开奖直播m16kjcom:改革后公務員和大學教師,誰的待遇更好?

來源:SOHU  [  作者:哈爾濱中公教育   ]  責編:呂秀玲  |  侵權/違法舉報

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原標題:改革后公務員和大學教師,誰的待遇更好?

編制身份不一樣

首先,公務員和大學教師之間,在身份上是有差別的。過去,大學教師是事業身份編制,但是,隨著事業單位改革的推進,到2020年之后,雖然說,大學的事業單位公益屬性還會保留,但是,大學教師的事業身份,將轉為合同制員工。這就意味著,今后大學教師的穩定性可能會降低,如果大學教師在合同期內工作不積極,合同到期后,會面臨無法續約的問題。作為一名公務員,目前情況下,身份是國家行政機關編制,這一點并沒有改變,公務員的穩定性遠遠強過大學教師。

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待遇不一樣

大學教師和公務員,在待遇上也不一樣。公務員的待遇,主要來源于自己的工資性收入。公務員的津貼、補貼和獎金,都是工資的一部分,工資構成由法律明確規定。在這方面,大學教師的收入就要顯得多元化一些。一般情況下,大學教師需要承??蒲腥撾窈徒萄撾?,普遍領工資。大學教師的工資性收入和公務員相比,并沒有太大的差別,那些通過自己的努力奮斗評上副教授或教授的大學教師,在工資收入上,可能比一般的公務員更強。同時,很多大學教師都在做課題,課題收入遠超工資性收入,待遇高于公務員。

?工作性質不一樣

大學教師和公務員,在工作性質上也有著較大的差別。公務員是一個綜合性的崗位,除了一部分技術崗,普通的公務員機關,對于公務員的專業并沒有特別的要求。一般情況下,公務員只需要掌握較強的寫作能力、溝通協調能力,就能夠勝任本職工作。但是,大學教師的專業性特別強,如果不是專業領域內的人才,根本無法被錄用。

?成就感不一樣

大學教師和公務員的成就感也不一樣。作為前者,成就感主要來源于自身的學術研究,比如,課題獲獎了,成果應用價值高,不僅可以給大學教師帶來收入,還能帶來職業榮譽。相比之下,公務員的成就感,很多時候體現在自己的職權上,體現在自己的提拔升遷上,體現在自己的工作實績上,體現在自己的辦事能力上??梢運?,大學教師的成就感基于學術性,而公務員的成就感的來源則比較綜合。

新《公務員法》也將于6月份正式頒布執行,屆時提前退休、職級并行等政策,都會在全體公務員隊伍中落地。

文章來源:濱州公務員考試 2019-05-07

行政職業能力測試:方陣問題

方陣問題是事業單位的??繼廡?,很多考生沒有接觸過方陣,總覺得這類題目很難,今天就一起學習方陣的知識,方陣分為實心方陣和空心方陣兩種,在考試中,方陣問題主要圍繞方陣的層數、每層人數、總人數展開。

一.實心方陣

中心區域沒有空缺的方陣稱為實心方陣,對于實心方陣掌握以下三點就可以很快的解出題目:

1.從外到里,每層每邊人數依次減少2,每層總人數依次減少8,最里面的兩層總人數分別為1、8。

2.方陣每層總人數=(每層每邊人數-1)×4。

3.方陣總人數=最外層每邊人數的平方。

下面通過幾道例題看一下這三點的應用:

例1.青奧運動會召開,學生排成一個方陣,最外層有56人,請問方陣一共有多少人( )。

A.200 B.215 C.225 D.240

解析:方陣最外層有56人,由方陣每層總人數=(每層每邊人數-1)×4,可得到每層每邊人數是56/4+1=15人,由方陣總人數=最外層每邊人數的平方得到方陣總人數是152=225 ,所以答案選擇C選項。

例2.有綠白兩種顏色且尺寸相同的正方形瓷磚共400塊。將這些瓷磚鋪在一塊正方形的地面上:最外面的一周用綠色瓷磚鋪,從外往里數的第二周用白色瓷磚鋪,第三周用綠色瓷磚,第四周用白色瓷磚……這樣依次交替鋪下去,恰好將所有瓷磚用完,這塊正方形地面上的綠色瓷磚共有( )塊。

A.180 B.196 C.210 D.220

解析:最外層每邊20塊,則每邊有20、16、12、8、4塊磚是綠色方磚,每層總數也是邊數×4-4,所以綠色瓷磚總數為4×(20+16+12+8+4)-4×5=220塊。

二、空心方陣

與實心方陣相對應,中心位置有空缺的方陣稱為空心方陣,空心方陣要注意兩點:

1.總人數=最外層每邊人數2-(最里層每邊人數-2)2;

2.層數為奇數時,總人數=層數×中間層人數。

例題:有一隊士兵排成若干層的中空方陣,外層人數共有60人,中間一層共有44人,則該方陣士兵的總人數是()

A.156人 B.210人 C.220人 D.280人

解析:從外往內數,最外層60人,次外層有60-8=52人,第三層有52-8=44人,因此第三層為中間層,共有5層,所以總人數=5×44=220人,選擇C選項。

通過以上的題目,可以看出方陣問題只要掌握了基本的結論,靈活應用,就可以很快的解決方陣問題了。

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