双色球开奖开奖直播现场:人教版小學六年級語文下冊課內閱讀(含答案)

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人教版小學六年級語文下冊課內閱讀(含答案)

一、閱讀《兩小兒辯日》,回答問題:

1.兩小兒辯斗時,一兒從(視覺)的角度來看,認為“日初出大如車蓋”;一兒從(感覺)的角度來看,認為“日初出滄滄涼涼”。他們看太陽的角度不同,因此得出的(結論)不同。

2.從短文中,你體會到孔子和兩小兒有哪些美好的品質?

體現了孔子實事求是的態度和兩小兒善于觀察、說話有理有據。

3.兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎?”聽了兩小兒的話,孔子又會說什么?

知之為知之,不知為不知,是知也。

4.孔子不怕兩小孩笑話,沒有不懂裝懂作出判斷。這種實事求是的態度,正應了一句古話: (知之為知之,不知為不知,是知也)

二、閱讀《匆匆》第4自然段,完成練習:

在逃去如飛的日子里,在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了,只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?過去的日子如輕煙,被微風吹散了,如薄霧,被初陽蒸融了;我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來到這世界,轉眼間也將赤裸裸的回去罷?但不能平的,為什么偏要白白走這一遭???

1.用直線畫出文中一個比喻句,是把(過去的日子)比作(輕煙)和(薄霧)。

2.“我留著些什么痕跡呢?我何曾留著些游絲樣的痕跡呢?”“痕?!筆侵福ㄓ幸庖宓氖慮椋?,“游絲樣”突出作者反省自己在過去的日子里(微乎其微)的痕跡也沒留下,因而深深地自責。

3.“赤裸裸地來到這世界”指(出生的時候光著身子),“赤裸裸地回去”指(死去的時候一事無成)。

4.最后一句表達作者什么情感?

不甘虛擲光陰、力求上進的精神。

5.模仿上面一段話寫句子:

過去的日子如(雨滴),被(驕陽蒸發了),如(樹葉),被(秋風吹落了)。

三、閱讀《匆匆》第3自然段,完成練習:

去的盡管去了 來的時候?。╦ǐn√ jìn)管來著 去來的中間 又怎樣地匆匆呢 早上我起來的時候,小屋里射進兩三方斜斜 的太陽。太陽他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉。于是——洗手的時候,日子從水盆里過去;吃飯的時候,日子從飯(挽 碗惋)里過去;默默時,便從凝(ní níng√)然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了,伸出手遮挽時,他又從遮挽著的手邊過去,天黑時,我躺在床上,他便(伶伶√ 憐憐 冷冷)俐俐地從我身上跨過,從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見,這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影子又開始在嘆息里閃過了。

1.給開頭畫雙線的句子加上標點符號。(2分)

2.用“√”選出加點字的正確讀音。(2分)

3.在文中畫“——”處劃去不正確的字詞。(2分)

4.用直線畫出文的排比句,這個排比句具體寫出了( )。

5.文中破折號的作用是(解釋說明)。

6.這段最后連用(跨)(飛)(溜)(閃)四個動詞,形象準確地表達了( 時間在無聲無息中快速流逝)。

7.仿寫句子。

( )的時候,日子從( )過去了。

( )的時候,日子從( )過去了。

8.文中大量巧用了重疊詞,請照例子仿寫4個這樣的詞。

例:茫茫然 ( ) ( ) ( ) ( )

9.朗讀這段話的感情基調是(感慨)。(豪邁,堅定,感慨)。

10.你最欣賞文章的什么語句、內容,請選擇一處作簡要評價。

11.由于時間是這樣的來去匆匆,自古有志者都很珍惜時間,請你寫一句珍惜時間的名言,送給同學。

一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。

四、閱讀《桃花心木》12、13、14、15自然段,完成有關作業:

種樹的人笑了,他說:“種樹不是種菜或種稻子,種樹是百年的基業,不像青菜幾個星期就可以收成。所以,樹木自己要學會在土里找水源。我澆水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不準的,它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無法在這種不確定中汲水生長,樹苗自然就枯萎了。但是,在不確定中找到水源、拼命扎根,長成百年的大樹就不成問題了?!?

種樹人語重心長地說:“如果我每天都來澆水,每天定時澆一定的量,樹苗就會養成依賴的心,根就會浮在地表上,無法深入地下,一旦我停止澆水,樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗,遇到狂風暴雨,也會一吹就倒?!?

他的一番話,使我非常感動。不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活,能比較經得起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中,深化了對環境的感受與情感的感知,就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量,努力生長。

  現在,窗前的桃花心木苗已經長得與屋頂一般高,是那么優雅自在,顯示出勃勃生機。

  種樹人不再來了,桃花心木也不會枯萎了。

1.文中12和14自然段的“不確定”分別是指(老天下雨是算不準的)和(是指生活中不可預料的一些坎坷、曲折、磨難。)。

2.種樹人模仿老天下雨的目的是(桃花心木在不確定中找到水源、拼命扎根長成百年的大樹。)

3..就桃花心木而言,“很少的養分”指(不確定的水源),“巨大的能量”指(汲取水源、拼命扎根長)。就人而言,指在生活的不確定中能鍛煉出(獨立自主)。這是一種(借物喻人)的表達方法。

4.用“語重心長”說一句話。

5.你能舉例談談什么樣的人是生活在不確定中的嗎?

要管好自己,培養自己獨立自主的心。

6.聯系實際談談你讀了14自然段后的理解。

只有經得起生活中風風雨雨的考驗,才能成為堅強的人,有作為的人。

7.種樹人為什么不再來了?

因為桃花心木已經學會自己找水源,扎根生長,不再枯萎了,所以種樹人不再來了。

五、閱讀《北京的春節》第七自然段,回答問題:

除夕真熱鬧。Ⅱ家家趕做年菜,到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣,門外貼上了紅紅的對聯,屋里貼好了各色的年畫。除夕夜家家燈火通宵(xiāo),不許間斷,鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人,除非萬不得已,必定趕回家來吃團圓飯。這一夜,除了很小的孩子,沒有什么人睡覺,都要守歲。

1.用“Ⅱ”將這段話分兩層。

2.文中具體介紹除夕的活動分別是(做年菜)、(穿新衣)、(貼對聯)、(貼年畫)、(燈火通宵)、(鞭炮聲日夜不絕)、(吃團圓飯)、(守歲)。

3.文中2、3、4句表明作者從(香味)、(色彩)、(聲音)幾方面細膩描寫了人們歡慶除夕,充分表現了除夕的(熱鬧)。

4.“在外邊做事的人,除非萬不得已,必定趕回家來吃團圓飯?!貝踴叩拇視鎦?,可以體驗到人們(很重視除夕夜的團圓飯),飽含了著(濃濃的親情)。

六、閱讀《北京的春節》第11、12自然段,完成練習:

元宵上市,春節的又一個高潮到了。正月十五,處處張燈結彩,整條大街像是辦喜事,紅火而美麗。有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是紗燈,有的通通彩繪全部《紅樓夢》或《水滸(hǔ)傳》故事。這在當年,也是一種廣告。燈一懸起,任何人都可以進到鋪中參觀。晚上燈中點上燭,觀者就更多。

小孩子們買各種花炮燃放,即使不跑到街上去淘氣,在家中照樣能有聲有光地玩耍。家中也有燈:走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈,還有紗燈,里面有小鈴,到時候就叮叮地響。這一天大家還必須吃元宵呀!這的確是美好快樂的日子。

1.請你在文段中找出4個意思一樣的詞語。(一律)、(清一色)、(都是)、(通通)。

2.從文段中可以看出北京的正月十五有這樣的風俗習慣:(張燈結彩)、(燃放鞭炮)、(吃元宵)。

3.作者在寫這個片段進采用了(總——分——總)的段落結構。

4.從文段中的第一句話可以看出,北京的春節有(3)個高潮,一是(除夕),二是(正月初一),三是(元宵)。

5.文段中作者從(數量多)和(種類多)兩方面寫出了元宵節燈多。

6.文中畫線的句子是(排比句)句,請,你也用這樣的句式寫一句話。

7.寫出下列詞語的近義詞。

高潮——(極限)???? 淘氣——(頑皮)???? 美好——(美滿)

8.作者說“這的確是美好快樂的日子”,從文中哪里可以看出?用“ ”畫出來。

?9.“元宵上市,春節的又一個高潮到了”中的“又”字用的很好,它有什么作用?包含著什么意思?

??????使文章結構嚴謹,意味著之前已經有了一個高潮了。??????????????????????????????????????????????????????????

七、閱讀《為人民服務》第三自然段,完成練習:

因為我們是為人民服務的,所以,我們如果有缺點,就不怕別人批評指出。不管是什么人,誰向我們指出都行。只要你說得對,我們就改正。你說的辦法對人民有好處,我們就照你的辦?!熬蛘閉庖惶躋餳?,就是黨外人士李鼎銘⑶先生提出來的;他提得好,對人民有好處,我們就采用了。只要我們為人民的利益堅持好的,為人民的利益改正錯的,我們這個隊伍就一定會興旺起來。

1 .“精兵簡政”的意思是( 縮小機構,精簡人員 )。

2 ..從這段話可以看出,衡量批評正確與否的標準只有一個,就是是否符合(人民利益)。接受任何人的只要是正確的批評的目的只有一個,就是(為人民服務)。

3.為什么要采用“精兵簡政”這一條意見?用文中原句回答。

他提得好,對人民有好處。

4.文段中用了( 舉例子 )的說明方法。

5.這一段話中的前四句話有四層意思,分別是( ①我們歡迎批評②歡迎任何人批評③④接受任何人批評 )。

八、閱讀《十六年前的回憶》第七自然段,完成練習:

局勢越來越嚴重,父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京,母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說∶“不是常對你說嗎?我是不能輕易離開北京的。你要知道現在是什么時候,這里的工作多么重要。我哪能離開呢?”母親只好不再說什么了。

1.用“越……越……,越……越……”寫句子。

天上的雨越下越大,街上的行人越來越少。

2.聯系課文,想一想從哪些地方看出局勢越來越嚴重,李大釗同志的工作越來越緊張?

①每天早出晚歸②燒掉書籍和文件③工友閻振三被捕④母親和朋友勸父親離開北京。

3.用橫線畫出文中的反問句,并改為陳述句。

我常對你說,我是不能輕易離開北京的。

4.這一自然段主要抓住李大釗的(語言)描寫,從中體會到(對革命高度負責,把生死置之度外的偉大精神)。

九、閱讀《十六年前的回憶》22自然段,完成練習:

父親瞅了瞅我們,沒對我們說一句話。他臉上的表情非常安定,非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據著。這個力量就是他平日對我們講的—他對于革命事業的信心。

1.寫出下列詞語的近義詞。

安定(平靜) 信心( 自信 ) 沉著( 鎮靜 )

2.請你寫出5個表示看的詞語:(俯視 )(仰望 )(鳥瞰 )(瞥一眼)( 遠眺)。

3.為什么父親臉上的表情是“非常安定,非常沉著”的?

因為父親對革命事業充滿信心

4.“父親”指(李大釗),“偉大的力量”指(對于革命事業的信心 )

十、閱讀《賣火柴的小女孩》最后兩個自然段,完成練習:

她趕緊擦著了一大把火柴,要把奶奶留住。一大把火柴發出強烈的光,照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現在這樣高大,這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來,摟在懷里。她們倆在光明和快樂中飛走了,越飛越高,飛到那沒有寒冷,沒有饑餓,也沒有痛苦的地方去了。

1 .小女孩死的時候為什么嘴上帶著微笑?

2 .兩個“曾經”指的是(火柴擦然中產生的 幻象。)。

3 .第一個“幸?!鋇囊饉際牽ㄐ∨⒘偎狼笆竊諉籃玫幕孟籩卸裙?,是幸福的),第二個“幸?!鋇囊饉際牽ㄐ∨⑺懶司兔揮瀉?、饑餓和痛苦,就徹底幸福了。);通過這兩個“幸?!?,我們可以感受到:

作者對窮苦人民寄予的深切同情和對貧富懸殊社會現實的強烈不滿。

十一、閱讀《凡卡》最后兩個自然段,完成練習:

1.“希望”是指心里想得到的。這個“希望”真是甜蜜的嗎?不是。根據你的理解應該是破滅的希望。

2.明知是一封沒有指望的信,作者為什么還用一個美好的夢境做結尾?

課文以凡卡的夢結尾,暗示了他愿望的破滅,給人留下深刻的思考,激起人們對凡卡的深切同情和對黑暗社會的憤怒。

3.文中的兩個省略號表示什么?

表示語意未盡,留給讀者深深地思考。(文中最后的省略號給我們留下了想象的空間。)

4 .凡卡為什么連破皮襖都沒穿,只穿著襯衫,跑到街上?

因為凡卡希望早點把信寄到爺爺手上,爺爺會來把他接走。

5 .“凡卡跑到第一個郵筒那兒,把他那寶貴的信塞了進去”,作者為什么用“寶貴”一詞?

十二、閱讀《凡卡》第八自然段,完成練習:

1 .老板、老板娘是怎樣打凡卡的?從文中找出表示他們動作的詞:

揪、拖、揍、撈、直戳

2 .為下列詞中的“打”選擇恰當的解釋。

打發(D) 打酒(C) 挨打(A)

A 毆打 B 舉、提 C 買 D 派 ,命令

3 .這一段中凡卡向爺爺訴說自己的遭遇,概括起來是(挨餓)(挨打)(睡不好覺)這幾個方面。

4 .把這段話分為兩層,并概括層意:

第一層:第 句,寫凡卡向爺爺訴說悲慘的學徒生活。

第二層:第 句,寫凡卡乞求爺爺把他帶回鄉下。

5 .文中省略號的作用表示語句的省略。

十三、閱讀《凡卡》第一、二自然段,完成相關的練習:

1 .“在寫第一個字母以前,他擔心的朝門口和窗戶看了幾眼”,他擔心的是(寫信時被人發現),“又斜著眼看了一下神像兩邊的楦頭”,是因為(老板曾用他來打過他),這一細節描寫充分說明凡卡(在鞋店里德悲慘生活和備受折磨)。

2 .在寫這封信的過程中,凡卡連續嘆氣,可見(這樣的生活的確壓得他喘不過來)。

3 .從一個“等……就……”就可以看出凡卡心情的(迫切)。

十四、閱讀《凡卡》第6自然段,完成練習:

1 .這一段話主要寫了鄉村圣誕節前美麗的夜景 反映了凡卡 的愉快的心情。

2 .這段話是按照從(下)到(上)的順序寫的,描寫的景物有白房頂、

煙、樹木、雪堆、?星星、天河 。

3 .畫出文中的擬人句,并試著自己也寫一句。

4 .凡卡在鄉下的生活是”快樂“的,作者這樣寫的目的是什么?

反襯出凡卡在鞋店里生活是悲慘的

5.這一段細節描寫對表達中心的作用是?反襯、對比。

十五、閱讀《跨越百年的美麗》片段,完成作業:

這點美麗的淡藍色的熒光,融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。她的性格里天生還有一種更可貴的東西,她堅定、剛毅、頑強,有遠大、執著的追求。這種可貴的性格和高遠的追求,使瑪麗·居里幾乎在完成這項偉大自然發現的同時也完成了對人生意義的發現。在發現鐳之后的不斷研究中,居里夫人也在不停地變化著。當工作卓有成效的同時,鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退,她逐漸變得眼花耳鳴,渾身乏力。皮埃爾不幸早逝,社會對女性的歧視更加重了她生活和思想上的沉重負擔。但她什么也不管,只是默默地工作。她從一個漂亮的小姑娘,一個端莊堅毅的女學者,變成科學教科書里的新名詞“放射線”,變成物理學的一個新計量單位“居里”,變成一條條科學定律,她變成了科學史上一塊永遠的里程碑。

1.“這點美麗的淡藍色的熒光”指的是居里夫人用三年零九個月的時間提煉出來的0.1克鐳發出的。

2.“這種可貴的性格與高遠的追求”是指居里夫人有“堅定、剛毅、頑強、有遠大執著的追求。

3.“這項偉大自然發現”是指居里夫人發現放射性金屬鐳。

4.“人生意義的發現”是指居里夫人明白了人生的價值并不在于美貌、金錢名利,而在于為科學作貢獻,為人類做貢獻。

5.文中畫線句子是排比句,四個“變成”概括了居里夫人奮斗的一生以及不朽的功績。

6.居里夫人有著堅定、剛毅、頑強的性格,有著遠大執著的追求。

7.“她什么也不管,只是默默地工作”這句話中,居里夫人不管鐳射線侵蝕她的肌體、不管美麗健康的容貌在悄悄隱退、不管眼花耳鳴、不管社會的歧視和生活、思想上的沉重負擔。

可見她在科學研究上具有堅定的信念和執著的追求的精神。

8.居里夫人在科學事業上貢獻了一生,“她美麗健康的容貌隱退,變得眼花耳鳴,渾身乏力”,你覺得她這樣做這樣值得嗎?請談談你的看法。

答:值得。因為居里夫人用自己的美麗和健康換來了科學實驗的巨大成功,換來了對人類的巨大貢獻。

十六、閱讀《跨越百年的美麗》片段,完成作業:

為了提煉純凈的鐳,居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業廢渣。他們在院子里支起了一大口鍋,一鍋一鍋地進行冶煉,然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析?;槭抑皇且桓齜掀鈉婆鎰?,瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上,雙手上,留下了酸堿的點點燒痕。

1.“居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業廢渣”中的“可能”的意思是也許能從這成噸的工業廢渣中提煉出鐳 ,說明了實驗能不能成功還很難說(科學研究的艱難)。

2.聯系上下文,本段文字中主要寫了居里夫婦提煉鐳,從“一鍋一鍋地進行冶煉,然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析”體會到提煉鐳的過程很艱辛。

從“化驗室只是一個廢棄的破棚子” 體會到居里夫人從事科學研究的條件非常艱苦,從“她衣裙上,雙手上,留下了酸堿的點點燒痕”體會到工作不但艱苦,而且有被燒傷的危險。

3.“她衣裙上,雙手上,留下了酸堿的點點燒痕”,發揮想象,居里夫人身上還有哪些地方留下了“酸堿的燒痕”?

答:居里夫人的臉上,頸上可能留下酸堿的燒痕。

十七、閱讀《跨越百年的美麗》片段,完成作業:

居里夫人的美名從她發現鐳那一刻起就流傳于世,迄今已經百年。這是她用全部的青春、信念和生命換來的榮譽。她一生共得了10項獎金、16種獎章、107個名譽頭銜,特別是兩次諾貝爾獎。她本來可以躺在任何一項大獎或任何一個榮譽上盡情地享受。但是她視名利如糞土,她將獎金贈給科研事業和戰爭中的法國,而將那些獎章送給6歲的小女兒去當玩具。她一如既往,埋頭工作到67歲離開人世,離開了她心愛的實驗室。

1.“這是她用全部的青春、信念和生命換來的榮譽?!敝械摹罷狻敝傅氖鞘裁??

居里夫人的美名流傳于世。

2.找出文中表明居里夫人愛國情感的句子,用橫線畫出來。

3.文中“她本來可以躺在任何一項大獎或任何一個榮譽上盡情地享受?!敝械摹疤傘弊?,你是怎么理解的?

4.這一段主要寫了什么內容?

居里夫人一生就得到了許多名譽,但她視名利如糞土。

十八、閱讀《真理誕生于一百個問號之后》,完成作業成:

洗澡水的漩渦、紫羅蘭的變色、睡覺時眼珠的轉動,這些都是很平常的事情。善于“打破砂鍋問到底”的人,卻從中有所發現,有所發明,有所創造,有所成就。

在科學史上,這樣的事例還有很多,它說明科學并不神秘,真理并不遙遠。只要你見微知著,善于發問并不斷探索,那么,當你解答了若干個問號之后,就能發現真理。

當然,見微知著、善于發問并不斷探索的能力,不是憑空產生的。正像數學家華羅庚說過的,科學的靈感,決不是坐等可以等來的。如果說,科學領域的發現有什么偶然的機遇的話,那么這種“偶然的機遇”只能給那些有準備的人,給那些善于獨立思考的人,給那些具有鍥而不舍精神的人。

1..這段話選自課文《真理誕生于一百個問號之后》

2.寫出下列詞語的反義詞。

偶然-(經常)?? 真理-(繆論)????? 獨立-(依賴)

3.用“只要……..就…..”寫一句話??????????????????????????????????????????????????????????????????? ?

4.讀第一段,說一說發現真理的前提條件是什么?

5.讀第二段填空。

科學發現存在“偶然的機遇”,說明科學真理就存在于我們身邊,它并不神秘;“只能給……”說明科學發現它并不容易,指出科學真理的發現時有條件的,那就是給那些“獨立思考”“鍥而不舍”“有準備”的人。因此,文章標題“真理誕生于一百個問號之后”的含義是:只要認真觀察,不斷發問,不斷解決疑問,鍥而不舍地追根求源,就能在現實生活中發現真理。

6.“科學史上,這樣的事例還有很多?”在這句話中,“這樣的事”是指怎樣的事?

7.“這樣的事”,除了文中已列舉的事例外,請你再舉兩例。

十九、《真理誕生于一百個問號之后》閱讀練習:

有一句著名的格言:“真理誕生于一百個問號之后?!閉餼涓裱員舊硪彩欽胬?。

縱觀千百年采的科學技術發展史,那些定理、定律、學說的發現者、創立者,差不多都很注重從細小的、司空見慣的自然現象中看出問題,追根溯源,終于把“?”拉直,變成“!”,找到了真理。

1.本文的中心論點是真理誕生于一百個問號之后。

2.第二自然段:從(司空見慣的自然)的現象中看出問題,不斷(發現問題),不斷(追問),追根求源,最后把“ ?”拉直變成“!”,找到了真理。

3.司空見慣的意思是:( 看得多了,不以為奇)。

4.第2段中加點的“發現者”與“創立者”的位置不能互換,為什么?

答:不能。因為發現問題后,不斷追問,不斷探索,追根求源,才能創立者。

5.議論文常用的論證方法有:(A)

A.例證法 B.引證法 C.對比論證法 D.比喻論證法。

6.語句中“?”指發現問題,不斷追問“ !” 指通過探索,解決疑問,發現了真理。

句子的含義是當發現問題,只有不斷追問、不斷探索,才能解決問題,發現真理。

7.讀了這個片段后,你一定也有感受,請把你的感受寫下來。

二十、閱讀《賣火柴的小女孩》,回答問題:

她的一雙小手幾乎凍僵了。啊,哪怕一根小小的火柴,對她也是有好處的!她敢從成把的火柴里抽出一根,在墻上擦燃了,來暖和暖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根。哧!火柴燃起來了,冒出火焰來了!她把小手攏在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊,簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光!小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面,火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手,燒得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服??!哎,這是怎么回事呢?她剛把腳伸出去,想讓腳也暖和一下,火柴滅了,火爐不見了。她坐在那兒,手里只有一根燒過了的火柴梗。

  1。本文段的作者是安徒生,他被人們譽為“世界童話之王”。你還讀過他《丑小鴨》和《海的女兒》這兩部作品。(4分)

2。通過閱讀和理解,你發現,本文段中,小女孩的心情經歷了這樣的變化:起初,為檫不檫火柴而(矛盾),隨后,為火柴帶來的溫暖而(高興),后來,又為火柴的熄滅而( 失望)。(3分)

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