排列五开奖直播视频:“得閱讀者得語文”!匹配新課標的大語文讀物,讓孩子語文成績猛增!丨預售

來源:SOHU  [  作者:青欖家長地帶   ]  責編:從大磊  |  侵權/違法舉報

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得語文者得天下”這句話在理科生中占據很重要的位置。但是隨著中高考政策的改革,“得語文者得天下”已經不

說誰最值得嫁,不如說最想嫁誰。每個人的要求都不一樣,也可能有些人追求安逸的生活,想嫁給國王;有人追求理想,不畏路途艱辛想嫁給唐僧;有人追求“此情可待成追憶”的真情,想嫁給癡心的老豬。但我偏偏想嫁孫悟空。浪蕩不羈,無拘無束,困難面前永遠不卑不亢,理想面前從來堅定不移,責任面前永遠不推卸。這是我心中男人的樣子。孫悟空給我留下最深的印象就是手拿金箍棒,騰云駕霧的樣子。每一次都是踏在拯救其他幾個人的路上,從無退縮。也不是每一次面對妖魔鬼怪他都信心滿滿,他也有灰頭土臉的時候。也許是因為他是石頭里蹦出來的,所以極少人能看見他的柔情。也許不善言辭,但他對師徒幾人的不離不棄早就表明了一切。想嫁給孫悟空。所有人

孩子們在學習語文的過程中需要閱讀,這就像孩子健康成長需要營養健康的食物,光吃主食是不夠的,一樣,只是學習課本中的知識遠遠無法滿足語文學習的需要,必須依靠大量的課外閱讀來積累。

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尤其是新教改后(要求小學生課外閱讀總量不少于145萬字。但目前,小學語文教材內的篇目大概只有40萬字左右),課外閱讀的重要性就更加突顯了。

在太原,有哪些周末采摘的好去處呢?坤錦園位于太原小店東草寨村的“坤錦園”,面積足夠大,采摘大棚也足夠多,主要有冰激凌草莓、蘑菇、芹菜、茄子、油菜、生菜、七彩圣女果等,還有一些大家平時很少見的稀罕果蔬:英國香菜、紫貝天奎、京紅蓮、烏塌菜、葉甜菜、紫油麥、紫鉆……當然,這里最吸引人的還屬冰激凌草莓,個大、飽滿、口感好,完全純自然生長,NO化肥~NO農藥!潤東農業科技(博覽園店)有機農業展覽館。園區的宗旨是引領太原生態養生,不僅環境、空氣都不錯,玩樂之余還可以修生養性、陶冶情操。種植有很多新奇蔬菜,如沙漠植物膨珊瑚、熱帶芭蕉、臺灣蓮霧適合沒種過地的人來參觀學習。飯菜是農家風味菜,很濃郁的

教育部在新版語文課程標準中也明確提出: “要培養學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題、多讀書”。

翡翠是一種跨界于,寶石和玉石之間的神奇物質。用通俗的話來說,達到玻璃種,冰種,冰糯種的翡翠,硬度達到8級,就是寶石級的了。寶石界大家追崇“祖母綠”寶石。就是冰糯級的翡翠。更神奇的是翡翠的形成。翡翠是一種多種礦物,在火山爆發時,巖漿從地殼噴發出來,落地就沾上并兼溶了地表的礦物質,在巖漿的高溫中,溶化合成了翡翠。因為兼溶的礦物質不同,導致了翡翠的成份不一樣,呈現出翡翠是多彩的現實來。比如,人們一致崇仰的“帝王翠”,內就含金屬鉻。反過來說,不含鉻元素的翡翠,不會是綠色的。多色多釆,這也就是人們喜愛翡翠的原因之一。

在全民閱讀的時代,孩子們要從小養成閱讀的好習慣,閱讀需要大量的時間,而且書又那么多,怎么才能選到適合孩子的篇目呢?

只選孩子喜歡的,內容難度未必合適;內容難度適合的,孩子不一定喜歡讀。

面對這一難題, 名兒童文學理論家方衛平教授沉淀數十載,攜手200余位大咖作者,以“分級”概念,參考教育部統編語文教材,精心遴選、點評百年來中國原創兒童文學中的優秀之作,集結成冊。

這就是今天要推薦給大家的——《中國兒童文學分級讀本》。

這套書共11冊,依據年級設置分級,從小學到初中,分為9個年級。其中一、二年級各2本,其他每個年級各1本。

簡直太驚艷!

01

薈萃兒童文學名家名作

選評者方衛平:浙江師范大學教授、中國作家協會兒童文學委員會副主任、浙江省作家協會第九屆委員會主席團副主席。

出版著作、教材《中國兒童文學理論批評史》《兒童文學的中國想象》《中國兒童文學四十年》《童年寫作的重量》《享受圖畫書》《兒童文學教程》等;主編“國際安徒生獎大獎書系”等。

而整套書中的文章作者,對中國兒童文學稍有了解的麻麻們,相信都不會陌生, 幾乎占據了中國文學圈的半壁江山,包括冰心、曹文軒、梅子涵、沈石溪、任溶溶、金波、史鐵生、劉心武、周銳、湯素蘭、方素珍等等。

這些作者里,隨便拿一個出來,都是重量級的。他們當中,還有很多都是獲得過各類大獎的,比如國家圖書獎、冰心兒童文學獎、陳伯吹國際兒童文學獎等。

讀他們的作品,才能真正讓孩子感受到,近百年來中國文學的精華。

02

為中小學生量身打造的

分級體系閱讀

孩子在不同的學習階段,其閱讀閱讀能力是完全不同的,比如我們所熟悉的英語分級閱讀。語文閱讀也一樣,需要根據少年兒童不同年齡段的智力和心理發育程度,為他們提供有針對性的閱讀書目和科學的閱讀計劃。

很多孩子不愛閱讀,是因為沒有讀到適合自己的書。在不同時期,閱讀能力不同,對書目的需求也不同。

這套書根據小學、初中各年級孩子閱讀能力,在不同的文學體裁中,精心選取篇難度適宜,主題有所側重的作品, 以分級的方式,配合主題單元、美學呈現等,展現出語文學習的現場感和梯度感,拓展孩子的閱讀寬度和深度。

比如, 一二年級是注音彩圖版,就是考慮到小學一、二年級孩子的漢字認讀能力以及文章的趣味性,以便孩子自主閱讀。

而三年級以上的讀本,不僅沒注音了, 文字量和閱讀難度也開始明顯提升。

高年級段的不僅增加了詩歌、散文、童話的體量,還增加了寓言、小說、報告文學等體裁。

▲出自六年級讀本

就連文章中的修辭手法和表達方式,也是 隨著年級的增高而越來越復雜,比如低年段的,多用想象、比喻、夸張、反復、排比等,是孩子能理解的。

低年級,多用想象、比喻、夸張、反復、排比等,是小孩子能理解的。

比如這個想象的寫作手法,一下子把孩子的那種天真爛漫表現了出來~

而到了高年級,則增加了擬人、借代、對比、遞進、移情、通感等更加豐富的修辭手法了,難度也相對高一些。

比如,下面這首小詩,出自七年級讀本,用到了頂真的修辭手法,展開景物和意象的變換星移,讀起來既朗朗上口,又很好地襯托了時空循環的氛圍和感覺,沒有前面的積累,孩子是很難理解的。

03

五大議題

與教育部統編語文教材高度匹配

這套書是參考教育部統編語文教材來編寫的,書中所收錄的篇目,很多不僅是如雷貫耳的名篇,其中部分篇目還入選了中小學教材。

所選篇目涉及的文學體裁、寫作手法等,也都 能和課堂教學高度匹配。

除此之外,這套書涉及的語文閱讀主題有“作家”、“文學體裁”、“表現手法”、“人文主題”、“閱讀策略”等。 這與小學階段語文教材也是相匹配的,要知道,小學的學習重點是記敘文、散文、故事、童話等,像一年級教材中的《秋天》,三年級的單元習作“這兒真美”屬于散文訓練。

而議論文、說明文的熏陶則大致是從四、五年級開始的。

但總體來說,散文、小說、童話的比例較大,這與這套分級讀本的排布比例基本上是一致的。

為了讓大家更清晰地了解,先來看統編版小學五年級上學期的語文教材的目錄。不難看出,所選篇目的主題大概包括:故鄉童年、父母之愛、動植物、民間故事傳說、讀書的意義等。

當然,每篇文章中生詞的數量不是太多,大致與孩子對應年級課本中的生詞數量相當,符合孩子的語言能力。

除了在文章內容上匹配教材,這套書還更深入地從字詞、題材、體裁、修辭等方面,讓孩子不斷延伸在課本中學到的知識。

比如,這套五年級分級讀本《天空飛過一群魚》中不僅有教材中出現的散文、傳說、詩歌、童話,還增加了書信、報告文學等體裁。

不僅讓孩子了解和學習書信、文學報告的格式和表達,也能 豐富孩子在寫作體裁上的選擇。

04

編排細致清晰

層次分明、板塊豐富

有效提升孩子的閱讀效果

這套書的編排邏輯也非常清晰,書中每個單元的結構,都可以分為3塊—— 單元導語+正文+分享閱讀。

每篇的結尾都有方衛平老師親自撰寫的 “分享閱讀”板塊。

方老師從主題、題材、文章背景、中心思想、教育意義、表達方式、修辭手法等出發,幫助孩子更好地把握理解每篇文章,掌握科學的閱讀思維方式。

這些方法和結構技巧,如果孩子能運用到寫作中,作文也絕對能脫穎而出。

05

注重培養孩子的五大能力

全方位提升語文綜合能力

還有一點讓青欖君覺得這套書一定要給孩子讀,那就是所選作品全都是 名家名篇。

比如鐘叔河的《我的第一位老師》,文章中所說的“第一位老師”,其實是作者讀的一本童話故事書《列那狐》,正是“列那狐的故事”,才把作者領進了文學世界。童年讀到的好書好故事,對孩子意義非凡。

選擇這些文章,除了讓孩子在閱讀中收獲這個年紀最美好的情感、回憶和品質,也希望孩子能通過閱讀,提升表達力、想象力、創作力、閱讀力和思辨力等五大能力,進而全面提升語文綜合能力。

06

精美插圖,閱讀體驗超棒

性價比高

另外,考慮到孩子的閱讀感受和用眼健康, 讀本采用綠色環保的輕型紙,整體柔和不傷眼,可以放心讓孩子讀。

封面設計也很用心,童心滿滿的插畫,彩印飽和度適宜,讓人拿在手里就忍不住要翻翻內頁。

▲3-6年級讀本

整套書印刷非常好, 16開大小,超精美的封面設計,能一下子就抓住孩子的眼球。

▲7-9年級讀本

排版舒適,充分考慮部分低年級小讀者的閱讀感受和用眼衛生,采用護眼環保的輕型紙、大號字和飽和度適宜的彩印方式。

三年級以上的孩子需要專注于文字閱讀了,因此內頁采用黑白印刷,整體版式非常清爽,一點也不讓孩子反感。

整套書11冊,我們一共帶來了7個組合供大家選擇!

匹配語文教材,難得的語文分級讀本~不要錯過了!

*說明:全國包郵(港澳臺不發貨,新疆西藏地區+20元運費,受疫情影響,湖北省不發貨), 預計2月17日發貨,節假日及周末順延。

*售后服務:不影響二次銷售情況下(包裝未拆封)支持7天無理由退換貨。質量問題賣家承擔運費,非質量問題買家承擔運費。

匹配語文教材

有效提升孩子的閱讀效果

為中小學生量身打造的讀物

《中國兒童文學分級讀本》

《中國兒童文學分級讀本》

擴展閱讀,根據您訪問的內容系統為您準備了以下內容,希望對您有幫助。

“得語文者得高考,得閱讀者得語文”是什么意思?

這句話的意思是:對于高考來說,語文這一科目占了150分,如果語文能拿到高分的話,那么高考成績相對來說就不錯了;而對于語文來說,閱讀占領很大的篇幅,如果能抓住閱讀的分數,語文這一科目的成績就很可觀了。

得語文者得高考 得閱讀者得語文

得理綜者得天下

︿( ̄︶ ̄)︿

“得語文者得天下” 閱讀理解和作文到底該怎么學?

得語文者得天下”這句話在理科生中占據很重要的位置。但是隨著中高考政策的改革,“得語文者得天下”已經不僅僅在理科生中廣為流傳,它已經在很大程度上成為決定所有考生成績的高低。

一業內人士表示:閱讀不好的孩子不僅語文拿不了高分,*、歷史,甚至需要讀懂題意的數學等理科成績也會受影響。要想在考試總分拉開成績,就要重視閱讀和綜合素質的提升。

對比2017年浙江高考狀元與第七名成績:

在數學、英語、選考分數拉不開分的情況下,恰恰是132分的語文成績,讓他在高考中拔得頭籌。

語文是一門占分比重大的學科。同時,語文是不能在短時間內迅速提分的一科。那么語文到底難在哪里?應該怎么“對癥下藥”?

對于基礎牢固的同學,詩句、字詞的背誦記憶都不是難點,對于學生們來說最難的就是閱讀理解(詩詞鑒賞、現代文和文言文閱讀)和作文。閱讀理解高難度、低得分、極強的主觀性,作文分值大、易丟分,審題不清、難立意為學生及家長所詬病。

閱讀理解

很多家長反映孩子的語文閱讀理解失分太多!那咱們就先來說說閱讀理解。

學會怎么讀書

閱讀不是臨陣磨*,習慣也需要時間養成。在孩子平時閑暇之余就要讓孩子多讀書,養成閱讀習慣,增強語文的感悟能力、累積文學素養。

閱讀不單單是讀書,要學會“精讀”、“勤想”,圈點評注、整理摘抄;好的句子可以背誦下來。日積月累,不怕讀的書不夠多、不夠好!

做題方法很重要

1.閱讀文章時,要逐字逐句仔細推敲,重點詞語、中心句子先標注下來。要知道動筆是可以加強記憶的。

2.帶著問題閱讀文章。在做閱讀前先把題瀏覽一遍再去閱讀文章,第一遍看懂意思,第二遍再答題。有很多題的答案是可以在文章當中找到的,甚至是原話。先讀題不僅可以加深記憶,也方便我們在文章當中優先找到題目涉及到哪一段,甚至是哪一句話。

3.分析鑒賞能力。不同文學體裁有不同的特點,鑒賞起來也就不同。

小說類:把握作者寫這篇文章的背景環境、通過什么故事情節、描寫了什么性格特點的人或物、反映了什么社會現象。

散文類:揣摩作者的表達方式、用了什么修辭手法、想表達什么情感。

弄懂了這些,分析鑒賞就輕松容易很多了。

作文

立意清晰

在寫文章之前要確定好中心思想,內容要圍繞題目來寫,開頭與題目的照應是不二的法則。如果立意不清楚,抓不到重點就容易跑題。

語言豐富、杜絕“流水賬”

語言貧乏,缺少文采是現在很多學生寫作文的一大通病。恰當的使用古詩詞、引用名言名句、利用修辭手法能使文章增色不少。有的學生寫文章不會抒情、不會議論,沒有豐富的語言詞匯,這樣的作文很難拿高分。

文章平淡、缺少細節,像記“流水賬”一樣,毫無重點可言,這樣的文章你是否愿意多看一眼?寫文章時瑣碎的內容抓住幾個重點來描寫就可以,其余的一筆帶過,甚至可以不寫。有細節的文章才有真實情感,才更容易打動人。

首尾要出彩,字跡要工整

作文的開頭一定要漂亮,不要幾行還說不到正題上,因此入題要快!剛開始寫的時候可能頭腦一片空白,沒有思路,容易涂涂改改。建議開頭的幾行可以先在草紙上打個草稿,直到寫順了,再謄寫到卷子上。

在文章開頭的時候可以用一點修辭手法(比喻、排比、對比、引用、設問等);描述一種現象(自然、社會等);講一個故事(名人案例、寓言、典故等)引出內容。

結尾要有意義,是一定總結的話,最好能點明主題、首尾呼應??梢愿緩芾?,耐人尋味,留給讀者想象的空間。

最后一點就是字跡一定要工整。任何形式的作文考試,閱卷老師打分時,第一眼看的是字跡。因此,寫作文必須要把字寫好,切忌字跡潦草。

丸子話嘮:

經過上面文章的簡述,家長們對于這兩個內容有沒有更深入的認識呢?小編相信各位學生的閱讀理解和作文水平也會有所提升的!

限于篇幅,今天就分享部分于此。如果家長想要了解更多洛陽升學資訊,或者是需要相關年級資料高清電子版,或者是全面升學政策解析,都可以找我們,請在微信欄搜索:

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本文編輯:丸子

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