双色球2019137开奖直播:教育部回應高考是否推遲:將審慎研究方案

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教育部回應耒陽"大班額"分流:應確保學生利益。在教育部今天上午舉行的新 提前部署。教育部2016年下發了專門通知,要求各地制訂專門方案并報教育部備案,就是

方案指出,原則上高考成績占比不低于學生總成績的60%;那么,這是否意味著2020年考生 是未來要向教育部申請的一種招生模式,這種模式依據統一高考的成績、學業水平考試的

2月12日,教育部高校學生司司長王輝:距高考還有近4個月,將密切關注疫情的發展變化,審慎研究制定今年高考的具體實施方案,相關工作安排將及時向社會公布。

是否增加學生負擔的問題,教育部教材局回應稱,不要認為要求背就是負擔,要根據學科特 沒有太多的價值,這就是負擔。再從方式上,如果孩子每天忙的的方式和成長關聯貢獻不

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教育部是如何回應自學考試將會取消的?

據報道,教育部網站19日刊登答問,就網民關于“2018年國家是否會取消自考”的問題回應稱,目前相關法律法規均無調整變化,自學考試不會取消。

報道稱,教育部指出,高等教育自學考試是個人自學、社會助學和國家考試相結合的高等教育形式,是中國高等教育體系的重要組成部分,面向社會全體公民提供高等教育機會,輻射高等教育資源服務,提高全民族的思想道德素質和科學文化素質。

自學考試在《中華人民共和國高等教育法》和《國務院高等教育自學考試暫行條例》中都有明確的規定,目前相關法律法規均無調整變化,自學考試不會取消。專科和本科是自學考試專業的基本層次,沒有取消或更改的計劃。

此外自學考試以個人自主選擇學習方式為主,不設統一入學考試門檻,報考者可自主報名參加課程考試,考試合格發給單科合格證書,專業設置的所有課程合格后,可頒發學歷證書,參加自學考試的專業課程學習,可以選擇具有高等教育資質的教育機構,多為普通高等學校,具體辦法可向所要報考專業的主考學校咨詢。

教育部如何回應"超級中學"提前招生選生源是否應嚴禁?

2月26日,教育部召開新聞通氣會,介紹基礎教育階段熱點難點問題的有關情況。對于教育部近日印發的《關于做好2018年普通中小學招生入學工作的通知》中明確提出嚴禁提前組織招生,變相“掐尖”選生源的問題,媒體提問教育部基礎教育司司長呂玉剛:像*附中、衡水中學等多地的“超級中學”,提前在全市范圍全省范圍內搞招生,是否在“嚴禁”之列?

相關責任人回答稱,通知對此有明確的規定。這也是第一次明確規定民辦學校和公辦學校要同時招生。高等學校省屬或市屬學校都要納入所在地統一管理,包括招生計劃、招生時間。

但他同時也承認,關于提前招生,由于歷史原因,有少數學校在進行實驗,對于這類實驗性質的還需要進一步研究,進一步規范,希望各學校都走上制度化規范化的道路。

“義務階段學生應均衡編班”

在談到義務教育階段的相關問題時,呂玉剛表示,“我們反對在義務教育階段,設置任何名義的實驗班、重點班、快慢班甚至分層教學,但班級內可根據因材施教需要,開展差異化教學輔導?!?/p>

他說,義務教育階段的學生,就應該按照隨機派位方式均衡編班?!罷庋欣諮浠ブ?,老師學生教學相長,我們探索因材施教的途徑,但要在義務教育法的范圍內進行。我們不贊成大面積搞分層教學?!?/p>

堅決查處教師“潦草授課,課后補課”

近日,教育部辦公廳等四部門印發了《關于切實減輕中小學生課外負??剮M馀嘌禱棺ㄏ鈧衛硇卸耐ㄖ?。通知對“有安全隱患、無證無照、應試傾向、超綱教學”等6類突出問題提出了治理和整改要求。

但在現實生活中,培訓班往往是以拓展思維的名義開展,如何界定培訓內容是超綱或者提前教學,是一大難題。呂玉剛在回答記者提問時稱,校外培訓的培訓內容非常關鍵,如果培訓班不符合教學大綱,不符合素質的要求,就不會批,就不能辦?!拔頤腔嶠腥娌渴鷙兔?,在這個基礎上分門別類,有明顯超綱的,該停就停,該關就關?!?/p>

教育部基礎教育司副司長則表示,對于超綱培訓或者提前教學,通過“管兩頭”來達到治理效果,一頭是培訓機構,對培訓方式、內容、招生對象、上課時間,要求所在的教育行政部門進行審核備案,第二,不能把培訓結果作為各中小學的招生依據。

在回答媒體關于近日收到投訴稱東北某地“中小學生補課形成產業。學校老師潦草授課,全靠課后補課”的問題時,俞偉躍稱,這是通知里提到的第6類,要堅決查處,一經查實,依法依規嚴肅處理,直到取消教師資格。

教育部如何回應耒陽"大班額"分流問題的?

教育部回應耒陽"大班額"分流:應確保學生利益。

在教育部今天上午舉行的新聞發布會上,教育部新聞發言人續梅在回答記者提問時表示,最近湖南耒陽由于消除大班額學生“分流”引發的情況,教育部高度重視,要求當地教育部門配合當地政府,采取有效措施,盡快解決問題。續梅表示,消除大班額方向是明確的,任務是剛性的,但在方式方法上應該是因地制宜、積極穩妥的。希望各地統籌各方,加大工作力度,同時在制定方案時要廣泛征求意見,在確保學生利益的前提條件下,積極穩妥地推進這項工作。

續梅介紹,教育部高度重視大班額問題。大班額的產生是當前一些地方教育資源配置還不能適應新型城鎮化的進程,相對于學生快速流動,學校建設和師資配置都需要更長的時間而導致的。大班額影響學生身心健康發展和教育教學質量的提高,還會帶來安全隱患,所以化解大班額是個重要的任務。

續梅表示,目前,消除大班額的辦法就是要綜合施策,一方面是要新建、改擴建一批學校,這是根本的舉措,首先要緩解學位的緊張,提供足夠的學位。第二方面,是要加強管理,要均衡配置資源,尤其是教師的資源,避免學生過度集中在一些熱點學校,要大力提升薄弱學校的辦學質量。消除大班額還要列出時間表。國務院的要求,是今年年底之前基本消除超大班額。任務是剛性的,但需要注意方式方法。因為新建學校、招聘教師都需要時間,各地必須提前謀劃,提前部署。教育部2016年下發了專門通知,要求各地制訂專門方案并報教育部備案,就是希望各地做到早規劃早部署早落實,各地制訂的化解大班額方案要充分論證,要廣泛征求意見,取得家長的理解和支持,積極穩妥推進這項工作。

來源:央視新聞客戶端

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