大乐透排列三排列五开奖直播:如何快速眾籌10000美元?在線等,挺急的

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原標題:如何快速眾籌10000美元?在線等,挺急的

19世紀20年代,美利堅合眾國已經進入了一個相對穩定的發展時期,這一時期既沒有獨立戰爭結束之初的動蕩,那場給國家以重創的南北戰爭也是40年后的事。此時的美國并不發達,更像是一個小富即安的的世外桃源,悠閑的時光是教育繁榮最好的因素。

東部地區作為最先獨立的前英國殖民區域,相對繁榮的經濟和交通使得這里常常引領風氣之先,作為東北部新英格蘭地區的六個州之一的康涅狄格自然不能落后于馬薩諸塞州等發達州,當地的浸信會正在醞釀成立一所新的私立中學。

積極響應

為了能盡快解決創校資金問題,浸信會并沒有費盡心思去尋找大金主的贊助,因為如果采取這種方式周期會很長,也許會經歷數次乃至數十次游說和談判,并且結果還是不確定的,所以他們采用了現在頗為流行的眾籌的方式,向康涅狄格州的所有城鎮發布告,布告的主要內容自然是學校章程,章程字字珠璣:無論哪所城鎮,只要捐夠了10000美元,學校就能順利啟動??儀兄橐纈諮員?,受到章程的感召,不少城鎮居民都慷慨解囊,因為他們也非常想在自己生活的州內有一所像樣的中學。眾人拾柴火焰自然高,創校所需的10000美元很快籌集到位,而且還超過了這個數目,根據和幾位捐款代表協商一致的結果,超出的部分就作為學校獎勵基金,以鼓勵為學校做出貢獻的師生們。

學校的第一座建筑——老南樓拔地而起,而此時已是19世紀20年代的最后一年。

成立之初的學校并不像其他中學那樣,更像是教會主辦的研究院,浸信會文學研究院就成為日后的謝菲爾德中學不同于其他中學的獨特身份。

雖然是教會研究院,但是依然鼓勵學生入讀。難能可貴的是,為了吸引更多的學生,作為主管方的浸信會還主動將其世俗化,切斷研究院和教會的關系,這也為學校的發展提供了更為廣闊的自由度。在創校四年后的1833年,浸信會文學研究院正式升格為康涅狄格州文學研究院,隸屬于州政府的研究院每年可以獲得一筆數目可觀的資助。

剝離束縛 奔向自由

很長一段時間,學校都是以文學研究院形式存在,直到1916年才更名為謝菲爾德學校,如今的謝菲爾德中學的校名直到1937年才正式啟用,這都是后話。包括謝菲爾德鎮在內的附近幾個鎮的家庭把孩子都送進了這所學校,因為他們認為這所學校的人文氣息很濃郁,最重要這所學校也是附近幾個鎮唯一一所中學,也正因為如此,學生除了支付學費,還要支付一筆稅金,但這也難以阻擋孩子們入學的熱情。

雖然在1833年研究院就已經宣布脫離教會,但真正脫離還是在1835年,這一年,學校修改了章程。新章程提出沒有任何的學生會因為宗教的束縛而被剝奪受教育的權利。犀利的言辭很符合美利堅民族崇尚自由的個性,浸信會在學校創辦過程中起到了決定性的作用,而此時學校反過來又要剝奪教會的管理權,這雖然引起了不小的爭議,但是實現教育平等是大勢所趨,而且只有吸引更多的學生就讀,才能發揮學校的作用,否則創校的意義何在,也許浸信會也是這么想的,所以他們選擇了妥協,最終同意了新章程的規定。新章程意義深遠,為謝菲爾德中學多文化包容性的建立提供了可能,第一個成果就是在1843年學??冀郵芘攵?,而且年齡不限,母女同在課堂學習的景觀在19世紀中葉堪稱奇觀,至于美國的女權運動是否發軔于此不好說,但至少當時的康涅狄格州研究院舉措在一定程度上孕育了女權運動的種子。

賦予婦女受教育權利,僅僅是一個開始,隨后在19世紀末吸引國際學生入讀,尤其是吸引非洲裔美國人就讀的做法是劃時代的,足以彪炳史冊,所以人們不該詬病當初修改章程的學校管理者,因為如果沒有他們當初的堅持和果敢,哪來這為人稱道的民主自由度。

190 or 65

從1829年學校正式成立到如今已經又將近190年的歷史了,但這僅僅是時間軸上的數字,謝菲爾德中學的師生普遍認為,學校真正的歷史并沒那么長,他們普遍認為學校真正應該從1952年開始算。一般像這種歷史悠久的中學,師生們都巴不得要將自己的學校成立的時間描述的越早越好,這才能凸顯學校的歷史積淀,但是謝菲爾德中學的師生為何反其道而行之?也許這和他們的務實態度和感恩之心有關。

于1937年更名為謝菲爾德中學之后,學校的發展似乎停滯了,無論從學術水平還是硬件設施的更新都遠不如19世紀的前輩們,入學率也隨之下降。此時,一位來自西哈特福德的,充滿活力的年輕教育工作者Appleton H. Seaverns臨危受命,接手了這個爛攤子。上任之初,他就將“學科與硬件設施并舉”作為學校發展戰略。在他的努力下,無論從學術建設、體育社團的發展還是硬件設施更新都有了長足的進步,尤其是以物理為代表的自然學科教學樓的興建,讓Appleton H. Seaverns贏得了信任與支持,入學率回升。這一年正好是1952年,所以從那一年到現在每一屆學生都將這一年作為謝菲爾德中學的重生年。

不過我們在看待這所學校的時候不能像他們的師生那樣感性,在承認學校悠久歷史的同時,還應該尊敬那些為學校的騰飛而力挽狂瀾的人物,這也符合該校的校訓“實事求是,勝于虛有其表”。

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