北京pk10开奖直播百度:青島:網上教學同年級同學科可由一名優秀教師統一授課

來源:SOHU  [  作者:央廣網   ]  責編:呂秀玲  |  侵權/違法舉報

049期双色球开奖直播 www.lvelns.com.cn

在青島教學資源網上有,進入小學數學界面之后,下面有一個下載專區就有電子課本了。希望能夠幫到你。

四年級語文上冊新課堂同步學習與探究答案 5 我給江主席鮮花 自學站2 秩序井然 欣喜若狂 情不自禁 3 東方之珠 1997 7 1 對話窗 1 等待 獻花 興奮激動 1——7 8——11 2 (1)我手捧鮮花在雨中等待江主席 興奮激動 (2)①我對江主席由衷的愛戴 ②和藹慈

央廣網青島2月12日消息(記者王偉)記者從青島市教育局獲悉,為做好中小學延遲開學期間網上教學工作,青島市從網絡教學資源保障、教學計劃統籌安排、教育教學內容、課時總體安排、教學組織安排、網絡教研集備等六個方面做出了詳細規定,其中提出,為減輕教師負擔,學校同一年級同一學科可以由一名優秀教師統一授課或錄制課堂教學資源,也可以選擇其他適合的教學資源推送給學生。

青島版小學數學四年級下冊教學計劃 ? 分析: 應該說本班絕大多數的學生已掌握上半學期所學的知識,并能運用這些知識解決簡單的實際問題。部分同學的思維較靈活,有著揭示知識之間的聯系、探索規律的精神。個別學生從知識到實踐的跨越還有些難度

青島市教育局基礎教育處處長項駿告訴記者,延遲開學期間的網上教學,初中、普通高中、職業學校畢業年級以新授課為主,以網絡答疑、專題講座等內容為輔;其他年級的網上教學以復習為主,在確保覆蓋所有學生的前提下,可以采取“先學后教”的方式做好新授課的預習,“在正式開學之后必須堅持零起點教學?!畢羈ケ硎?,網上教學以班級為單位組織授課和雙向互動,以“錄播+線上答疑”為主,有條件的學??梢圓捎彌輩?線上答疑的形式。青島市教育局還組織了青島市名師通過青島“課后網”名師空中課堂教學平臺,面向初中參加學業水平考試學生、高三學生和中職春季高輔班學生,開設初中9科、高中9科、中職3科“專題輔導課”。同時,從青島教育e平臺中遴選部分錄像課,通過青島有線電視供全市學生點播觀看。

真的有,我知道我會,我也是六年級的。

根據學生居家學習和學校學習的不同,青島市教育局提出,學校要按照動靜結合的原則,交叉安排好文化課學科學習和德育、美育、體育、勞動教育等方面的課程學習,特別是要注意加強親子閱讀指導、心理健康講座、居家體育游戲、野生動物?;さ饒諶蒞才?,大力倡導開展項目式、探究式學習。

就是把你對幼兒園教學等的意見和建議寫了反饋給幼兒園,以便他們改進工作。所以,回音壁就是真實反映家長的意見,可以寫幼兒園的不足,也可以寫做得好的方面吧.!.

對于學生每天學習的容量,項駿說各學校要防止加重學生負擔,?;ぱ恿?,保障學生身心健康。網上教學每節課教授時間小學宜20分鐘左右,中學宜30分鐘左右,每節課要留出一定的預習和練習時間。設置課間操、眼操、課間休息時間,課間休息時間一般為15分鐘。嚴禁教師在網絡授課期間提前上課、拖堂等。

這里有,不需要任何豆,之類的//www.9ipop.com/forum.php?mod=viewthread&tid=87&page=1&extra=#pid294

在教學組織安排方面,教學資源以學校自備資源為主,輔以必要的優質社會資源。在集備組充分集備的基礎上 學校同一年級同一門學科可以由一名優秀教師統一授課或錄制課堂教學資源,也可選擇其他適合教學資源,班級的原任課教師應同步聽課,并做好線上答疑、作業批改和反饋以及個別輔導等工作。教師要就每天上課情況征求學生意見并及時調整教學安排。高三年級教師要加強對學生每天學習情況的總結反饋。中小學作業布置要嚴格按照作業管理相關規定執行,不得給家長布置作業或讓家長代為評改作業?!鞍ü業囊恍┙逃試?,也包括山東省教育廳提供的資源,再就是青島市教育e平臺,之前通過一師一優課積累了大量的資源,這些資源整合之后老師可以選擇提供給學生?!畢羈ケ硎?。

重點、難點部分的教學是一節課的關鍵,教師的課堂教學的水平主要體現在重點的突出和難點的突破上。一般說來,一節課中學生要把握的主要知識就是本節課的教學重點,學生在理解和接受上存在困難的地方就是教學難點。

擴展閱讀,根據您訪問的內容系統為您準備了以下內容,希望對您有幫助。

青島版數學三年級下冊 大數知多少 萬以上數的認識 教學設計

教材分析:

本單元是在學生認識了萬以內數的基礎上進一步學習認識萬以上的數。這是認輸范圍的又一次擴展,對發展學生的數感,培養學生的估算意識具有重要的意義。

教學目標:

1.結合具體情境認識計數單位“萬”、“十萬”“百萬”“千萬”“億”,了解十進制計數法;能正確地讀、寫萬以上的數,會比較萬以上數的大??;能對大數目進行合理的估計。

2.會把整萬、整億的數改寫成以“萬”“億”為單位的數,體會計數的簡捷性;在解決實際問題的過程中,了解四舍五入法,會求一個數的近似數,體會四舍五入法在生活中的廣泛應用。

3.了解一些具體事物數量的多少,增強數感。能自覺與同伴交流,體會合作成功的樂趣。

教學重難點:

掌握億以內的數位順序,正確讀、寫萬以上的數。求一個數的近似數。

教學準備:

計數器、課前布置學生收集報紙、雜志、網絡上的含有比較大的數的信息;投影

課時安排:

10課時

第一課時

教學內容:

圖書知多少

教學目標:

  1.讓學生認識計數單位“萬”、“十萬”“百萬”“千萬”,了解這些計數單位間的十進關系,掌握億以內的數位順序;認識整萬數,初步了解我國的數位分級,會根據數級正確地讀、寫整萬數。

  2.讓學生通過了解一些具體事物數量的多少,增強數感。

  3.組織學生收集報紙、雜志、網絡上的大數,培養學生收集信息的能力及觀察、表述、概括能力。

教學重難點:

  掌握億以內的數位順序,正確讀、寫整萬數。

  了解整萬數的含義,感受大數目的數值。

教具準備:

  計數器、課前布置學生收集報紙、雜志、網絡上的含有比較大的數的信息;投影

教學過程:

  一、創設情境,提供素材

  出示信息窗中的圖片。

  這個信息中有數嗎?你能將信息中的哪些數寫出來給大家看看?(生試寫,先寫好的板演。)

  看來第三個數比較難寫,我們今天就來認識像這樣的一類數,板書:認識整萬數

  二、分析素材,理解概念

  1.認識計數單位十萬、百萬、千萬。

 ?、僨臚竅胂胛頤茄Ч男┘剖ノ??(個、十、百、千)

  我們還知道了10個一是十,10個十是(一百),10個一百是(一千),10個一千是(一萬)。

 ?、諶鮮都剖ノ唬菏?。

  怎樣在計數器上表示一萬?請同學們在自己的計數器上撥一撥。老師請一位同學上來撥。我們一起一萬一萬地往下數:一萬、二萬……(邊說邊撥珠子。)

  萬位上撥了幾顆珠子,表示多少個一萬?你認為10個一萬是多少?在計數器上還可以怎么撥?學生邊說邊把萬位上的10顆珠子撥去,在十萬位上撥上一顆。

  強調:10個一萬是十萬。

 ?、廴鮮都剖ノ唬喊僂?。

  提問:如果十萬位上有兩顆珠子,表示多少?如果要表示六十萬,該怎樣撥珠。 學生在學具計數器上撥出六十萬。

  在十萬位上再撥3顆珠子,是多少?(生撥)再撥一顆珠子呢?

  現在十萬位上撥了十顆珠子,表示多少?

  根據學生的回答,教師指出:十萬位上有10顆珠子,表示有10個十萬,10個10萬是一百萬。

  計數器上還可以怎么撥珠呢?(學生把十萬位上的10顆珠撥去,在百萬位上撥1顆珠。)

 ?、莧鮮都剖ノ唬喊僂?。

  怎樣在計數器上撥出四百萬?四百萬里有幾個百萬?下面我們一起一百萬一百萬地邊撥邊數:四百萬、五百萬……十個一百萬是多少?

  指出:十個一百萬是一千萬。

 ?、莞詹攀氖焙?,我們又新認識了哪些計數單位?

  這些計數單位之間有什么關系?(10個一萬是十萬,10個十萬是百萬,10個百萬是千萬。)

  相鄰的計數單位之間又有怎樣的關系?(進率是十)

  總結:這種計數方法叫做十進制計數法

  2.認識數位順序

 ?、侔鹽頤僑鮮兜募剖ノ恍叢誑吻胺⑾呂吹鬧教跎?。(生用水彩筆寫)

  把這些計數單位按照一定的順序排一排。(學生獨立排列,一生板演。)排好后,把計數單位從右邊起讀一讀。

 ?、諉懇桓黽剖ノ歡加興約旱奈恢?,那就是數位。計數單位“個”所占的數位是“個位”,(師邊說邊在紙條的下面板書“位”)

  現在請你把你的計數單位改成數位。(學生添位字)并打亂桌上這么多的數位,重新按一定的順序排隊,同桌檢查。(一生板演)

 ?、郯湊瘴夜募剖骯?,從右邊起,每四個數位是一級。個位、十位、百位、千位都屬于個級,(在數位順序表上板書個級。)個級上的數表示多少個一。今天我們認識的萬位、十萬位、百萬位、千萬位,它們屬于什么級呢?(板書:萬級)萬級上的數表示什么?(多少個萬)

  想一想,有沒有比萬級更大的數位呢?還有,我們可以可以用……表示。

  邊說邊畫好數位順序表。

  能給這份表格取個名字嗎?(板書數位順序。)

  現在請大家輕輕地把這張數位順序表記一記,印在腦子里。

  現在老師要考考大家了,(課件出示)

  數位順序表上看,從右邊起,依次有哪些數級?

  個級有哪些數位?萬級有哪些數位?

  萬位左邊依次是( )?百萬位的左邊是( )?

  2在萬位上表示(  ?。?,2在十萬位上表示(  ?。?。

  看來數位能決定數的大小。2在不同的數位上,所表示的數的大小也不同。

  3.讀寫整萬數。

 ?、偃鮮讀思剖ノ緩褪凰承蟣?,下面我們來認識剛才那些比較大的數。

  出示剛才信息中的大數“三百二十五萬”。

  你能在計數器上撥一撥這個數嗎?它是由多少個萬組成的?

  生撥珠子,然后說說是由多少個萬組成的。

  你能對照計數器把這個數寫下來嗎?

  學生試著寫數,并說說是怎樣寫的。

  為什么325萬后面用了4個0?(千萬位、百萬位、十萬位上有數,其余各位沒有數,就用0代替。)

  指出:先寫萬級上的數,再寫個級上的0。

 ?、誄鍪酒淥?,請你先把這些數在計數器上撥一撥,再說說各是多少萬,然后寫下來,讀給同桌聽。

  再讓學生讀,理解讀法。

  我們能不能想個辦法,怎么讀快?有什么小竅門?怎樣才能不會讀錯?(讀得時候,把萬級和個級輕輕地加一根虛線。)

  三、鞏固拓展,應用概念

  1.讀一讀,比一比。(練習都有課件出示)

  85和 850000 805和8050000

  850和8500000 8005和80050000

  8500 和85000000 8050和80500000

  讀出上面各數,比一比,說說發現了什么?

 ?。ㄓ卸嗌俑鐾蜃槌?,就讀多少萬。)

  2.學到現在大家一定覺得挺累的吧,老師想邀請你們到祖國各地參觀一下,在圖中你找到的數字信息有哪些?自己讀一讀。

 ?、傯彀裁槍慍∈鞘瀾縞獻畬蟮某鞘泄慍?,面積有400000平方米。

  老師看了這些數,眼睛都花了,那怎么一下就把它給讀出來呢?(指名)

 ?、詒本┲傲忠煤馱罷嫉?900000平方米。

  我們怎樣才能把這些數又對又快地讀準確?(也畫上虛線)

  看了頤和園的面積,你想說些什么?

  其實,數字不僅能告訴我們面積,也能告訴我們其它的信息。

  3.出示信息,學習寫數。

  全世界可確認的昆蟲大約是七十萬種。

  大約六千五百萬年前,恐龍突然滅絕了。

  從中你知道了什么?能寫一寫嗎?

  比較,交流怎樣寫數。(先按照個級的方法寫,再添上4個0000)

  說說是怎么寫的?

  4.交流各自帶來的信息。

  數學在我們生活中的運用非常廣泛的,課前,同學們也做了一次小小調查員,你們收集到了哪些信息?(先與同桌說一說)師生逐條展示。

 ?、?出現有“萬”的數(投影),讀一讀,說一說組成。

 ?、?大寫的數。能寫出來嗎?寫一寫,說一說組成。

  四、全課總結,布置作業

  通過今天的學習,你學到了哪些知識?在讀、寫的過程中,要注意哪些問題?

  認識了整萬數,那課后請你,走一走,看一看,還有哪些地方用到了今天認識的數?比一比誰調查的多,感受一下數字在我們生活中的運用。

作業設計:

搜集資料,尋找萬以上的數

青島赫德雙語學校各個年級在不同校區還是同一校區?

在同一校區不過分成四個學院,學院制最早由法國巴黎大學創立,并在英國劍橋和牛津大學形成了別具一格的學院制教育模式。赫德成功引入學院制,旨在藉由學院制打破以年齡分層的傳統教學管理模式,讓孩子在和*社會相類似的團隊里,學會與各個年齡層次的孩子相處,從而增強學生的集體歸屬感和榮譽感,較好地培養社交能力。本回答被提問者采納

青島版數學五年級上冊電子課本,誰有?

在青島教學資源網上有,進入小學數學界面之后,下面有一個下載專區就有電子課本了。希望能夠幫到你。

049期双色球开奖直播 www.lvelns.com.cn true //www.lvelns.com.cn/seduzx/362042/372484823.html report 6957 為您提供全方面的青島:網上教學同年級同學科可由一名優秀教師統一授課相關信息,根據用戶需求提供青島:網上教學同年級同學科可由一名優秀教師統一授課最新最全信息,解決用戶的青島:網上教學同年級同學科可由一名優秀教師統一授課需求,原標題:青島:網上教學同年級同學科可由一名優秀教師統一授課央廣網青島2月12日消息(記者王偉)記者從青島市教育局獲悉,為做好中小學延遲開學期間網上教學工作,青島市從網絡教學資源保障、教學計劃統籌安排、教育教學內容、課時總體安排、教學組織安排、網絡教研集備等六個方面做出了詳細規定,其中提出,為減輕教師負擔,學校同一年級同一學科可以由一名優秀教師統一授課或錄制課堂教學資源,也可以選擇其他適合的教學資源
  • 猜你喜歡