哪里看排列五开奖直播视频:五張紙條閱讀題答案

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  《五張紙條》是一篇讓人感動的故事,對于這個閱讀題,你知道哪些答案是正確的呢?下面是愛學網小編為大家收集整理的《五張紙條》的閱讀題及其參考答案以供同學們學習。

  《五張紙條》閱讀原文

  暴風雪襲來時,卡車卻在茫茫戈壁灘中拋錨。天地間霎時昏暗混沌,只剩下狂風、雪塵與徹骨的寒冷。似乎連空氣都凍成冰刃,嘶嘶叫著,從每個人的脖子上劃過去。六個人縮在狹窄的車廂里瑟瑟發抖,血和呼吸仿佛早已凝固。死神一步步迫近,每個人的心里,都有了恐懼。

  是一個很小的劇團,要去戈壁灘的深處慰問一支駐扎部隊。六個人里,年紀最大的四十二歲,是團長;年紀最小的十八歲,是劇團新成員。他們是一對父子。

  六個人在暴風雪里堅持了一天一夜。周圍除了風雪,連飛鳥都見不到一只。天氣越來越惡劣,死神近在咫尺。他們也曾試圖丟下車子徒步前行,可是這打算很快被放棄了。走進這樣的漫天風雪里,幾乎等同于選擇死亡。擠在車廂里,等風雪過去或者被救援人員發現,或許還有一絲生還的可能。

  又熬過一天。風雪仍然肆虐,世界只剩一輛被埋起半截的卡車。所有人都知道,假如黃昏以前仍然沒有人發現他們,他們將會被無聲無息地凍死在夜的戈壁灘。

  終于決定讓一個人離開,徒步走進暴風雪中尋找救援。這是他們最后的希望。假如運氣好的話,那個人可以找到救援隊并順利返回,這樣他們就能夠得救。團長宣布完這個決定,靜靜地看著所有的人。

  沒有人主動站出來。誰都知道一旦離開車子,生命會脆弱得如同高空中落下的雞蛋——留在車廂里生還的機會,遠比一個人在風雪中獨行要大得多。

  可是必須有人走出去 或者找到救援,或者在雪地里死去。

 

  車廂里死一般寂靜。每個人都面無表情。團長看看兒子,兒子急忙低下頭——他的身體是六個人里最好的,或許他不能找來救援,但他可以在暴風雪里走得最遠活得最長——他是尋找救援的最好人選。

  團長說現在必須做出決定。選到誰。誰就走出去。

  仍然沒有人說話。

  團長說那么大家寫在紙上吧,票數最多的人走出去。他掏出一張紙,撕成大小均勻的五個紙條。他將紙條分別遞到五個人手里,說,寫下來以后,交給我。

  大家用凍得僵硬的手在紙條上鄭重地寫下一個名字,然后將紙條小心地折好,交回團長。

  團長將五個紙條依次打開,表情越來越嚴峻。紙條全部看完,他長嘆了一口氣,把紙條遞給他的兒子。他說,大家的意思,改不了。

  14、兒子從父親手里接過紙條,一張一張慢慢地看??賜晏?,看父親一眼,再看其余每個人一眼,然后推開車門走了出去。他沒說一句話。他的眼睛里飽含淚花,表情很是悲壯。他深知走出車廂意味著什么??穹綣叛┏舊材羌溆拷迪?,車廂里的溫度驟然變得更低。再尋找他,風雪里只剩一個越來越小的暗灰色影子——他在瞬間將自己淹進雪的海洋。

  剩下的五個人縮在卡車里,開始了一生中最漫長的等待——等待被救,或者等待死亡。

  他們還是得救了。不是因為團長的兒子領回了救援人員,而是因為暴風雪終于過去。救援直升機在空中發現了他們拋錨的卡車,又在三個小時以后,在雪地里找到團長的兒子?! ∷叱鋈ズ茉?,那絕對是別人不能夠達到的距離。事實證明,他的確是六個人里面最合適的人選。他努力了,可是沒有用。他沒有完成任務。他不是神,他只是一位十八歲的少年。

  人們沒能將他救活。他的死去,看起來,毫無價值。

  整理遺物的時候,有人在他的口袋里發現五張對折的小紙條。

  五張紙條上,寫著五個不同的名字……

  《五張紙條》閱讀題目

  21.第7段劃線處標點最恰當的一項是 。(2分)

  A.冒號“:” B.破折號“——” C.感嘆號“!” D.句號“。”

  22.第5段中的加點詞“終于”不宜去掉的理由是 。(3分)

  23.第14段劃線句是對兒子的 描寫,他之所以會有這樣的表現,是因為

  (1) ;(2) 。(6分)

  24.有人說,文中的團長是一張寫滿字的白紙。細讀文本,寫上他的心路歷程。(4分)

  死神迫近,充滿恐懼→ →矛盾不舍,民主投票→

  25.對第17段畫線句理解正確的一項是 。(3分)

  A.因為他沒有完成任務,所以他的死確實毫無價值。

  B.意在表明十八歲的兒子不應去作出這種無謂的犧牲。

  C.他的死表面上無價值,卻給人撐起了精神上的支柱。

  D.這是作者對他父親、也是對劇團其他成員的譴責。

  26.“五張紙條上,寫著五個不同的名字……”請從藝術效果及主題兩個角度簡要說說小說這樣結尾的妙處。(80字左右)(8分)

  《五張紙條》閱讀答案

  21.(2分)B

  22.(3分)在語意上與前文中的“堅持了一天一夜、又熬過一天”相照應,同時又突出團長作出這一決定的艱難。(答出一點得2分)

  23.(6分)肖像(或“神態”) (1)他看過紙條,知道上面寫的不只是他的名字,感到委屈 (2)他知道自己出去無疑是送死,感到害怕

  24.(2+2分)為求救援,痛下決定 名字各異,痛苦抉擇(意思對即可,字數不限制)

  25.(3分)C

  26.(8分)略(藝術效果:出人意料,震撼人心;主題:更能突顯這一對父子勇于自我犧牲的偉大精神;給讀者增添了又一條光明的尾巴,其他人盡管害怕死亡,但終究沒有失去做人的底線) (學生能答出兩點即可,每方面3分,語言2分)

  《青春的紙條》閱讀原文

  余顯斌

 ?、僂趵鮮τ靡桓鏨屏嫉幕蜒?,挽救了我們的青春。

 ?、諛鞘?,我還在初三讀書,正是情感懵懂的時候。同桌是個女生,一個很美的女孩,一笑,讓人心中一片明亮,好像面對一片春草,一片山花,十分舒暢。女孩愛笑,愛嘰嘰喳喳地說話。說話時,望著人,長長的睫毛一眨一眨的,仿佛蝶翅一般,給人帶來一片清涼。

 ?、塾幸惶焐銜緄謁慕誑?,是班主任王老師的。他教我們語文,戴著一副眼鏡,能說會道,古詩詞基本功很好。能將隨便一首詩詞,分析得鳥語花香,春光燦爛,讓我們沉浸其中,難以自拔??墑?,他有一個缺點。他把班上女生男生看得忒緊,不許走得太近,不許有戀愛跡象,用他的話說:“豆子大的娃娃,好好讀書。”

 ?、芩?,那天上課時,就發生一件事。

 ?、蕕筆?,他正在滔滔不絕地講課,眼睛突然一斜,馬上停下了,然后快步走到我面前,伸出手說:“拿出來!”我紅了臉,左顧右盼,假裝不知道他說的是什么意思,暗地里,把手中一張紙條揉成團,悄悄丟在地上。誰知,這個細小的動作仍被他看見了。他俯下身子,拾起那個紙團,嚴肅地對大家說:“這是吳曉蒙給周至的紙條。”吳曉蒙,是那個女生。周至,就是我。

 ?、匏?,自己最近經常聽到有同學反映,說我們兩人走得很近,總有些不信,不料,今天竟讓自己抓了個現場。說完,他得意地轉身問同學們:“我曾經說過,這樣的紙條抓住該怎么辦?”大家聽了,異口同聲地回答:“讀!”他打開來看看,眉毛一挑,瞪大了眼。大家以為他不想讀,都起哄道:“讀,讀。”他點點頭,咳嗽一聲,字正腔圓地讀起來:“周至同學你好,你的英語那 么棒,能教一下我嗎?我特想考上重點高中。”

 ?、咚鐐?, ,失望地說:“不是我們想象的那么回事。”大家都不說話了,望著我們倆。他嘆了口氣:“看來,是我想錯了,把同學們的關系想得太復雜了。現在,我得向他們道歉。”

 ?、嗨低?,真的向我們道歉了。接著,他向全班同學號召,向吳曉蒙和周至同學學習,一個桌子組成一個學習小組,互相幫助,共同進步。而且,他當場預言,吳曉蒙同學和周至同學有如此認真的學習態度,中考一定能考上重點中學。全班同學聽了,都鼓起掌來。他笑著,把紙條隨手裝入衣兜,也跟著鼓起掌。我和吳曉蒙都紅了臉,很不好意思地低著頭。

 ?、嵋院?,我們班竟然沒有早戀現象發生,即使有這樣苗頭的學生,也停止了。大家整日擠在一起,嘰嘰喳喳地討論著學習,如一群鳥兒。我,還有吳曉蒙,竟然成了大家效仿的對象。我們當然不甘落后,不只是我們成了大家的榜樣,更因為,王老師在課堂上為我們打了保票,說我們一定能考上重點高中的。那年,我們班考得出奇地好。我和吳曉蒙都如愿以償,考上了重點高中。

 ?、飭僮?,王老師拿出那張紙條,悄悄還給了我。那張紙條上寫:周至,我很喜歡你,你呢?紙條的背面,是一行龍飛鳳舞的字,是王老師的:芽兒只有茁壯成長,將來,才會長成大樹,才會在事業上開出紅碩的花朵,否則,只能早早凋謝。我相信,我的學生一定會做出正確的選擇。

  這張紙條,我一直夾在筆記本中。

  多少年過去了,很多事情都已經忘記,獨有那件事,還有那個善意的謊言,以及那張紙條,我永遠忘不了。因為,王老師用一個善良的謊言,挽救了我們的青春。

  (選自《讀者》,有改動)

  《青春的紙條》閱讀題目

  19.請賞析第③段畫線句。(3分)

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  20.請在第⑦段橫線上將王老師的面部表情補寫出來。(要求使用一種修辭手法)(2分)

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  21.你怎樣理解第⑩段畫線句子的含義?(3分)

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  22.本文結尾段在內容和結構上各有什么作用?(3分)

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  23.將文章題目“青春的紙條”換成“善意的謊言”好嗎?為什么?(2分)

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  《青春的紙條》閱讀答案

  19.(3分)該句運用比喻,將王老師帶領大家賞析詩詞時見解獨到、把握精準、用語生動形象,充分享受詩詞之美比作“鳥語花香”、“春光燦爛”,讓人身臨其境,沉醉其中。

  20.(2分)示例:眉毛一揚,眨了眨眼睛,臉一下子紅得像個大蘋果。

  21.(3分)王老師把學生比作芽兒,告訴他們,只有踏踏實實完成學業,將來才會成長,才會有自己的事業與人生;若現在沉迷早戀,只能早早失敗。

  22.(3分)內容上:總結自身感觸,點明中心,說出王老師“善良的謊言”對自己成長的意義。 結構上:首尾呼應,對應題目,點明主旨。

  23.(2分)不好。“紙條”是故事發展的線索,暗含“紙條”在那段青春歲月里對自己的影響,因此用“青春的紙條”題目更合適。

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