重庆开奖直播:三歲看大,七歲看老,決定孩子一生的21個關鍵期,這是你要關注的

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原標題:三歲看大,七歲看老,決定孩子一生的21個關鍵期,這是你要關注的

現代教育理論認為,孩子3歲和7歲的時候,是成長發育的兩個重要關節點。意大利著名教育家蒙臺梭利說:"人生的頭三年勝過以后發展的各個階段,勝過3歲直到死亡的總和。

民國時期,著名教育家朱慶瀾曾撰寫了一本《家庭教育》的著作。對于早期教育,朱慶瀾在書中有一個形象而經典的"三道染缸"的比喻:

"小孩子生下來,好似雪白的絲。家庭生活就好似第一道染缸,父母教得好,養得好,好似白絲染成紅底子;到了進學堂,再得好先生,就將那紅紅的底子好好加上一層,自然變成了大紅:到了社會上,哪怕壞朋友、壞染缸逼著,想把他變成黑色,他那大紅的底子,一時總不得變。如果再遇上好朋友、好染缸,不用說,自然變成真正的朱紅,頭等的"好人"。

"萬一父母教的法子、養的法子不好,就好比白絲一下缸,就已經染成黑底子,進了學堂,就有好先生,想把他變成紅色,那底子總難褪得去。就是勉強替他加上一層紅色,仍舊是半紅半黑。如果孩子再遇著不熱心的先生,到了社會上,再遇著壞朋友、壞染缸,將黑底子一層一層加上黑色,自然變成永不褪色的黑青,永不回頭的壞蛋了。"

決定孩子一生的21個關鍵期你得注意:

1、光感的關鍵期

0-3個月

剛出生的寶寶對光感非常敏感,這時寶寶需要適應白天和晚上的光線差異,所以白天要拉開窗簾,晚上要關燈睡覺讓寶寶適應自然的光線變化。建議在寶寶 0-3個月之間,給寶寶多看黑白圖,但只是可以多看,不要把黑白圖作為唯一可以運用的工具。

2、味覺發育的關鍵期

4-7月

這時寶寶的口腔可以感覺到甜、咸、酸等味覺。這是給寶寶添加輔食,一定要注意飲食的清淡,?;ず帽Ρξ毒醯拿舾諧潭?,輔食要從黏狀開始添加,慢慢接近大人食物。

3、口腔的關鍵期

4-12月

你會發現寶寶喜歡將自己的小手放進嘴里。這是他在用口進行嘗試,感覺一些抽象的概念。不要無情的把寶寶的手從嘴里拿開。

4、手臂發育的關鍵期

6-12月

這時的孩子喜歡扔東西,這是最早的手眼協調發育的標準。請媽媽們不要管制寶寶這個行為,同時多給他準備一些耐摔的玩具。

5、對細微事物感興趣的關鍵期

1歲半-4歲

這時孩子常能捕捉到周圍環境的微小事物,會做出一些我們不理解的小動作,比如擺弄著花手絹怎么看也看不煩。此時是家長培養孩子對事物學會觀察入微的好時機,帶著疑問和想法去認知世界。

6、語言關鍵期

1歲半-2歲半

孩子開始咿咿呀呀的學說話是就開始了語言關鍵期。有的孩子說話晚,如果不是病癥,那就有可能是環境所至,不管他會不會說話,我們都要多和他說話,講故事。

當他需要表達自我感受時,自然就開口說話了,良好的語言教育還會使勁兒學會與人交往。

7、自我意識的關鍵期

1歲半-3歲

從開始說“我的”到開始說“我不”到開始打人、咬人,再到模仿他人,漸漸地孩子們有了自我意識,這事的孩子會認為他說的是最重要的,如果發生不合他意的事情就會大哭大鬧。

當孩子咬人、打人時,我們只需制止孩子的行為,在不違反規則的情況下,就讓他使用他的自我。

8、社會規范的關鍵期

2歲半-4歲

孩子會開始喜歡結交朋友,參與群體活動,這說明孩子進入了社會規范的關鍵期。社會規范關鍵期的教養有助于孩子學會遵守社會規則、生活規范,以及日常禮節,讓孩子擁有自律的生活和他人輕松交往,

一般2歲半的孩子家長就可以準備入園了,幼兒園可以提供良好的交友環境。

9、空間的關鍵期

3歲-4歲

這時的小朋友喜歡壘高高、三維、鉆箱子等??梢遠嗵峁├嗨頻耐婢?,也可以在這個時期學習各種幾何圖形,對日后的學習幾何學奠定興趣基礎。

10、色彩的關鍵期

3歲-4歲

孩子開始對色彩產生感覺和認識,開始在生活中不斷尋找不同的色彩。家長給孩子提供多彩的動畫及相關書籍,為繪畫興趣奠定基礎。

11、邏輯思維的關鍵期

3歲-4歲

孩子會不斷的追問“為什么?”“天為什么黑了”“我為什么要上幼兒園”等等,這些問題有時總讓孩子應接不暇,當我們給孩子解答時,孩子開始出現了邏輯思維。正式通過這樣一問一答,孩子在認識客觀世界的同時也發展了思維能力。

?;ず煤⒆誘夥菡涔蟮暮悶嫘?,如果家長不能回答的問題,可以和孩子一起學習。家里有一套百科全書是非常重要的,對于孩子的認知速度是事半功倍的。

12、剪、貼、涂等動手關鍵期

3歲-4歲

孩子從這時開始真正有意識地使用工具,這又是大多數孩子建構專注品格的最好機會。家長要做的就是給孩子提供所需材料,并盡量不要打擾專心工作的孩子。

無論是在教室里還是家里,孩子都非常樂意選擇剪貼涂等,這也是孩子訓練小手肌和手眼協調的一項重要工作。

13、藏、占有的關鍵期

3歲-4歲

孩子開始強烈地感覺到占有,支配自己所屬物的快樂。孩子只有在完全擁有物質并可以只有支配是, 才可能去探索物質背后的精神。當這些物品的所有權完全屬于孩子自己時,才可能去探索物質背后的精神。當這些物品的所有權完全屬于孩子自己時,交換就開始了,與此同時,也就拉開了人際關系的序幕。

給孩子提供一個獨立的空間,比如一個屬于孩子自己的房間或者區域。在你進入他的房間或者區域時,一定要征得孩子的同意,尊重孩子的空間。

14、人際關系關鍵期

4歲半-6歲

從一對一交換玩具和食物開始,到尋找相同情趣的伙伴開始互相依戀,從和許多小朋友玩到只和一兩個小朋友交往,孩子自己經歷了人際交往的全過程,而這種交往能力是與生俱來的。

15、性別關鍵期

4歲-5歲

孩子大概4歲時的孩子最重視的就是誰是男孩,誰是女孩,如果有人去洗手間,他們一定要跟著去,原因是想觀察到底是男孩還是女孩。

孩子對于身體的探索和認識都來自于觀察,成人在給孩子解釋時,態度要客觀和科學,就如同認識自己的眼睛、鼻子、嘴一樣。

16、數學概念關鍵期

4歲半-7歲

孩子到了4歲多時,總是喜歡問:這是幾個,現在是幾點,有幾個人?這是因為孩子對數名、數量、數字產生了濃厚的興趣。但是這是的孩子還不能完全理解邏輯。這是孩子最初的數學能力發展,而只有三位一體掌握,才算掌握了數的概念??梢勻煤⒆影錈依锫蛞恍┤沼悶?,通過花錢鍛煉數字能力及經歷能力。

17、認字關鍵期

5歲-7歲

給孩子一些文字卡片,這是孩子第一次接觸符號,讓孩子把動作和看到的文字配合起來去學習文字。在這個階段,孩子只能宏觀地認識文字的形象,還不能分解字的筆畫,也達不到書寫,孩子也會對自己熟悉的某些文字感興趣,比如他們會發現自己名字里的字在別的地方出現。

18、繪畫和音樂的關鍵期

4歲-7歲

繪畫是孩子最會使用的一種語言,他們從涂鴉還是一直到可以表達自己的感受,孩子在媽媽的肚子里就開始了聽覺的發展,一歲多的孩子能夠跟著音樂的節奏扭動自己的身體,音樂是人類的語言,孩子天生就具有最高級的藝術欣賞能力。這是人生具有的能力。

在這個關鍵期的發展上,我們只要能給孩子提供一個高品質的環境就可以幫助孩子的發展。

19、數學邏輯的關鍵期

6歲-7歲

數學邏輯的關鍵期和數學概念的關鍵期是有區別的。孩子在完后了數字、數名、數量的認識之后,開始對數的序列,概念以及概念間的關系產生興趣。

比如通過蒙特梭利的數學教具讓孩子學習加減乘除法,這種方法學習的是數學的邏輯而不是簡單的記憶。

20、動植物、科學實驗、收集關鍵期

6歲-7歲

這時應該給孩子創造更多的機會觀察大自然,孩子開始熱烈地吸收一切來自自然界的知識,孩子們對自然的探索興趣比我們想象得要強烈的多,孩子在6歲前,總是能保持好學、好奇的品質。

21、文化的關鍵期

6歲-9歲

家長可在此時提供豐富的文化資訊,以本土為基礎,延展至關懷世界的胸懷。

孩子對文化學習的興趣,起于3歲,而到了6-9歲則出現想探究事物奧秘的強烈需求,因此,這時期孩子的心智就像一窺肥沃的土地,準備接受大量的文化播種。

其實,在孩子小的時候,如果父母教育得當,孩子將來就會受用不盡。但是,許多家長卻沒有認識到早期教育對孩子的重要性,而讓孩子在人生最初的六七年中隨隨便便地度過。這種做法是錯誤的。

記住,家庭教育身教大于言傳!

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