1、能結合具體情境初步理解小數的意義,能認、讀、寫小數。能計算三位數乘兩位數的乘法,三位數除以兩位數的除法。

  2、在解決實際問題的過程中,培養用數學的眼光觀察生活、觀察社會的意識,在體驗數學價值的同時,提高學習數學的興趣。

  五、教學措施

  (一) 切實加強基礎知識和基本技能的教學。

  1、 進一步加強數學基礎知識的理解。

  2、 處理好基本訓練與創造性思維發展及后繼學習的關系。

  (二)重視引導學生自主探索,培養學生的創新意識和學習數學的興趣。

  1、 本冊教材設計了適量探索性和開放性的數學問題,給學生提 供自主探索的機會和一個比較充分的思考空間。培養學生肯于鉆研 善于思考、勤于動手的科學態度。

  2、 教師要關注學生的個體差異,尊重學生的創造精神。對學生

  在探索過程中遇到的問題,要適時,有效的幫助和引導。

  3、增強學生的動手實踐活動,培養學生的空間觀念。

  (三)講普通話,寫規范字納入課堂。規范學生的普通話水平,無論課堂還是課下,養成講普通話的好習慣。

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