双色球开奖直播地址:2017小學一年級拼音學習方法

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  學習拼音字母跟學習普通話的語音是一回事。要把字母所代表的聲音讀對,還必須掌握普通話標準音的語音系統,下面是愛學網小編整理的小學一年級拼音學習方法,歡迎閱讀!

一年級拼音學習方法

  小學拼音學習方法

  借助拼音兒歌形象、直觀地進行識記,要求讀準確,能正確書寫,并分清聲母、韻母、聲調及整體認讀音節。

 

  拼音兒歌集錦

  單韻母:

  張大嘴巴aaa圓圓嘴巴ooo扁扁嘴巴eee

  一件衣服iii一只烏鴉uuu一條小魚üüü

  聲母:

  右下半圓bbb右上半圓ppp兩個門洞mmm一根拐棍fff

  左下半圓ddd魚兒跳舞ttt一個門洞nnn小木棍兒lll

  像個9字ggg一挺機槍kkk一把椅子hhh

  豎彎帶點jjj左上半圓qqq一個叉叉xxx

  像個2字zzz小小半圓ccc半個8字sss

  媽媽織毛衣zhzhzh弟弟吃東西chchch老師老師shshsh

  像根幼芽rrr像個樹杈yyy像個屋頂www

  復韻母:

  姐弟挨著aiaiai弟弟劈柴eieiei圍巾圍巾uiuiui

  奧運五環aoaoao蓮藕蓮藕ououou游泳游泳iuiuiu

  一棵椰樹ieieie彎彎月兒üeüeüe大大耳朵ererer

  前鼻韻母:

  天安門ananan摁門鈴enenen樹蔭下ininin

  拍蚊子ununun白云飄ününün

  后鼻韻母:

  山羊山羊angangang臺燈臺燈engengeng

  老鷹老鷹inginging鬧鐘鬧鐘ongongong

  整體認讀音節:

  Zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuan

  Yinyunying

     小學拼音復習口訣

  二聲就像上山坡,

  三聲下坡又上坡,

  四聲快快下山坡。

  i的聲調標調:小i有禮貌,見面就摘帽īíǐì

  ü的聲調標調:小ü太驕傲,見面不摘帽ǖǘǚǜ

  整體認讀音節yu:小ü見到y,擦掉眼淚笑嘻嘻

  聲母和韻母拼讀:前音輕短后音重,兩音相連猛一碰。

  聲介韻三拼連讀:聲輕介快韻母響,三音連讀很順當。

  n、l與ü相連:點點不用去掉,還讀ü。

  j、q、x與ü相拼:小ü小ü有禮貌,見了j、q、x就脫帽。

  韻母不是單韻母的標調:有a別放過,沒a找o、e,i、u并列標在后。

  小語文背誦方法

  1、線索法

  是在老師的指導下理清課文的結構層次,明確課文的內在邏輯關系,把結構層次作為記憶線索,形成記憶網絡。如《醉翁亭記》第三段的線索為:滁人游——太守宴——眾賓歡——太守醉?!獨恰返南咚魑河隼?mdash;—懼狼——御狼——殺狼——評論。利用這條線索,同學們就能正確而快捷地背誦。

  2、串連法

  (1)層次串連法:對于篇幅較長的課文與段落,可將其分成幾個部分,一部分一部分地背、記,最后依次把各部分串連起來。如背誦《春》這篇課文:可先背熟春草圖;再背熟春花圖;接著把春風圖背熟;再背熟春雨圖;最后背熟迎春圖。然后再把這幾幅圖畫串連起來,一氣呵成。背《生于憂患,死于安樂》第二、第三、第四段,亦可抓住其內容層次:先歷數艱難情狀;次說艱難能造就人的原因;最后作結。然后再把三個層次串連成誦。

  (2)詞語串連法:如背《回憶我的母親》后面兩段,我們可以找出關聯詞語:母親現在……

  我將……母親是……只是……但是,正是……報答……盡忠……使……這是……一定……愿……。根據關聯詞語,串連成誦。

  3、支點法

  即把課文中或段落中的重點詞、句作為記憶支點,利用這些支點檢索貯存腦中的文字,毫無差錯地背出有關的文段。如背《岳陽樓記》:先抓住警句,作為記憶支點,理清文脈,有助于快速記誦。本文的警句是“先天下”二句,有此抱負才能“不以物喜,不以己悲”。背《陋室銘》:把第三句“斯是陋室,惟吾德馨”作為全文支點,再從三個層次理解記誦:(1)開頭以類比方式點題——“陋室德馨”;(2)隱居生活:A.環境:苔痕……草色……;B.交往:談笑……往來……;C.生活情趣:……調……閱……,無……無……;(3)類比作結:何陋之有?可見,支點法與層次串連法結合,會收到更好的記憶效果。

  4、欣賞法

  有些課文的段落薈萃了許多好詞好句,我們常常為之陶醉。欣賞法則是在熟讀課文后在字里行間尋覓優美詞句,說出理由,感情朗讀,相互交流,自賞共賞。如《愛蓮說》、《春》、《聽潮》等,分別圈畫出有關好詞佳句,通過聽錄音或看錄像,及多次有聲有色的朗讀,形成記憶。

  5、圖畫法

  就是背誦課文時,憑借圖畫使課文的語言文字頭腦回憶出來,邊回憶作者怎樣寫雪景,及由雪景引出的對歷代英雄的評論。有些詩詞沒有插圖,我們都可以根據詩詞內容與意境,自己動手畫圖配詩。如《望天門山》《江南春》《敕勒歌》《錢塘湖春行》等,我們都可以繪畫出多幅圖畫,根據圖回憶,圖文結合,快速有趣地借圖成誦。

  6、比較法

  即比較句式的特點進行記憶背誦。如背誦《白楊禮贊》第七段,抓住先抑后揚,先否定,再肯定,最后是四個排比反問句的句式特點。抑:沒有……沒有……也許……(否定句),如果……那么……(假設);揚:但是……更……它是……(先轉折,又遞進,然后肯定)。

  當你……難道……難道……難道……難道……(第一句是肯定反問,后三句是否定反問,四個反問構成一組排比句群)。背《愚公移山》第三段則要比較對話雙方的語氣:智叟的話句句是嘲諷,愚公則先斥后駁。這樣,從比較中折抓住了特點,背得快,記得牢,有效果。


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