福利彩票公司在哪开奖直播:AEAS考試怎么規劃備考英語副詞?

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1.擴充單詞量不管是什么樣的英語考試,只要單詞量足夠大,做題不會有太大的困難,因為在平時的考試中

  EAS是Australian Education Assessment Services,澳大利

1. 用作狀語

,同學,AEAS是專門為希望進入澳洲中學的學生們設計的一個綜合能力的考試。該考試的目的是要準確地測試

Look at the photo carefully. 仔細看看這張照片。

您好,聽力的提高是需要下苦功夫的,下面為您整理了一些提高AEAS聽力考試的技巧,希望對您有所幫助:

You’re driving too fast. 你開車開得太快了。

 不同年級對于AEAS的分數要求是不同的。澳洲10-12年級接近我們的高中,7-9年級則接近我們的初

2. 用作表語

1.AEAS考試的作文是什么類型的?會不會給好幾個題目然后自己選一個寫?不會,沒有選擇,拿到什么

The meeting is over. 會議結束了。

AEAS 測試在澳大利亞中學中是應用最廣,知名度最高的綜合語言測試項目,已有180多所知名學?;癜拇?/p>

Is anyone upstairs? 樓上有人嗎?

Is the radio on or off? 收音機是開著的還是關著的?

【注】在通常情況下,用作表語時不用副詞而用形容詞,如可說The woman is beautiful. 而不說 The woman is beautifully. 可說The cloth feels soft. 不能說 The cloth feels softly. 英語中用作表語的副詞主要是表地點的副詞以及某些與介詞同形的副詞,而且只能用于連系動詞be 后作表語,而不用于其他連系動詞后作表語,如可說He is here 或 He is abroad,但不能說He seems here 或 He seems abroad。

3. 用作賓語

It’s hot in here. 這里面很熱。

It’s not far from here. 從這兒去不遠。

I’ll stay at home tonight. 今晚我將呆在家里。

【注】副詞用作賓語的用法十分有限,通常只用作介詞賓語,并且只限于某些表示時間和地點的副詞,而且不同的副詞有不同的搭配特點,如 here和there 可與along, around, down, from, in, near, round, up 等介詞連用,但通常不與介詞to連用,如不說come to here, go to there 等(注:from here to there是例外),而表地點的副詞abroad 則只與介詞from連用,不與其他介詞連用。

4. 用作賓語補足語

Ask him in, please. 請叫他進來。

We must try to help him through. 我們必須設法幫他渡過難關。

Sorry to have kept you up so late. 對不起,讓你這么晚不能睡覺。

【注】一般說來,能用作表語的副詞都可用作賓語補足語:

He went to see her but found that she was out. 他去看她,但發現她不在家。

He went to see her but found her out. 他去看她,但發現她不在家。

5. 用作定語

The people there were very friendly. 那兒的人很友好。

Do you know the people downstairs? 你認識樓下的人嗎?

The shops around are very cheap. 附近商店的東西很便宜。

【注】在通常情況下,副詞用作定語總是放在被修飾名詞之后,若置于修飾名詞之前,則通常被視為形容詞,如the upstairs room和the room upstairs 都表示“樓上的房間”,但前者的upstairs 前置,為形容詞;后者的upstairs后置,為副詞;又如the above passage 和the passage above都可表示“上面的段落”,但前者的above 前置,為形容詞;后者的above后置,為副詞。

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AEAS單詞要怎么記

詞匯考試的基礎是足夠的單詞量。然而對于在國內學習的同學們來說,詞匯量遠遠不足以達到AEAS詞匯考試的要求。在有限的備考時間內,首先得通過大量背單詞的方式累計詞匯量,打好基礎才能為之后的刷題提高效率,保證效果,增強信心。詞庫詞匯量大,需要合理規劃備考時間。對于時間緊張的同學,一天需要記憶100個單詞左右。

推薦幾套英語詞庫供選擇

1高考真題詞匯(推薦)適合年級:4-6年級

2高考英語核心詞匯(推薦)適合年級:4-6年級,7-9年級

3雅思核心詞匯適合年級:10-12年級基礎較好的同學

4英語六級高頻詞匯;適合年級:10-12年級

5英語四級核心詞匯(推薦)適合年級:7-9年級需要打基礎的同學,4-6年級

6中考詞匯(推薦)適合年級:4-6年級

7新概念英語第二冊詞匯;適合年級:4-6年級,7-9年級

8考研詞匯;適合年級:10-12年級,7-9年級

如何備考AEAS詞匯

1. 聯想記憶。

所謂聯想記憶就是將所要記憶的生詞詞匯同其他能夠幫助我們記憶的事或物 建立連接,因為建立了連接,我們就可以通過比較容易記住的這個連接事物來進行喚醒。

比較難記的生詞詞匯。例如我們剛才提到的相近意思詞匯的聯想記憶。提到certain我們可以將它與sure 以及definite建立連接,或者同他們的副詞形式certainly和definitely聯系記憶,這樣都會有事半功倍的效果。

聯想記憶可以用來建立連接的形式以及方法非常廣泛,例如可以根據詞匯的讀音同其自身的意思建立連接。

例如單詞“butcher”讀起來比較像“不吃啊”,而butcher的意思是“屠夫,*”。我們可以將其與近似讀音聯系起來:因為屠夫天天搞肉類*,天天都面對著這些血淋淋的肉以及比較骯臟的工作環境,所以看到肉都不想吃了,即“不吃啊”。

2. 詞根詞綴記憶方法。

漢語中很多形聲字,往往是一邊表“意”一邊表“音”。例如“姑 娘”兩個字,左邊都為“女”,表意。右邊分別為“古”和“良”表音。英語中也同樣有類似情況。

“詞根”“詞綴”即是有類似表意和表音功能。例如“ab”做前綴的詞匯往往有表示“相反,變壞,離去意味的意思”。例如:normal “正常的”意思,而abnormal則是“反常的”意思。

其他例如absurd:荒謬的,abortion:流產,abandon:放棄,等詞根詞綴相關教材可以登錄我們淘寶官方企業店購買 。

3. 通過其他練習積累詞匯。

單一通過單詞記憶不是唯一也未必是最好的單詞記憶辦法。往往在練習中,閱讀中,聽力中學習到的詞匯我們會記憶以及理解得的更加深刻。

建議多在日常的作業以及閱讀中廣泛積累詞匯,同時結合聯想記憶以及詞根詞綴記憶,這樣會更有助于高效記憶詞匯。

可以聽英文廣播,看澳劇或者聽澳大利亞歌手的歌曲,看看英文報紙以及澳洲媒體資訊原文。

AEAS應該如何準備

1.擴充單詞量

不管是什么樣的英語考試,只要單詞量足夠大,做題不會有太大的困難,因為在平時的考試中,我們很有可能是因為某個單詞影響了整句的理解,導致整篇文章理解錯誤

2 學好語法

語法是英文學習中最重要的一環,雖然在AEAS考試中沒有專項??檎攵雜鋟ǹ際?,但是語法在英語中是無所不在的,在聽力、閱讀、詞匯、作文和口語五項中是必不可少的存在

如果AEAS考生想要在AEAS考試中取得高分,第一步就是擴充單詞量和學好語法,只有這兩步的基礎弄好,接下來進行專項練習,很容易取得高分。

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