七星彩直播开奖直播现场:鯨媒體CEO遲耀明探尋“AI+教育”現狀和前景

來源:SOHU  [  作者:鯨媒體   ]  責編:呂秀玲  |  侵權/違法舉報

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原標題:鯨媒體CEO遲耀明探尋“AI+教育”現狀和前景

鯨媒體訊(文/胡瑩)5月24日,第三屆AIAED大會AI+智適應教育峰會在京舉行。鯨媒體創始人遲耀明主持智慧教育Panel,與北師大智慧學習研究院院長、互聯網教育智能技術國家實驗室主任黃榮懷、前IBM Watson AI教育事業部總經理 ,The New School副總裁首席信息官Lin Zhou 、VipKid大數據與AI中心副總裁周洋就AI+教育的現狀與發展前景進行深度的思想碰撞,實現對智慧教育前沿思考與趨勢的理性預判。

(鯨媒體創始人遲耀明主持智慧教育Panel)

2019年,隨著AI、大數據等技術發展,科技賦能推動教育產業升級勃興。針對互聯網教育產業的發展和變化,黃榮懷從學術角度給出了觀點。他指出:“現在的發展讓我覺得既興奮又焦慮,既緊張又害怕?!?/p>

黃榮懷說,AI技術被廣大教育行業玩家關注到,新產品、新方案大量出現,但這些AI+教育的新產品新方案大多針對課外輔導,對于公??翁媒萄У墓刈⒍炔⒉還?。隨著市場不斷的細分,產品銷不出去,資本撤退以后,本就薄弱的校內課堂或將面臨更糟糕的境地。因此他也呼吁互聯網教育企業提高對于學校教學的關注度,助推更多智慧課堂場景。

(互聯網教育智能技術國家實驗室主任黃榮懷)

同時,黃榮懷觀察發現,廣闊的互聯網教育市場正在吸引更多企業參與進來。賽道上玩家越來越多,新產品新服務新方案層出不窮,家長、教師、學生用戶有很大的選擇空間。但“現在AI+教育領域面臨的最大的問題是同質化”。教學機構的產品設計理念和消費者的發展需求脫節,學生們接受了新科技知識,但并不了解社會需求,無法將學習到的科技知識應用于就業創業,從而升級個人發展。

關于AI+自適應領域未來的發展方向,Lin Zhou表示,教育的升級不僅僅是技術的升級,實際上教育是一個個性化發展的過程,“技術應該關注如何讓助力教育使每一個學生個人變得更好”。Lin zhou表示,目前教育技術經歷了多次轉變:“課本的數字化、翻轉課堂和慕課、深度學習”而現在,教育已經迎來了第五代變革,這一時期教育應該更加關注個性化。

(The New School副總裁首席信息官Lin Zhou )

對于鯨媒體CEO遲耀明就“AI教育和智適應到底交付給了用戶什么產品”的提問。Lin Zhou表示,現在強調的是人在AI中的作用,現在應該考慮“有人類的AI人工智能”。要通過AI對于學生進行個性化畫像,推送真的符合用戶個性化需求的教學信息和產品。

對于這一問題,VIPKid的周洋也表示“對于任何一個互聯網公司來說,它唯一存在或者是發展的一個原因是因為它可以給用戶提供價值。對于一家互聯網教育公司,我們應該以學生為中心?!敝苧笏滴蠢碅I自適應交付給用戶的產品最重要的就是能夠滿足他的需求。不僅給與在線數字化教材,還要通過個性化,給予滿足他需求的方案和思路。

(VipKid大數據與AI中心副總裁周洋)

在和遲耀明一起探尋,未來互聯網教育賽道中機構間的關系時,周洋提出,要助推AI自適應教育和智慧教育的產業發展,首先要關注技術點,通過這些技術點推進新的研究領域,同時可以尋找機構間的合作機會。其次,教育是一個長期的產業,VIPKid搭建了完整的產品鏈,需要尋求多部門、各方人員的合作來完成整個長線鏈條的整合優化。同時教育領域作為一個整體,應該推進所有從業人員的開放共贏。

以下為采訪內容:

主持人:接下來最后一個小范圍的討論,現在有請遲耀明先生主持,他是鯨媒體CEO,討論嘉賓有黃榮懷教授,他是北師大智慧學習研究院院長,互聯網教育智能技術國家實驗室主任,還有Lin Zhou,The New School副總裁首席信息官?;褂蠽ipKid大數據與AI中心副總裁周洋。

遲耀明:黃教授是幾個人當中學界的代表,過去這段時間都是參與和關心互聯網教育的發展。產業上反饋了互聯網教育蓬勃的發展,您怎么從學界的角度去看這樣的發展和變化,幫我們分享過去一段時間您做互聯網教育項目的一些心得和思考。

黃榮懷:非???,對于目前互聯網教育的發展我有幾種感覺,第一是非常興奮,興奮是因為企業都有這個新的技術,也談到了新的未來,還有新的方法,但是感覺又非常焦慮,在座的有多少是我們中小學的老師或者是校長,我們學校是不是真的跟得上這個步伐,我覺得這個問題是值得關注的事情。

第二,我又喜歡,又害怕。喜歡是因為我們那么多的企業,那么多的獨角獸,那么多的技術和產品可以去服務。同時害怕在哪,我有25年以上的從業歷史,看到了很多企業參與進來,當市場不斷的細分,產品銷不出去,資本撤退以后,我們學校怎么辦,2億中小學生都面臨著這樣的問題,既興奮又非常緊張,既喜歡又非常害怕。

談到互聯網教育,目前的機會非常非常好,能夠給我們帶來很多的機會,但是我想最主要的問題,還是需要怎么更多考慮我們學校的情境,現在大部分的獨角獸,還是以校外為主,好像使家長在圍剿所有的學校,這個挑戰還是蠻大的,所以我希望互聯網企業,搞人工智能的都能更好服務于學校,有更好的場景被確認,更好的為我們這個領域的發展做出貢獻。

遲耀明:IBM Watson教育行業工作的過程當中,您是怎么看人工智能教育、智適應這件事情,它的未來會是什么樣的,它的發展方向在哪里?有請Lin Zhou教授。

Lin Zhou:我給大家分享一下我的想法,大家可能也看到,因為今年我一月份是在IBM做,一月份以后我加入了The New School,是紐約的一個大學。我在IBM一直做技術,然后也負責商業這一塊,但是自從我加入The New School以后,我們的學校很特殊,因為它不是一個技術學校,主要做人文學科。所以整天和做人文學,心理學,社會學這些專家進行交流,和他們談了以后,心里有一點擔心,做了這么多年的技術,現在又在大學在做,和他們談了之后,才感覺到,我們現在做技術的一直在考慮,怎么把針對學生個人的教學做得更好,實際上教育不是簡簡單單是一個技術的短時升級,實際上教育是一個過程,這個過程是個性化的努力,但是會通過社會的行為來加強。

過去幾十年了,教育技術經過了四個轉變,一個是課本的數字化,比較典型的是把課本轉成PDF,老師可以用投影儀,學生可以在家里看。這是第一代。第二代是翻轉課堂,學生在家里可以學,在課堂可以學,比較有代表性的是MOOC。第三代和第四代,一個是深度學習,還有一個是Stem,第五代應當是什么東西?實際上教育應該是更加人性化,因為教育對象畢竟是一個活生生的人,我們都是有七情六欲的,都有喜怒悲哀,我們怎么能夠把教育技術貫穿于一個活生生的人來進行使用,這樣教育才能做到寓教于樂,寓教于行,寓教于心,才能取得更好的效果。

遲耀明:您覺得智適應也好,或者是人工智能教育也好,究竟交付給用戶的具體是一個什么信息,是一個什么產品?在我看來,不是一個簡單的東西,它是一個非常復雜的,既有學生的情感成長在這里面,還有同學之間的這種共同學習的東西在里面,所以想聽聽您的看法,您覺得應該交付的是一個什么樣的東西?

Lin Zhou:這是一個非常復雜的問題。你看一下人工教育的過程,在現在或者是過去十年,我們經常講AI教育,現在做的是有人的AI,過去是人類智能+AI,現在是有人類的人工智能。

大家都是教育的專家,你們每天和學生,在學校的日常工作,你們可能經??吹轎頤親魑逃?,我們經常去用AI培訓學校的學生,很多時候我們想要做更多,我們給這些培訓數據打標簽,通過這個標簽去培訓AI,讓AI可以去教學生。但是更糟糕的情況是什么?就是我們可以收集數據,然后再打標簽,然后培訓AI,然后再去教學生,這是很多學校在做的事情,這并不一定未來需要的工具。

我想在未來,可能會是人類+AI,我們共同去教授學生,我想在下一個階段,這個交付是什么的,這是下一個階段的交付,就是人類+AI,而不是人類同AI一起,不僅僅AI是一個輔助工具。

遲耀明:VipKid是商業世界里面非常卓越的互聯網教育公司,每天都在給用戶提供著各種各樣的產品和服務,您覺得人工智能教育交付給用戶在下一階段的產品應該是什么樣子的,我們應該如何定義這個東西?

周洋:剛才他們講得非常好,我想補充的一點,這個問題在VipKid的看法,不是我們想給用戶什么東西,而是他們真正想要什么東西。這個回到VipKid的一個核心的宗旨,就是以學生為中心和根本。

對于任何一個互聯網公司來說,它唯一存在或者是發展的一個原因是因為它可以給用戶提供價值,這個對VipKid來說也不例外,我們在VipKid很早以前,有經過大量的討論,VipKid應該以什么為中心,以學生為中心,以家長為中心,還是以老師為中心,還是別的,還是是否以盈利為中心。我們的結論,我們應該是一家教育公司,我們應該以學生為中心。

關于你這個問題,什么東西是對學生是最有利的,我們做教育怎么樣讓我們的學生能夠產生興趣,他能夠在課堂上保持他的注意力,我們能夠保持這種學生的學習效率,我們怎么樣讓學生不僅用(英語)教材,能夠幫助他去更深學習需求的方式、課件、方法,去幫助他去探索他的這種需求,所以這是我們努力的一個方向。

遲耀明:這個問題我們同樣拋給黃教授,聽聽您的看法。

黃榮懷:這里面有兩個詞,一個是個性化的學習,一個是適應性學習,這兩個詞是不一樣的,個性化學習強調的是每一個人,他的知識背景,他的學習方法,他個人的偏好,甚至性格都會影響他的學習,每個人都是不一樣的,相對班級教學來說,因為班級教學是統一步調,統一方法,統一評測的,所以全球都在用這個詞,第一,每個學生的學習方法是不是可以不一樣,學習進度是不是可以不一樣,然后我們更多對每個學生的認知結構,把它關聯起來,這是我們期待的。

那么這些學習解決什么問題呢?松鼠數學,還有VipKid,一個是數學,一個是英語,我們實現個性化學習的過程中間,怎么根據每個學生的特點,可側重的了解教學中的所有內容,這就是學習技術,根據你的特點和基礎,智適應調整你的進度和過程,20年是在遠程學習領域里面,現在更多是在課外,在家庭教育里面非常普及的,這兩個對整個教育都是非常有幫助的。

遲耀明:我們把VipKid定義成一個什么樣的公司,其實我們提供什么服務,很大程度上取決于孩子的需求是什么,或者家長的需求是什么,把這個問題分成了產業鏈的兩側,供給側跟需求側,我們能看到大量的創新,或者是人工智能的創新是在供給側的,需求側的需求是什么,更多我們在中國看它是人主觀定義出來的,我覺得市場需要什么樣的產品。其實怎么能把孩子的需求定義出來,這不是一個簡單的問題,本身VipKid有大量的數據,大量的數據,每天在這里沉淀。我想問一下人工智能教育需求側有沒有一些想法,或者做出了什么樣的東西出來,問一下周洋總。一個孩子英語想要補的是詞匯,或者是閱讀能力,這些東西是老師主觀定義出來的,現在有沒有通過數據和人工智能輔助的方式,能夠幫助企業給孩子定義出來。

周洋:這是一個很好的問題,在座可能很多人,應該有很多人是家長,家里有小朋友,可能了解VipKid的模式,我們是一家線上英語教育的公司,因為我們這種模式把學生,尤其在英語教育領域和北美的老師聯系在一起,整個過程是在線上數字化,所以我們的確有大量的數據,在大量的數據上去研究,怎么提高教學的效果。

這里面我覺得有幾點,第一是這種短期的評測,剛才其實在之前的很多講多很多的技術,比如說AI在課堂的應用,這種增強性,或者是感知學生,然后去檢驗每堂課的教學效果?;褂幸歡慰緯討?,我們去研究學生的學習情況,學習的路徑和他提升的一個效果,我們叫學習效果外化,這一方面我們也做大量的研究,包括這些產品反饋給家長,讓家長們能夠看到。

但是另外一方面,我想講到的是AI,或者任何技術在于教育領域的應用,它絕對不是一個一蹴而就的事情,教育本身是一個非常漫長的過程,我們講K12它是一個十幾年的過程,教學效果本身也是很多年之后才能體現。所以這一點在AI,或者技術應用在其他領域相比,其實是很大的不同。和零售業相比,我到某個網站去買一個東西,最多兩三天,這個東西就送給我了,我的需求得到了滿足,我的網站能給我產生的價值就已經很好了。

對于教育來說,整個過程是非常漫長的,教學效果也是非常漫長的,對于這些技術或者是AI的從業者來說,其實會有很多的要求,包括去改變我們這種傳統的思維模式,能夠快速的去有看到這種立竿見影的效果,這需要我們整個公司的高層,所有的從業者,包括整個產業能夠有足夠的耐心,然后去逐步探索這個路徑,然后逐步的去把這些應用真正能夠產生可見的價值。

遲耀明:特別認同周洋總說的人工智能教育的發展不是一件一蹴而就的事情,是需要長期的積累,不是一件簡單的事。這里面牽扯到另外一個問題,我剛才問Lin Zhou總的問題,產品定義成什么樣子,今天說到人工智能教育,整個產業的理解,第一印象更像是一個底層的能力,或者是接口的一個什么東西,產品具體封裝成什么樣子,大家都是模糊的,不清楚的。既然是一個分層的東西,牽扯到這種合作共贏的東西,我想今天在線教育企業人工智能企業,一定應用了大量的工具,至少大家都會用云和算力來做這些東西,所以產業的融合和結合,一定是一個繞不開的問題,這一點我想聽聽各位的看法,以及機會在哪里,以及競爭在哪里?這兩者之間的關系是什么?

Lin Zhou:從整個范疇來講,現在整個科技界的發展,開源是一個大方向,現在看每個公司都在建自己的平臺,你們公司也在建自己的平臺,像uber和focebook,還有亞馬遜都是一個平臺,整個開源的平臺化,不光是自己發展技術,更重要的問題怎么自己開發技術以后,能夠讓別人幫助你開發技術,然后利用別人的技術幫助你進行升級和換代,然后利用別人的數據,利用別人的資源,利用他們的系統,整個合作范疇是相當廣的。從教育科技這一塊來看,有很多的工作要做。世界上每個國家大家怎么能夠進行合作,怎么能夠建立一些基本的標準,我們有很多的工作要做,而且很多人對這個工作是充滿著熱情。至少在過去五年,或者是以后三年之內,你會看到非常大的突飛猛進。

黃榮懷:我倒是覺得人工智能給教育帶來很多的機會,首先是成績,學習得更好,有很多的方法。我個人的感覺,可能有兩個概念還得要區分一下,第一,我們企業也好,媒體也好,看到的那個東西到底是不是人工智能,我們需要給我們的家長和我們的學校有一些正確的概念,大數據也是一樣,它有一些特定的含義,這個是非常重要的。

第二,我本身就是國家工程院士,我就是幫助學校和企業中間建立橋梁,名字叫做互聯網智能技術國家實驗室主任,我們這個產業存在著比較大的鴻溝,就是從技術和應用中間的場景??吹畝饔玫澆萄Ю錈嫣乇鷙?,比如說培養人工智能,如果說真的是一個特別想做獨角獸,又想做很強的人工智能的公司,開源解決不了問題,我們到處都看識別,為什么這個不能解決問題。

還有一個問題,我們的理論研究和實踐中間的關系問題,還有政府政策的問題,這個東西是政策的鴻溝。這些關系我們需要妥善的處理,首先是溝通,研究,然后協調,多討論,我想這可能會有一些好的機會。

遲耀明:VipKid這樣一個明星企業,面臨著多種多樣的競爭,在競爭環境里面,或者是開放,我們是怎么思考的?

周洋:這是一個好的問題,也是非常重要的問題,我覺得從點線面來回答這個問題,點,就是我們有很多新的技術,這些點在我們教育產業如何能夠產生一些新的價值產品,或者是服務,我舉兩個例子,比如說5G這樣的技術在教育上能有什么樣的應用,所以我們也非常期望有很多技術,能夠在新的領域進行研究,能夠帶來新的產品,我們也非常希望這種在新技術領域上的創新,能夠有一塊合作的機會。

第二,從現在的角度來講,像VipKid作為一個打造全線鏈條的教育公司,我們會和很多的服務提供商,實際上我們使用很多第三方的產品,去整合整個長線鏈條。教育產業其實是一個非常長線的,需要很多部門,很多人員去參與的一個事情,在這個里面除了教學之外,其實有很多的環節,我們是可以應用各種各樣的技術。所以這是我們對于從現在的角度去通過技術,對我們整個服務鏈條進行整合,或者優化。

第三,可能是鏈。整個在互聯網和技術、AI,在教育領域應用所有的從業人員,我非常贊成開放和共贏,今天這樣一個大會的場合,是非常非常有價值的,不僅帶來很多新的思考,新的一些理念,這是我的想法。

遲耀明:今天的論壇到此為止,謝謝各位。

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