时时彩在线开奖直播:沸水效應下,重塑教育行業的“小氣候”和“大氣候”

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但還是沒成為大氣候,只是一種小氣候,與其它行業相比,也只能算是一種小行業,這是國情 設計教育的改革和提升是目前急需解決的問題,而藝術設計教育優勝劣汰也是未來教育發

雙向選擇的就業政策。近年來隨著行業的發展,目前該專業的畢業生就業狀況較佳,特別 不遺余力地加緊海洋科學的研究和應用的大氣候之下,我國隨著綜合國力的逐漸增強,特

文|曾響鈴

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來源|科技向令說(xiangling0815)

觀風向,加薪談判也是這樣。這里要看的時機,涉及到大氣候和小氣候。 小氣候指的是個 此外,我們還可以從行業協會、國家公布的行業數字中,或者從同行業的朋友那里,了解

非典之后,電商、網游等進入爆發式增長,這不免讓人聯想,新冠疫情結束之后,誰能被這一波“無奈的機遇”推上浪頭?

雙向選擇的就業政策。當下來隨著行業的發展,如今該專業的畢業生就業狀況較佳,特別 不遺余力地加緊海洋科學的研究和應用的大氣候之下,我國隨著綜合國力的逐漸增強,特

至少從目前來看,有三個互聯網行業會因此“受益”:

通過反復考察,全年提拔部長6人,領班8人。對違反酒店規定的員工,以教育為主,對屢教不 由于國家經濟大氣候的影響和反腐倡廉活動的繼續深入,飲食行業環境相當嚴峻,如何搞

在藥物研發、城市治理等方面有卓越表現的AI;

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“隔空”信息交流的遠程教育/遠程辦公。

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這其中,在線教育又尤其明顯。隨著“復工”推進,與之相對應的“復學”遙遙無期,湖北自不必說,其他“重災區”例如湖南,最近剛剛宣布學校不得早于3月2日復課,這一次給在線教育的“機會窗口”開得有點大。

早餐是很多朋友忽視的,主要是早上時間緊,來不及做早餐,但是不吃早餐真的危害大,這里不說危害了,只說早餐怎么吃最健康。一份健康的早餐應該是包含7大營養素都均衡的,而且如果您正在減肥,那么早餐就尤為重要,建議您的三餐能量比從早到晚為由多到少,就是說早餐營養豐富,并且比中餐或晚餐的能量要高。葉子以前拍過一個月的早餐隨拍,沒有進行擺盤,也沒有好好修飾,是長期以來家里一直就這么吃的,發幾張圖片供親們參考。一、早餐要有富含碳水化合物的主食,但是主食不建議單一的白米白面,而是雜糧餅、雜糧粥等。二、還要有足夠的蔬菜,最好是顏色種類多一些的蔬菜,深綠色、紅色、黃色的蔬菜都很不錯,不過建議經?;黃分?,這樣達到營養

經歷2019年的困頓,疫情之下在線教育模式意外“出圈”,瞬間涌入數以億計的學生和老師,推動行業形成了極其獨特的“小氣候”條件和環境。但是,如何像2003年之后的電商、網游等一樣擁有持續的增長后勁和長遠的發展價值,由“小氣候”順利轉入“大氣候”,規避曇花一現的命運,是擺在在線教育臺面上課題。

一次疫情,與在線教育的“三級跳”脈絡

疫情客觀上推動了在線教育的發展,但也給予了我們總結和回顧行業的機會——一個關于在線教育的“三級跳”脈絡顯現出來。

一級跳:在線教育跨終端布局,登上移動互聯網的船

在線教育是一個很古老的行當,最大的變化發生在2013年,彼時在線教育項目爆發式增長,BAT、網易等巨頭先后進入市場,創業項目層出不窮,這一年也被稱作“互聯網+”背景下的在線教育元年。

也正是此時,在線教育順勢從單純的PC跳出,開始多終端布局,打開了業務模式的想象空間。

以2013為分界線,在線教育搭上移動互聯網的班車,由不緊不慢開始狂奔突襲。

二級跳:商業浪潮下的資本催熟

從2013年到2018年,在線教育5年沉淀后上市潮、巨額融資潮不斷高漲,資本快速催熟的能力在這里又一次上演。

其結果,是供給側嚴重大于需求側,業界都在期待的“2019年線上教育爆發”沒有能夠實現。加之國家政策收緊、校外培訓面臨大洗牌,有調查顯示到2019年線上教育只有5%的機構盈利,在K12、早教、留學等領域的裁員、停運事件層出不窮,甚至少兒英語領域的獨角獸成長保也因資金鏈斷裂倒閉,知名英語口語培訓機構韋博英語則因欠款關閉。

三級跳:“小氣候”倒掛需求側與供給側

如果二級跳的結果繼續,在線教育將進入老套的劇情,大規模洗牌、行業收縮后等待下一個波峰的到來。

然而,到了2020年初,疫情關閉了學校,“??尾煌QА閉咭約凹頁っ塹墓厙?,強行把處于沉降期的在線教育再次撐了上來。

除了新東方、好未來、網易有道、跟誰學、51Talk、VIPKID等提供免費課程或向學校輸出技術服務,有基礎設施服務能力的互聯網大廠也在參與,支付寶“小寶教育”、騰訊教育“不停學”聯盟、釘釘面向學校的不限時視頻會議、百度小度價值1億兒童教育免費課程……此外,還有大量中小平臺加入進來。

疫情成了一針催化劑,對在線教育行業進行了某種逆天改命式的需求擴增,需求側大于了供給側,隨之而來的是巨量用戶涌入,獲客成本大幅降低,行業由晚秋越過冬天直接到了春天。

政策、市場等條件給在線教育造就了“小氣候”,讓行業經歷不按常理發展的第三級跳。

不過,這一跳仍然是驚險一躍,如果“小氣候”能夠變成“大氣候”,則在線教育或有重現2003年后電商、網游輝煌的能力;但如果流量爆發曇花一現,“小氣候”將只是“十月小陽春”,冬天仍然會到來。

從“小氣候”到“大氣候”,是在線教育“沸水效應”下的機會

在突發公共衛生事件的倒逼面前,在線教育的“小氣候”能不能變成“大氣候”,可以套用經典的“沸水效應”來看:

如果水沒燒到100度,只燒到95度,只要不繼續燒下去,熱度馬上就沒了;但是,只要燒到100度,剩下的只要用小火維持,就能一直翻滾。

在線教育防止流量曇花一現的關鍵在于,能否在用戶心智、內容、技術、生態等層面一次性把用戶加熱到離不開平臺的“翻滾”狀態,使得用戶在為期不算很長的被動接觸期中真正接納在線教育,由“被動需求”轉為低成本的“主動需求”。

如果在這個機會窗口中,在線教育做不到“翻滾”,就算到了“99度”,也無法完成“大氣候”的轉變。

目前來看,2020年除了疫情的倒逼,事實上5G、AI技術的成熟也在加速在線教育普及,行業預計在平衡中走向成熟,由“小氣候”轉向“大氣候”具備較好的外部環境。從執行落地層面講,要趁熱把水燒開,在線教育企業或平臺們可以選擇從這四個角度出發,做透、做到底,它們也是疫情客觀上給予的機會所拆解的四個維度。

1、教學方式被“習慣性”認可

直到這次教育部要求所有的學校都在網上開設在線教育,從K12到高等教育都搞起了網上學習,在線教育的地位才算是被官方正了名——它只是方式的不同,在內容和教受上并無區別。

然而,學生們組團在蘋果App store里給釘釘刷一星差評,固然有因為寒假百無聊賴還被迫學習的原因,但在線教育的教學方式不被認可還是根本所在。

所以,“復課”更晚,甚至有消息說上海要5月1日才恢復教室上課(3月1日僅線上統一組織),對在線教育而言是一次優質教學方式習慣徹底做起來的機會。

不過,在這個過程中,一些行業聲音類似線下巨頭好未來和新東方搞線上只是因為“如果全部??甕朔選橢荒芄孛糯蠹?,這種只是臨時應付的教學方式轉變,恐怕不足以改變用戶習慣,浪費了絕好的窗口期,畢竟,在5G、AI時代,AR教學、流媒體等新形式都有廣泛的探索和自我證明空間。

2、教學內容“食髓知味”

食髓才能知味,在線教育也是如此,在慣常批判的互聯網輿論環境下,搜腸刮肚弄來的優質教學內容先不說被消費者品鑒,首先就連表現自己的機會都沒有。

疫情給了這個機會,在硬性需求下,用戶排除一切因素接觸到了傳統線下教育沒有的教學內容,內容如果足夠優質,只有“酒香”而沒有“巷子深”,疫情下的“小氣候”將幫助企業或平臺徹底完成內容層面的用戶感知和認可。

以兒童教育為例,只有好的內容,才能讓孩子自主地認識、選擇課程并積極主動地體驗,幫助兒童實現個性發展和健康成長。疫情期間,智能音箱教育場景被越來越多的用戶認可。小度、凱叔講故事、悟空英語、義方教育等聯合推出價值1億兒童免費課程,語文、數學、英語等小學基礎學科同步課程之外,還有兒童故事、詩詞畫報等學前幼兒娛樂教學內容,四天時間領取人數超過10萬,對不少用戶而言,疫情第一次讓他們感受到了智能音箱平臺上的豐富教學內容。

在這個過程中,要“把水燒沸”,內容的優質程度要比平常更受關注,以智能音箱為載體,無論學前兒童還是K12人群,在小度平臺都找到了有趣味、有價值的教學內容,而對更多玩家而言,它們手里的STEM、編程、AI課程等內容都可以更好地展現出來。

或者說,僅從內容而言,疫情下的“小氣候”也是一面放大鏡,內容差的會更快被唾棄,內容好的將被放大、擊穿用戶對在線教育的心理防線。

3、AI用回歸教育本質的方式秀出肌肉

老實說,雖然業內談得不亦樂乎,但對多數家長而言,AI+教育究竟是個啥是沒有清晰概念的,講一堆花里胡哨的功能,真不如實際體驗一番。

新技術總是面臨這樣的初期接受度不高的窘境,而疫情卻給了在線教育里的AI一次展示自己的機會,讓用戶真正認可新技術與教育的結合。

熾手可熱的猿輔導免費提供的課程中就包括斑馬AI課程(讓孩子跟著AI學口語,主打自然交互、因循誘導);

專門盯住AI+教育的松鼠AI向全國捐贈的AI在線教育課程,收到良好反響后,又由2億元加碼到5億元;

中小平臺復龍教育更是“無限額”免費提供旗下“復龍AI”教育語數外三科內容,它與松鼠AI一樣,都主打個性化學習。

此外,還有很多AI+教育介入的案例。自然交互、因材施教,AI的加入其實就是讓教育回歸到本質,對通常的在線教育場景進行深層次改變,這一點在上文提到的小度身上也有體現,以AI立身的百度不會放過在教育場景中融入AI的機會,兒童教育課程基于產品設計和內容資源上對兒童群體進行定制化,例如通過AI童臉識別進入兒童模式,桌面自動安排針對性的啟蒙學習、教育輔導、益智游戲等內容,而這一點也充分利用了帶屏音箱(或者“智能屏”)相對于手機、電腦的交互、內容變換優勢。

事實上,從互聯網巨頭對語音交互的布局來看,智能音箱在兒童教育層面,最終可以變成一個“兒童專屬設備”,除了個性化內容安排,還有對兒童的陪伴、監督(用AI觀察兒童行為,防止“應付差事”式的學習)、提醒(長時間看屏幕提醒休息)等功能設置,由此,父母第一次可以放心把孩子交給智能設備。

4、集中表現差異化優勢

在日常的在線教育市場開拓過程中,家長們對品牌們往往有同質化的印象,似乎教得內容都差不多,都是“在線教育”,而以上教學方式、內容和技術都體現出不同企業或平臺的不同特性,差異化是客觀存在的,只是在高價攬客的競爭環境中沒有很好地表現出來。

疫情讓用戶集中“嘗試”在線教育產品,不同產品有機會集中、鮮明地表達自己的差異化——如果它確實有差異化價值的話。

這反過來又體現為上述教學方式(例如流媒體、AR教學)、內容(例如垂直資源的廣度和深度)、技術(例如AI的各類用途)被用戶廣泛接受。

總之,從“小氣候”到“大氣候”,關鍵是要完成“沸水效應”、借“小氣候”從多個層面徹底獲得用戶主動認可,借機會窗口期一次性擊穿、煮沸、爬上新的用戶心智高臺。

“大氣候”終將到來,在線教育各路玩家誰最受益?

在線教育是對教育方式的變革,它不是教育行業的完美解藥,卻最能夠最大化利用科技的手段來重塑教育。

正因為如此,如果一場疫情只是收割流量,它就背離了在線教育的初衷;如果“小氣候”不能成功走向“大氣候”,那么“小氣候”本身的意義就是存疑的,甚至是負面的。

在線教育在過去半個月的狂熱期后,可能還有數月的時間來“煮沸水”,各種形態的在線教育模式都加入進來,這是一次堪比2013年的重要機遇期,將涌現不同的明星玩家。

這其中主要有四類,結果可能各不相同:

1、只提供通路的在線教育技術服務商,例如幫助學校進行在線教學的平臺,ToB將往深處走;

2、傳統線下巨頭的線上平臺,例如新東方在線、好未來(學而思)等主流在線教育平臺,將趁此機會線下、線上結合拓展業務(但新東方搬到線上的傳統課程屬被逼無奈的產物,不在此列);

3、純線上品牌,例如猿輔導、51talk、巧口英語、網易有道等,迎來新一輪更穩固的發展期;

4、切入家庭教育場景的人工智能硬件。相比教育行業及機構,這是一個比較特殊的存在形態,在智能音箱領域,以兒童用戶群體占比超過50%的小度為例,兒童家庭教育的增長苗頭值得關注,從環比增長情況看,用戶訪問量以及活躍用戶均增長近6倍,教育相關的技能收入翻了8倍,一些明星產品甚至能翻幾十倍,這一類教育業態,有望成為兒童家庭教育領域的獨角獸。

總之,在線教育的歷史軌道被意外調整,疫情帶來的在線教育“小氣候”正在推動一場盛宴,而只要玩家們“操作”得當,屬于在線教育新一輪“大氣候”或許也將由此開始,更多可以代表行業的典型品牌或平臺也將露出,2020將與2013年一樣成為線教育發展歷程中的里程碑紀元。

*此內容為【科技向令說】原創,未經授權,任何人不得以任何方式使用,包括轉載、摘編、復制或建立鏡像。

【完】

曾響鈴

1鈦媒體、品途、人人都是產品經理等多家創投、科技網站年度十大作者;

2虎嘯獎評委;

3作家:【移動互聯網+ 新常態下的商業機會】等暢銷書作者;

4《商界》《商界評論》《銷售與市場》等近十家雜志撰稿人;

5鈦媒體、36kr、虎嗅、人民日報客戶端、澎湃新聞等近80家專欄作者;

6“腦藝人”(腦力手藝人)概念提出者,現演變為“自媒體”,成為一個行業;

7騰訊全媒派榮譽導師、多家科技智能公司傳播顧問。

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關于大學生就業不公平顯象問題2000字論文

本文作者(羅 笑),請您在閱讀本文時尊重作者版權。[摘 要]近年來,隨著我國高校招生規模不斷擴大,畢業生人數逐年增加以及國民經濟結構性調整造成的傳統就業渠道萎縮,“白領”就業崗位日益成為“稀缺資源”。畢業以后在一段時期內找不到理想工作的大學生出現了逐年上升的趨勢。本文試從社會、高校、大學生自身三方面入手分析了大學生就業難的原因并提出相應的對策,希望有助問題解決。[關鍵詞]大學生 就業 問題 對策[收稿日期]2010年2月10日目前我國正處在建設社會主義市場經濟的初級階段,經濟發展水平還較低,加上我國巨大的人口壓力,使得整個社會的就業形勢嚴峻。處于當前階段的大學畢業生的就業形勢自然要受到整個社會大氣候的影響,更何況近幾年來各大學一直在擴大招生,我國的高等教育正在向“大眾化”過渡,因此,大學生的就業形勢不容樂觀。大學生就業問題已成為全社會特別是在校大學生關注的焦點。一、關于大學生就業形勢嚴峻的分析(一)社會大環境1.經濟的原因(1)經濟轉型期的就業狀況。我國正處于經濟轉型期,城鄉新增勞動力、下崗失業人員和農村富余勞動力是沖擊充分就業的三大因素。整體就業壓力增大勢必會直接影響高校畢業生的就業。(2)經濟發展不平衡。區域經濟發展的不平衡直接導致畢業生的就業取向會指向發達地區,特別是大城市。但是大城市的吸收能力相對于試圖留在大城市的畢業生的數量顯然不足。產業發展不平衡,主要是第三產業發展不充分,*了就業機會的增加。2.社會的原因(1)二元的社會結構。二元的社會結構給大學生的就業問題帶來一定的錯覺。中國約有2/3的農村人口,他們一定程度上被排斥在城市之外,中國的大學生幾乎都在城市就業。由此看來,中國的城市從業人口中受過高等教育的比例應該比計算的平均情況高約兩倍,在這種情況下,大學生就業當然會有一定難度。(2)嚴格的戶籍管理制度?;Э謔羌蘋玫墓芾硎侄?在現實中,它依然扮演著重要的角色,有時甚至起決定性的作用。關于生源,戶口的*為大學生的自由就業設置了不低的門檻。(3)社會保障體系不健全。社會保障體系不健全是導致畢業生難以正常流動的另一個重要原因。從目前國家的社會保障體系看,社保體系基本覆蓋了城市人口,而農村人口幾乎完全被排斥在外。大學畢業生在就業選擇時盡量避開農村也不是沒有來由的。(二)高校的原因1.高校地域分布不均衡高校地域分布不均衡嚴重地影響了就業地點選擇的均勻分布。調查表明,有約超過2/3的大學畢業生希望留在沿海的大城市就業,國外的研究表明,大學畢業生有約六成會選擇在學校所在地尋找第一份工作,而我國這種現象就更加明顯了。2.高等教育在辦學理念、職業指導等方面存在一些問題,也導致了畢業生“就業難”。雖然改革開放以來高等教育進行了一系列的改革,但目前高等教育在辦學理念與專業設置方面仍沒以提高就業率為中心,高校仍沿襲計劃經濟的辦學思路,重視招生,輕視就業,就業指導機構不健全,職業指導方面的工作也有待改進。(三)大學畢業生的原因1.消極等待,存在較強的依賴心理在就業過程中,一些大學生缺乏主動參與意識和競爭意識,信心和勇氣不足,在社會為其提供的就業機會面前顧慮重重,不能向用人單位主動地展示自我,推銷自我,依靠自身的努力贏得競爭,而是寄希望于學校、家庭,或靜候學校和地方的安排,或依靠家長的關系去四處奔波,缺乏擇業的主動性,等靠思想和依賴心理嚴重,使自己在就業中處于劣勢。2.過分看中職業穩定高校畢業生在擇業時追求職業穩定的心情是可以理解的,但大部分畢業生將職業穩定絕對化,將其當做擇業的惟一標準,置于至高無上的位置,將任何具有風險的職業都排除在選擇范圍之外,致使部分大學生的種種遺憾由此而生。3.向往發達地區和熱門行業,就業行業和地區意向出現“偏好”,缺乏創業精神。由于我國經濟發展不平衡,東與西,南與北之間存在明顯的差距,這種差距也直接影響大學生的就業傾向。調查表明,大學畢業生選擇發達地區的占70.7%,愿意到落后地區的只有29.3%。在就業行業上,大學生們普遍向往已經“人滿為患”的大企業和國家機關,而對容量大的服務業、基層、集體經濟和私營經濟領域不感興趣。對于三資企業、大型國有企業等行業形成就業偏好。這種心理勢必會造成城市就業問題和人才分布格局的不合理。4.過分重視自身的品牌,追求“門當戶對”在名牌高校里面,許多畢業生考慮自己出自名門,有著很響的品牌,在求職時也應該找一個像樣的工作職位,這樣才不至于掉價,因此很多名牌大學畢業生會執著地追求高工資或高知名度的單位,而對于一般的工作機會往往不屑一顧,正是因為這樣的原因而錯失良機,最終找不到合適的工作。二、解決大學生“就業難”的對策(一)社會可以做什么1.促進經濟的可持續發展,提供充分的就業機會就業形勢總是要受到經濟發展周期的影響,只有國民經濟持續快速健康發展,才能從根本上提供給大學生充分就業的機會。從政府角度講就是要加強宏觀調控:(1)保持經濟持續增長,確保新增一定規模的就業機會。(2)調節經濟結構,大力發展第三產業。(3)促進民營經濟的發展。民營經濟多半是中小企業,數量眾多,體制靈活,在解決大學生就業難方面有不可替代的作用。 2.以市場為導向,做好“人才產品”的生產和營銷工作大學畢業生作為高校的最終“產品”,其就業率與就業層次的高低,是衡量學校辦學是否成功的標志。因此,高校要確立市場觀念,強化市場意識,以市場為導向,做好從“進原料”到“出產品”的全過程的工作,使“產銷”對路,提高就業率。這需要:(1)加強市場調研,做好人才預測工作。(2)根據用人單位的要求,強化創新教育,培養創新能力。(3)建立高校畢業生社會服務體系,根據市場的需求定期舉辦職業技能培訓?!安蹦康氖恰跋?高校要有市場競爭意識,重視“產品”的包裝和銷售工作,這樣才能擴大知名度,提高美譽度,從而提高就業率。3.加快社會保障體制的建設和完善在社會保障制度的完善過程中,逐漸擴大失業保險的覆蓋面,將失業保險逐步擴大到包括所有企業類型以及自謀職業者,發展失業社會救助,為部分新增勞動力提供救助。建立社會保障法律體系,保障公民合法權益,用法律手段?;け弦瞪睦?。(二)大學生們可以做什么1.正視現實,調整心態,增強?;瀉痛煺巰芰π畔⒒緇岬牡嚼?競爭也越來越激烈,有競爭就有失敗,想要避免失敗,就要樹立強烈的?;饈?增強自身在求職場上應對挫折的能力。尤其是在高校畢業生規模大幅度增加,用人單位要求提高,就業機會有限的情況下,沒有?;芯兔揮兄鞫視赫慕⌒?沒有應對挫折的能力,就可能在殘酷的競爭中一蹶不振,失去自信。2.建立合理的知識結構,提高自身綜合素質和增值潛力大學學習不僅要重視專業知識的掌握,更要樹立正確的思想觀念,加強綜合素質的培育。大學教育是一種專業教育,而不是一種職業教育,高等教育專業不能設置過窄,大學生不能過分看重專業。在校學習期間,重要的是要學會適應環境,增強自己的適應能力,提高自身綜合素質,才能以不變應萬變。現在的用人單位也是比較看重求職者的綜合素質和能力,較高的綜合素質和能力就意味著較強的增值能力。在綜合素質的提高上,需要著重強調的是人際交往能力。人際交往能力對生活在校園的大學生來說是必不可少的,尤其是即將走向社會的求職者,更應該正確面對。要主動融入集體,適應校園內的正常交往,這也是大學生活不可缺少的重要部分。3.不要在求職場上迷失自我,切忌自負和自卑大學生要從“天之驕子”的虛幻身份中擺脫出來,準確定位自我?!疤熘咀印鋇淖孕龐⒃詬鋈說牟胖巧?而不是大學生的身份上。社會發展至今,高等教育日益走向大眾,大學生只是一個普通群體而已。天才畢竟是少數,對大多數而言,還是要調整好心態,放下架子,面對現實,尋求合理的起點才是明智之舉。對于有自卑心理的大學畢業生,則要說:請相信自己,心有多大,舞臺就有多大。勇敢地嘗試,你就多了一個機會,不敢邁出第一步,你就沒有機會走得更遠。記住,氣球能不能升起,不是因為它的顏色、形狀,而是氣球內有沒有充滿氫氣;一個人的成敗不是因為種族、出身,關鍵在于你的心中有沒有自信。三、結語總體而言,經濟發展是一個相對漫長的過程,社會系統中既存在的制度和規則也不會在短時間內改變。高校辦學理念、專業設置以及職業指導等方面存在的問題也無法一朝一夕得以解決,用人單位以及大學生行為取向的改變也需要足夠的效益沖擊。因此在今后可預期的較長時期內,大學生的就業形勢仍然嚴峻??梢栽ぜ頻氖?今后關注的數字可能就不僅僅是三、四百萬,而是更多,但是我們相信那句話——“辦法總比困難多”。[作者簡介]羅笑:遼寧阜新人,遼寧大學哲學與公共管理學院行政管理專業2007級。

國內小學生教育連鎖哪家發展得最好???并且現在能加盟的?

綜觀國內小學生教育連鎖,小打小鬧的不少,真正做成了大氣候的沒幾家,規模最大、最有名的應該是百佳新東方吧,這幾年發展壯大了,可以說是小學生教育連鎖行業的領頭羊,引領著小學生教育培訓市場,前幾天在他們網站看到他們還在不斷擴張中,正尋求有志干一番大事業的加盟合作伙伴,你可以自己去了解看看。

在廣州一般平面設計方面工資待遇和就業前景怎樣?

在廣州,平面設計方面工資待遇只要設計做的出色,待遇和發展是非常好,并且也是非常有未來的行業,是非常值得投入的。廣州是在中國的城市當中,最容易接近國際的城市之一,所以,在廣州,平面設計這一行有著良好的環境。

因為平面設計的未來前景有著無限的可能性,將會成為一個巨大的產業。因為無論是我們生活用品、辦公用品、服飾、影視產業、創意產業等等任何領域,設計上從產品到美觀,平面設計都在影響著我們的生活。平面設計這行業在未來是非常有前景的行業之一,從中國最近幾年來便可以感受到,中國平面設計發展速度雖然很快,但還是沒成為大氣候,只是一種小氣候,與其它行業相比,也只能算是一種小行業,這是國情所致,這只是暫時的。西歐國家在五十年前,就把設計當成促進經濟發展的國策。中國設計事業要提到重要的位置的,起決定作用的還是要依靠政府重視,如果把設計當作發展國民經濟的一項國策來抓,設計就有了希望。現在有不少經濟學家已經覺醒了,提到了“創意產業是未來發展的希望”,這些呼吁對政府決策是有促進作用的,如深圳政府提出建“設計之都”這個概念,這就是一個很大的進步。平面設計作為應用范圍很廣的創意產業之一,終究會成為一種大氣候、大行業,設計會被幾乎所有的行業所應用,并且我們的生活也會因設計變得更好,這是世界潮流所勢。

從目前情況來看,中國平面設計仍處于起步階段,據有關信息部門統計,中國廣告公司與設計公司有7至8萬家,規模性的廣告公司和知名設計公司非常少,90%以上的為下線公司,同時也非常分散,這些公司將面臨吐故納新,自生自滅的市場現象。未來設計公司的數量發展空間不大,主要是從質量方面發展。設計師跳槽自立門戶的情況也越來越少,因為開公司的成本過大,許多自立門戶的公司或工作室由于支撐不了而關閉。平面設計未來發展情況主要有:一是部分設計公司升級;部分被淘汰。而引領設計潮流的是:一是具有規模性的廣告公司和綜合素質較高的設計經營管理者,以規范性的管理和經驗積累壯大發展;二是知名設計師,打造個人品牌引領時代潮流;余下的是一些零散的設計公司和單項設計制作的公司,主要是以快捷和特色服務,從數量上講,這類企業仍占80%,從人員結構上講,前者與后者各占50%

不可否認的是,藝術設計教育對未來平面設計的發展起到至關重要的作用。設計人才的培養仍是發展的硬道理。但不幸的是現在中國教育界沒有很好地把握好教育質量,各地膨脹的擴招擴校現象引發教育質量低下。設計公司招不到所需人才,而藝術院校畢業生面臨失業處境。因此,設計教育的改革和提升是目前急需解決的問題,而藝術設計教育優勝劣汰也是未來教育發展的趨勢。

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