双色球在那台开奖直播:老師我都練過了,為什么還練呢?

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原標題:老師我都練過了,為什么還練呢?

“老師我都練過了,為什么還練呢?”當我是學生的時候,我心里問老師最多的一句話。直到我成為首席芭蕾舞者,我想對老師說“老師我雖都練過了,但是練少了?!?/span>

舞蹈是一種技能,從熟練到精通是一個非常漫長的過程。對于我,我不敢說我精通了舞蹈,甚至芭蕾舞我都不敢說我精通了。到了精通境界的人真的很少。我對我的評價也最多是從熟練到精通的路上。

不光是舞蹈,任何技能達到精通的人少之又少。古今中外不例外,最后能做到技壓群芳的人,邏輯上講必然是極少極少數的。

為什么?因為我們完全低估了學習任何一項技能所需要重復練習的次數!

重復。是從笨拙到達熟練境界的唯一途徑。賣油翁說“我亦無他,為手熟爾”,今天的科學來解釋,就是“通過大量的重復動作,最終使大腦中兩個或者多個原本無關聯的神經元之間,經過反復的刺激之后產生的強關聯!”

我相信就算是我到了80歲,《天鵝湖》的王子變奏縱然無法肢體上的完成,但是我絕對能跟著音樂走下來舞步甚至都不用想。因為從我十幾歲就開始無數遍的練習,甚至當了演員還再跳著十幾年前絲毫不差的舞步。這種記憶早就深深的刻在了我的大腦的溝回當中了。

現在很多學生甚至家長所追求的多是——-數量!我要學多少支舞,才算這一年的學費沒有白交。你放心,等到下一年你學同樣數量的舞蹈時基本就忘記了去年學的同樣數量的舞蹈。

你知道為什么日本芭蕾舞的普及水平高嘛?不瞞你說,從4-5歲就開始跳同一支變奏到14-15歲。這種方法和邏輯要是在中國恐怕有多少舞蹈學校就倒閉多少舞蹈學校。

舞蹈是教育,教育是什么?教育是投資!投資是什么?時間的朋友!

我們回頭看看,有多少人“死” 在了路上。很多人無論學什么都一樣!放棄的速度和他們沖動的選擇學東西一樣快。事實上因為他們“重復” 的次數太少了,所以根本達不到神經元之間那種強連接的地步。當然也無法體會那種熟練的境界。

什么是熟練?請問大家用手機打字還需要仔細看鍵盤嗎?請問大家開車還需要看“汽車使用指南”嗎?請問大家跳舞的時候還需要想下一個動作是什么嘛?這就是熟練,經過了無數次的重復后所得到的禮物。

問題是他們總低估學習的復雜程度,也就是短期高估了自己(不用重復就能習得),而長期卻又低估了自己(最終放棄,說自己不是這塊料)。所以總是“拿著蒼蠅拍打坦克”,你說這樣哪有不失敗的道理?

事實上,不論什么技能哪怕有一次熟練的過程。因為在那里,自己很清楚是如果從笨拙到熟練,再重復了多少次才到“內化”——不用大腦主動控制就能完成。于是乎,有這種經歷的人會比沒有這種經歷的人更有耐心!所以為什么成功的人總是那么容易成功。

其實耐心并不是很準確,從某種角度來看是“忍受痛苦”的能力的強弱。被形容有耐心的人,更不如說是實實在在看到希望的人!而那些“缺乏耐心”的人,更可能是費了九牛二虎之力而看不到半點希望!

所以,是否“心存希望”才是重復的“原動力”。

這些“有希望”的人才會忍受自己的笨拙,忍受自己的愚鈍。并且還能放棄各種各樣讓你浪費注意力的享受。

什么是希望?相信明天會更好!更準確的是相信自己的明天會因為今天的努力而變的更好!所以我要重復!因為重復,我相信我的明天會強于今天,而沒有重復,明天100%不會超越今天。

而有過這種經驗的人,會小心翼翼的守護自己的希望。因為他們知道這東西甚至比命還重要。沒有了希望,生命還有什么意義?

作者:邢亮

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