体彩开奖直播在线:中職英語 基礎???教學設計Unit第三課時

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中職英語基礎???教學設計(教案、學案)Unit7第三課時

Unit7CanIspeaktoWangYang

(第三課時教學設計)

一、教材分析

1、教學內容

本課時系教材《英語1》(基礎??楦囈貪媯┑諂叩ピ牡諶問眗eadingandwriting。具體內容為:王洋發給美國網友Mike的郵件及圍繞此郵件展開的相關練習。

本節課在整個單元中有非常重要的作用,它既是對上節聽說課的復習和鞏固,又為本單元的任務----描述一個最喜愛的運動員做好閱讀和寫作的準備。

因為e-mail與本班同學的專業計算機有一定的關系,故學生對此內容比較熟悉和感興趣。這為教師安排和設計教學過程打下了較好的基礎,對于e-mail郵件格式家伙司可以不必花太多的時間去講解。

2、教學重點、難點

(1)教學重點

學習王洋寫給Mike的e-mail郵件內容

(2)教學難點

通過閱讀和學習郵件學生能對文中內容作簡要的描述。

二、教學目標

1、知識目標

學生能掌握下列詞和詞組:volunteer,sellgoods,driveacar,putupposters,handoutbooklets,providesth.forsb.,placeflowers,begladtodo,moreandmore,lookforwardto

2、能力目標

通過閱讀學生能理解e-mail的具體內容—擔任奧運志愿者的工作,并通過具體活動完成課文相關的練習,從而提高閱讀和寫作能力

3、情感目標

鼓勵學生通過e-mail的往來,加深彼此的了解和友誼

三、教學步驟

StepOneWarmup6’

1.Teachnewword“volunteer”

Showaredcapofavolunteer.

T:What’sthis

S:…

T:Ifyouwearthiscap,whatareyou

S:….

T:Doyouworkasanvolunteer

S:…

T:Whatkindofworkdoyoudoasavolunteer

S:….

T:Herearesomework,canyoumatch

2.Matchthephrasesandthepictures

Showsomepicturesonthescreen.Theyareabout:sellgoods,driveacar,putupposters,handoutbooklets,playvolleyball,playthepianoandwritee-mail

Whenstudentsaredoingit,teacherasksthemtotelltheChinesemeaning.

設計意圖:學校里有青年志愿者服務隊,通過志愿者小紅帽的展示來學習單詞volunteer學生會覺得印象比較深;通過圖片對e-mail中的詞組進行學習為課文學習做鋪墊。

woPre-reading5’

Completethesentences

T:Justnowwelearnedsomewordsandphrases,nowlet’susethemtocompletethefollowingsentences.

Showsomepicturesandaskstudentstocompletethefollowingsentencesaccordingtothegivenpictures.

(1)sellgoodsSheis_______________.

(2)driveacarHeis________________.

(3)PutuppostersHeis_______________.

(4)HandoutbookletsHeis__________________

(5)Writee-mailWangYangis_________________.

設計意圖:本環節是對Ex13的分解學習。通過詞組與圖片的配對,引出本節課中的主要詞匯和詞組的學習,為完成句子做好準備。同時在完成句子中又通過最后一幅圖寫郵件的描述自然引出課文內容。

hreeWhile-reading20’

Activity1:learningthepurposeofthise-mail

tnow,wesawWangYangwaswritingane-mail.Nowlet’sseethedetailsofthee-mail.Whydidhewritethise-mailtoMikeListentothetapeandtrytofindtheanswer.

WangYangwrotethee-mailto_____________________________

A.tellhimhewillbeavolunteerofthe2008BeijingOlympicGames

B.tellhimsomethingabouthisstudy

設計意圖:此環節訓練學生概括文章大意的能力??悸塹窖撓⒂锘〗先豕式醒≡窳廢襖唇檔湍訊?。

Activity2:findingthejobsthatavolunteerofOlympicsdo.

Studentsareaskedtoreadthetextcarefullyandunderlinethejobsthatvolunteersdo.

Teacherasksstudentstoreadthemloudly.

設計意圖:找出課文中的關鍵詞,初步理解課文。

設計意圖:通過對錯練習讓學生進一步理解課文,同時在糾錯時自然講解重點詞組

Activity4:Ex17.Askstudentstoreadandwriteoutsomesentencesaccordingtothee-mail.(groupwork)

設計意圖:通過討論呈現課文主要內容并以寫的形式來訓練學生的語言表達能力。

ourPost-reading10’

Activity1:makeasurvey

Question:Areyouayouthvolunteer

Whatareyoudoingwhenyouactasyouthvolunteer

Askstudentstomakeasurveyamongthegroupmembersthenfulfillthesurveypaper.

Name

Time

Whatareyoudoing

Activity2:Presentation

Askeachgrouptointroducetheirjobsasyouthvolunteerstothewholeclass.

Hello,I’minGroup_______.Inourgroup,___________(time)______________(name)act(s)asyouthvolunteer(s).Whentheyareyouthvolunteers,theyare_______________________.

設計意圖:由于本班同學有當青年志愿者的經歷,在此通過采訪讓學生回憶志愿者的工作既聯系課文內容也聯系學生的實際生活,學生通過小組合作完成此任務比較感興趣。

Activity3:Evaluation

設計意圖:課堂最后進行總結評價,對優勝組進行表揚。評選上課最積極的極為同學作為鼓勵,可延續每位學生的學習勁頭,使她們能在學習中找到快樂。

StepFivesummary3’

Askstudentstoreviewwhatwehavelearnedinthisclass.Readittogether.

適時的復習鞏固本節課所學知識。

StepSixHomework1’

dingtothesurveymadeinclass,writeane-mailtotheteachertotellmethisnews.You’dbetterputsomephotostomakethee-mailvividly.

通過寫e-mail給老師對本節課內容作進一步的拓展和延伸,同時也是一種檢查。放照片在中結合本班學生專業也增加了他們的興趣。

板書設計

volunteer

putuppostersHeisputtinguppostersonthenotice-board.

handoutbookletsHeisdrivingacar.

writee-mailTheyareprovidingtranslationandotherservicesforforeignfriends.

moreandmoreTheyareplacingflowersontheroads.

lookforwardto

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