四十七期开奖直播:這屆高考生究竟有多難?生于非典, 考于新冠, 復讀被堵, 自招取消, 開學延期…

來源:SOHU  [  作者:孫成-高考志愿專家   ]  責編:張華  |  侵權/違法舉報

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問:高考2017年改革后是不是不能復讀了,如果復讀怎么和改革后的一起考,有的

最佳答案2017年的高考,不會有太大的變化,到2018年,就要分省份逐漸開始不分文理科了 另外,關于復讀的話,給你一些建議,希望對你有幫助不是所有的考生都適合選擇復讀

2020有多難,2020高考生就多幾倍的難。

如果有把握復讀一年能有個好成績,就復讀一年。如果差的太多就選擇職高類的學校,找好點的專業也挺好的。

朋友圈看到很多同學對今年高考生的總結,這一路走來真的挺難的。

問:2018年高考應屆生可以復讀參加2019年高考嗎?如果可以,詳細應該怎么參

注:這屆高三生中2001年、2002年、2003出生的都有高三生,非典于2002年底在中國廣東發生,并擴散至東南亞乃至全球,直至2003年中期疫情才逐漸消失。這里所說的“生于非典”是泛指,大家不必鉆牛角尖。

你首先要確定 高中三年是否認真讀了 如果是認認真真的話 那么這次對你來說只是一次失誤 你應該復讀 如果你這三年是混日子的那么就別去復讀了 復了也是白復

新高考改革堵住了復讀的后路,一月份自主招生宣布取消,之后便是誰也不想看到的疫情爆發…

問題說明:而港科大是“全國應屆高考生”(包括復讀生)所以我不知道我可不可以報港

而隨著一系列的高考政策落地,2020高考更是難上加難,開學延期、寒暑假將被壓縮…

從上述回應可以看出,對于是否推遲高考,教育部目前也在觀望,最終將視疫情發展情況而定。

雖說關于今年的中高考是否延期現在還沒有明確通知,但2、3月份即將舉行的一些迫在眉睫的各種高招相關考試,都已明確通知:延期舉行!

疫情嚴峻,包括高三年級在內的全國高中生延遲開學,原本在2月密集舉行的高招相關考試紛紛取消,6月份的全國統一高考是否推遲,至今尚無定論!不夸張地說,很多考生心里很慌!

但心里再慌,高考的復習備考節奏不能亂!自己心中的既定目標不能亂!尤其對試卷形式、考綱的把握和對目標院校、專業的提前了解,應該早做準備!

問題說明:我是今年一位應屆高考考生,自我估分330分,家里人叫我復讀,大家認我復

在這個特殊的寒假,我們要做的,就是過好每一個當下、每一刻。

在浮躁和安逸中學會沉淀;在壓力中,學會調節;在失去中,學會珍惜。

2020高考不管多難,考試總要繼續,加油!

寒假延長,“超車”還是“翻車”就看自己

一、目標管理

1.目標既要有挑戰又要可實現

教育心理學中有一個著名的“最近發展區”理論,認為學生的發展有兩種水平:一種是現有水平,另一種是可能達到的發展水平??忌郵蘢約合鐘械難俺潭扔胨?,也要在備考中盡最大努力達到更高層次,即充分發揮潛能,實現更高的目標與理想,不留遺憾。

2.制定三級目標滿足備考的不同層次需要

最理想目標,即高考超常發揮,很好地釋放潛能,達到可以實現的最高目標,比如“名牌大學的理想專業”。這一級目標的制定能極大激發考生復習的激情與動力。

最現實目標,即通過正常水平的發揮就能實現的目標,比如“一本”。這一級目標的制定可讓考生緩解焦慮,踏踏實實將復習進行到底。

最低限目標,指即使在高考中出現意外情況,也能盡最大努力實現的目標,比如“三本”。這一級目標可幫助考生平靜、安心地看待高考,實現順利復習。

3.階段目標與終極目標并行

高考備考是個綜合性的“大工程”,考生要學會化“大”為“小”,在復習的不同階段制定相應的目標,比如制定“每月目標”或“半月目標”。在終極目標的指導下,考生可根據前一階段目標完成情況,適當調整后一階段的目標,比如增減復習內容、加快或減緩復習速度和強度等。

4.建立監督機制,即時獎懲

考生已形成獨具特色的學習習慣與風格。在實現目標的過程中,考生要根據自己的特點進行有效監督、即時獎懲,這樣才能切實將目標落到實處。

5.學會專注與堅忍

高考是選拔性考試,在考生智力水平差距并不明顯的情況下,考查的是考生對目標與任務的專注程度。唯有專注,才能將知識、考點爛熟于心,在學習中發現學科知識的內在規律、建立相關學科間的有機聯系,最終體會到挑戰自己、超越自己的快樂。

6.警惕寒假學習的六種錯誤方式

錯誤1:一次性把作業搞定

一口氣把所有作業都做完是好事嗎?一次性把作業搞定只是一時的痛快,卻有可能會造成一個學期的痛。老師布置的是一個寒假的作業量,這需要同學們根據自己的計劃來完成,是希望同學們不會因為假期娛樂影響學習狀態。一次性搞定作業的后果是:長時間不學習導致失去良好學習狀態,開學產生厭學心理;別人都在積極要求進步,補習、復習、預習,你卻用娛樂拉開了與別人的差距……

建議把作業分量分時間做好計劃,每天學習一些,讓自己保持一個好的學習狀態,保證成績不下滑。

錯誤2只學喜歡的科目

這種情況一般發生在高三學生身上,一年級和二年級的積累讓你找到了自己的優勢學科,復習和做題都比較輕松,你喜歡這種舒適感,所以對于那些艱澀難懂又毫無興趣的弱勢科目直接忽略。

這種學習方法的后果用一句話概括就是:優勢學科不一定提高,但弱勢學科一定會更弱。寒假的時間完全可以用來克服自己的弱點,讓自己的優點越來越多。

推薦每個學科平均分配學習時間,顧全大局的情況下,在計劃之外將自己的弱勢科目補習一下,一個假期過后,你將會發現雖然還會有強弱科目的區別,但是整體實力已經大大增強。對于高三生來講,這一點更要注意,喜歡的科目可以做提高訓練,弱勢科目多補習基礎,額外的時間用來提高弱勢科目的做題能力。

錯誤3只背書不思考

很多同學把寒假拿來鞏固基礎,這一決定相當正確,但是要注意千萬不要只顧背書,不去思考也不去理解,最終后果是掃了一遍課本卻完全沒有任何提高,因為在不思考不理解的基礎上是很難有提高的,就連加深記憶也無法完全做到。

思考可以幫助理解,更可以提升記憶效果。因此,希望大家在看書的同時,自己多思考,多總結,最好能夠建立自己的知識框架,這才是真能能夠鞏固基礎的好辦法。在復習的時候,手上必備一只筆,多寫、多劃、多總結。你是不是拿著課本,看著看著干別的事去了……

錯誤4只做題不歸納總結

很多學習好的同學是因為基礎好,所以寒假一到來,這一類優等生更多的把時間用在了做題上,但是做題有一個忌諱就是:只做題不歸納總結。

建議同學們建立自己的錯題本或者歸納本,對于題型新穎、常見、重點的可以分類歸納,解題思路與方法也可以一并總結起來,可以幫助整理思路,考試時節省思考時間。哲學上有句話叫做:“人總是容易被同一塊石頭絆倒?!彼嘉ㄊ交崛猛薔V馗捶竿煥嘈痛砦?,因此建立錯題本很有必要,總結歸納會讓你加深記 憶,對易錯點加強警惕。

錯誤5只做難題或簡單題

只做難題或者只做簡單題都不能有效提高成績,我們的學習中,往往是短板決定了你的高度,建議大家在保持優勢的基礎下,拿出多一點的時間來提高自己的弱科。關于做什么樣的題,這就需要大家做好合理的學習計劃。

錯誤6死記硬背

死記硬背是針對無規則的組合而執行的無奈方法,你還在用嗎?

假期復習過程中,最簡單最保守的辦法是將課本上的重點知識背誦熟練,但是死記硬背卻是一種既浪費時間又浪費精力的學習方法。

建議大家背誦英文單詞或詞組時可以采用聯想記憶法,加入海量聽讀的成分,讓耳朵、嘴巴、大腦、眼睛、手都用起來。背誦古詩詞時要理解其表達的意思,背誦數理化的公式定理時要理解其推理過程。雖然這個過程用時多一點,但是記憶效果卻是最好的,可以減少重復記憶的次數,加深記憶效果。

二、時間管理

1.據著名的“時間管理四象限法”

如果時間集中于“緊迫而重要”的第一象限,焦慮會一直保持在較高水平;

如果時間集中于“重要但不緊迫”的第二象限,就很少感受到時間的壓力;

如果時間集中于“緊迫但不重要”的第四象限,說明總是在忙別人的事情;

如果時間集中于“不緊迫也不重要”的第三象限,就是在浪費時間。時間規劃因人而異,

2.比較合理的分配方式

65%—80%用來做重要但不緊迫的事情;

20%—25%用來做重要而緊迫的事情;

15%用來做緊迫但不重要的事情;

1%浪費在不重要也不緊迫的事情上。

3.一天中4個記憶黃金時間

清晨起床后,適合學習難以記憶的內容;

8:00—10:00,適宜學習需要周密思考、分析判斷的內容,是攻克難題的最佳時間;

18:00后的兩個小時,復習、歸納、整理的黃金時段;

晚上臨睡前一小時,復習難以記憶的內容,因為在睡夢中大腦會繼續加工這些信息。

使用指南:

1 不建議開夜車,精神不好再加上在家容易懶散,很難完成一日滿滿的計劃,效率是制勝的關鍵!

2 每科做作業的時間為45分鐘,應高效完成該科作業,若為試卷類作業,則按照試卷規定時間完成,即便45分鐘沒有完成也要終止,可以在晚上的補充時間再完成,養成集中注意力的好習慣。

3 上午、下午、晚上要從自己拿手一點的科目開始,循序漸進,由易到難,不要一開始就做難題,讓自己失去做題的動力。

4 注意勞逸結合,利用好每一段學習之間的休息時間,這段時間盡量不要玩手機,因為10分鐘你肯定停不下來,會耽誤后面的任務進度,最好去在家里稍事活動一下,吃點東西也是可以的哦。

5 靈活運用,根據自己的學習習慣特點適當調整學習時間安排以及學習任務量,可以在前兩天進行嘗試并根據完成度來調整細節,如,不同時間段的學習內容以及完成量。

6 每日任務是在對自己學習認識的基礎上實現的,你需要根據以往的考試來確定自己的薄弱項和目標,然后將整體目標肢解為具體小任務放在每一天的對應時段,寒假是強化弱項的好時機。

三、自制力管理

你每天好像做了很多題,但為什么最后又沒有一點效果?你每天好像忙得團團轉,焦頭爛額,但為什么最后成績還是沒有一點提高?你立下一堆學習目標和計劃,最后一個也沒完成?你急吼吼地說要多么努力,甚至還曾以為自己很努力,原來不過就是看上去很努力而已,最后的結果是,想要做的卷子,和本應該完成的作業,都沒有完成。

自制力并不是什么新鮮詞,說白了就是能夠自覺控制自己的行動和情緒,集中注意力去達成原定的目標,而不受其他事情干擾。放縱究竟是不是錯,取決于你能不能為你的放縱負責?;故悄薔浠?,沒有自制力的人不足以談人生。自制力強的人,永遠分得清楚主次,拎得清什么是學習,什么是玩樂。高考在沒有自制力的人那里,是壓力;在有自制力的人那里,是動力。這就是本質的區別。那么高中生如何提高自制力?

1.正確認識自制力

自制力,是指人們能夠自覺地控制自己的情緒和行動。既善于激勵自己勇敢地去執行采取的決定,又善于抑制那些不符合既定目的的愿望、動機、行為和情緒。自制的反面是任性,提高自制力就是提高我們處理事情的理性。

人一天控制行為和情緒的次數少于2次,所以,如果缺乏好法子,單靠自制力努力,你常?;岜蛔約旱摹?分鐘”熱度弄得焦頭爛額。所以正確認識,自制力第一條“別給自己找虐”,面對失控小事件,先放輕松才能找到辦法解決。

2.從小事做起

水滴石穿,任何你所渴望的堅強品質都來源于腳踏實地的努力。生活中千千萬萬件小事鍛造著你的意志力,對做任何小事,只要注意訓練意志力,它們就會使我們變得更加強大。也許回家后,你的狀態變得散漫,前2天忍住了不碰手機,可是第3天就憋不住了,通常憋不住的感覺,都是你已經使用了手機,熟練地打開了QQ之后,才會產生,沒關系,玩就玩了,至少前面2天,你已經自制成功了啊,從意識到的那一刻開始停止聊QQ這個動作,就是對你自制力的累積!你會做得越來越棒!

3.隔絕干擾

網線拔掉、手機上繳、小說漫畫放火燒……你自己看著辦,這個有點絕,反正最后你得的好處最多!

4.設定時限

“難題怎么辦?做不出來我很難受,于是陷進去,時間浪費了很多,耗不起啊——感覺又糟糕,怎么克制對難題難解難分強烈感情呢?”這是一些同學在自制力方面比較有特色的苦惱啦,其實類似的還有,很多學習任務忙不過來啊,一聊天,一堂自習課過去了啊……這個其實都可以用設定時限的方法,輕松解決,給自己找個監工,你會發現“自制,棒棒的——”。比如,這個試卷我規定自己90分鐘解決,計時器(沒有計時器手表也可以的——)備一個,90分鐘后,手起刀落,停止做題!

5.寫下思路

如果細細回憶一下你失控的瞬間,你會發現,每每難題擋道,你更容易失控去聊天,每每考試挫敗,你更容易去玩網游、手機;這就是典型的“破罐子破摔嘛”,人之常情。如果你對自己的這種行為深惡痛絕,不如借用“筆”的力量!懸崖勒馬,付之于筆端,這能使你保持清醒而不至于去做讓自己后悔的事!

四、壓力管理

壓力管理面對考試,緊張、焦慮是正常的心理反應。適度的焦慮也有助于取得較好的學習成績??忌粼詬聰爸懈械窖沽?、止步不前,可能是遇到了“疲勞期”(也稱“瓶頸期”、“高原期”)。

“疲勞期”容易出現在那些對高考賦予太多意義、自我期待過高的考生身上。遇到“疲勞期”,考生可嘗試以下辦法:

1.接納并記錄自己的情緒

考生要學會關注并善待自己的情緒,將情緒狀態轉換成文字,這樣能有效緩解焦慮、沖動與不安。

2.嘗試與父母、老師積極溝通

父母和老師是考生強有力的后盾。遇到問題時,考生可及時與他們溝通,獲得支持與幫助,形成自己喜歡的家?;肪?。

3.尋找復習的興奮點

考生可根據需要,選擇不同階段的復習重點,可以是優勢學科,也可以是弱勢學科,以提升成就感為首要目標。

4.調整階段目標

如果原來制定的階段目標讓自己感到壓力過大,考生可重新考慮并制定自己喜歡的任務。

5.不放棄自己的愛好

很多考生在備考期間放棄興趣愛好,這樣可能會因大腦過于疲勞而情緒低落、身體不適,造成高三生活“苦不堪言”。

6.堅持運動

每天抽出一段時間到戶外跑步、跳繩,會讓人神清氣爽、精力倍增。適量的體育運動能有效緩解學習過程、高考任務帶來的心理壓力,提升愉悅感及幸福感,既增強體質,也增加接受挑戰、克服困難的信心與勇氣。

高考是一場持久戰,拉開人與人之間差距的自控力比拼是一部分,其實高考跟智商沒有多大關系,說到底就是自我管理能力的較量。你拼命努力了成績還是沒有一點起色,那多半是方向錯了;你拼命努力讀書了出成績還是沒有提高,那多半是盲目的努力,沒有講究效率。學會自我管理,就是你如何分配自己的時間,取長補短,加上你的堅持和毅力,一定會有所收獲,并最終贏得這場比賽的勝利。

在這個特殊的寒假,我們要做的,就是過好每一個當下、每一刻。

在浮躁和安逸中學會沉淀;在壓力中,學會調節;在失去中,學會珍惜。

2020不管多難,考試總要繼續,加油!

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我是2018屆的高考生,我想復讀但是我由于各種原因報名遲了在12月份參加社會考生的那種,社會考生,

沒有就是稱呼上的差別,好像在檔案里會有社會考生這四個字,具體的呢還需要上網查一下

我是2016屆的考生,這屆分數提高了很多,想復讀??墑翹?017屆的高考

作為一名復讀生可以給你一點經驗。前年我也沒考上,去年高一本線18分。如果打算復讀一定要做好心理準備,可能一開始很多同學的信心,恒心,決心都很強,決定這一年無論如何都要好好學,心里打足了氣。但別忘了這是一種持久戰,隨著時間的延長,越來越多的同學會感到身心俱疲,放棄的人也會越來越多。所以如果你認為自己是一個耐力很強的人,信心超足,能長期堅持10個月的人,我建議你復讀。畢竟這又是一次機會,這個機會是自己可以左右的,把握的。另外一定要注意選好學校,要負責的學校。高四這一年會很累,可以說身心俱疲,但更重要的是心里的壓力會很大,因為有過一次失敗就有了恐懼感,就會怕再考不好。學習的時候一定要掌握效率,千萬別只顧埋頭苦學,我身邊有很多只顧學習的人,下課也不玩,結果這次基本上都沒考好。該玩的時候就得玩,這樣上課的效率會提高很多。最后,我要我要推薦給你一套課程,這套課程開發了我的大腦潛能,讓我高效率的使用大腦,是這套課程讓我考上理想的大學,感謝這套課程改變了我的人生。很少有人能意識到“磨刀不誤砍材工”的道理,擁有過目不忘的記憶力,記憶任何東西都會事半功倍!百度一下 尼古拉特斯拉潛能訓練,下載課程,免費使用!希望能幫到你,望采納!

高考2017年改革后是不是不能復讀了,如果復讀怎么和改革后的一起考,有的人說以后復讀只能考高職了,

關于2017年后新的高考改革方案實施后,社會考生怎么參加高考的問題,現在還沒有一個明確的政策。但可以肯定地說,復讀生和現在一樣,同樣會參加高考;只是參加考試時的條件會發生一些變化;絕對不會是你說的只能考高職,其他任何大學都可報考。

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