七星彩今天开奖直播现场:孩子為什么要學會自律?

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自律,指在沒有人現場監督的情況下,通過自己要求自己,變被動為主動,自覺地遵循法度,拿它來約束自己的一

  之前在網上流行這樣一句話:我控幾不住我記幾(我控制不住我自己),雖然是方言造成的笑話,但這是一種不能自我控制的表現。

真正的自律來源于自由基礎上的自主。孩子只有感受到了玩兒電腦的自由,在此基礎上,家長把什么時候玩兒的自

  明知道應該睡覺了,為什么凌晨兩三點還要刷手機;明知道是垃圾食品,為什么我還要忍不住吃;明知道抽煙對身體不好,為什么我還有抽……

你把整個大學當為是整個社會, 你在校園里每做一件事,你都當做是在社會上做的事。正如你所說的:買票要排

  是呀,無論是大人還是小孩,很多事情,我們明知道要去做,卻為什么總是管不住自己?

周末周六多帶他去圖書館讀書學習 另外孩子學習的同時大人也要陪在孩子旁邊也看別的好書 給孩子做個好榜樣

  這就是自律問題。

1、父母是孩子最好的老師,希望孩子自律,首先家長一定要自律;2、盡量言行一致;3、家長要有規

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  有很多家長會抱怨說:孩子做作業時,一定要有大人守著,吃飯睡覺上學都得催,一不留神他們就玩去了。這些行為就是缺乏自制力。

 首先提出一個問題,自律是什么?也許他是一種美好的素質,也許他是一種偉大的信仰,也許它是一種崇高的覺

  為什么要讓孩子要學會自律?

自律,即自我約束。從大的方面說,它是一個群體的思想品質的體現;從小的方面來說,它是對一個人意志力的考

  莎士比亞說:不良的習慣會隨時阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去。

  好的行為習慣可以影響到孩子的一生。養成這些習慣,首先要從自律開始。

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  之前有人做過一個“棉花糖實驗”:讓4歲的孩子待在房間里,告訴他們,棉花糖可以隨時吃,不過,如果等到實驗人員回來再吃,就可獲得更多的棉花糖。

  實驗開始,有的孩子立即大口吃掉;有的堅持了一會,最后沒忍??;有的孩子不斷用唱歌、自說自話的方式轉移注意力,堅持到最后,得到了更多棉花糖。

  實驗后對孩子追蹤調查,發現能堅持的孩子明顯比其他小孩更優秀,更受人歡迎。

  每個人都有惰性,孩子更是如此。時時刻刻都想著玩,這是他們的天性,但不是說我們就要任由其成長,自律不是天生就有的,需要父母從小培養。

  1、孩子要自律根源在于父母

  學會自律,是孩子成長過程中一個很重要的里程碑。不自律的家長很難教育出自律的孩子。比如,明明自己私闖紅燈,卻告誡孩子遵守交通秩序;明明自己上班經常遲到,卻強迫孩子準時起床……

  父母是孩子的第一任老師,在小時候,孩子最喜歡模仿的人也是自己的父母,他們是孩子學習的一面鏡子,因此家長自身要做好榜樣,以身作則。

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  2、制定合理的家庭規則

  孩子小的時候,不容易控制自己,這時候就需要來自父母的“他律”。

  這時候,家長可以給孩子制定相關的規則。比如孩子想要玩iPad,可以在規定時間進行,時間一到,就只能放下去做別的事,對于孩子不聽講,父母也別輕易放棄。

  要讓孩子明白,每個人的行為必須在一定的規則和邊界內。

  3、幫助孩子認識和管理時間

  當孩子對時間有一定的認識,就要培養他們時間上的自律意識。

  如何才能讓孩子在時間上做到自律?可以教他們遵循時間計劃去做事,給他們重塑自律習慣。孩子能按時完成一個任務,適當給予鼓勵和贊揚,如果不能按時完成,也要對孩子進行適當懲罰,教孩子懂得守時的重要性。

  比如當孩子做一件自己不太愿意做的事情時,讓孩子自己給出一個完成時間,告訴他在這個規定時間內做完后,剩下的時間就可以自由支配。

  激發孩子的積極性和主動性,培養良好的時間管理能力。

孩子為什么要學會自律?

  自律不僅能幫助孩子養成好的習慣,自律本身也是一種成功必不可少的優秀素質。懂得自律的孩子,才能創造屬于自己的精彩人生。

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如何讓孩子學會自律?

經常有家長抱怨:

“孩子做作業要大人守著,電腦一玩一整天,睡覺、吃飯、上學都得催,總之,大事小事,都得大人看著,否則,別指望他能自己做好?!?/p>

其實,這些都是孩子缺乏自制力的表現。

如何培養孩子的自律,是家長頭疼的問題。對大多孩子來說,自律都是個稀缺貨。他們做事常常朝三暮四,想到什么做什么,沒一點計劃性,而且做事往往做到一半就不做了,不能有始有終,這其實很不利于孩子的成長。

不止孩子管不住自己,大人也是一樣:

“早起時跟自己說:倒數三十秒,數完就彈起來。然而數到15就睡著了??”“就寫完這段話我分了三次,中間還分別刷了一次朋友圈和吃了零食?!畢爰醴?,管不住嘴;想運動,邁不開腿,想早睡,還是躺在床上刷起手機?

我們都知道:自律性所體現的自制力,是一個獲得更高成就的人要具備的重要品質,它將決定著一個人日后的學業乃至他的一生是否成功與幸福。

每個人的人生高度,和自律密切相關。

01

為什么要讓孩子學會自律?

對于孩子來說,自律與專注力同樣重要,沒有良好的自我控制、自我管理的能力,很難完成自己設下的目標。

心理學上有個特別有名的棉花糖實驗,讓4歲的孩子待在一個房間,告訴他們,棉花糖可以隨時吃,不過,如果等到實驗人員回來再吃,就可獲得更多的棉花糖。

實驗開始,有的孩子立即大口吃掉;有的堅持了一會,最后沒忍??;有的孩子不斷用唱歌、自說自話的方式轉移注意力,堅持到最后,得到了更多棉花糖。

實驗結束后對這些孩子跟蹤調查發現,能堅持的孩子明顯比其他小孩更優秀,更受人歡迎、工資更高等等。

而那些立即吃掉棉花糖的孩子,人際關系較差、不善于應對壓力、注意力不夠集中??

自律的人各有各的幸福,不自律的人痛苦卻大同小異。

每個人都有惰性,孩子更不例外,早上想賴床,看到玩具就想要,看到零食就想吃,喜歡玩不想寫作業??和他們說自律,似乎很難。

不過,這并不代表父母可以忽視孩子的自律能力。

沒有天生就自律的孩子,需要父母從小培養。

02

培養孩子自律性的幾點建議

1.幫孩子找到感興趣的事

自律是什么?通俗說就是一種自控力,即克制自己想做某事的沖動。

想想作為*的我們是怎么控制沖動變得自律的?舉個媽媽們都深有體會的例子。我們都曾有過買衣服的沖動,很多當媽的人說,以前怎么克制自己都不行,有了孩子,怪了,這種沖動下降了很多。這其實很能說明人的忍耐力是有限的,動機才是自律的關鍵。有了愛仔之心,知道要省錢養仔,動機強大了,自控就不難做到了。

平日有些家長說自己給孩子做了很多計劃,還想盡法子盯,不過好像沒什么作用,還是不能使孩子自律。

這話讓我想起一個道理,如果我一時沒錢,當然能克制不買衣服,等有了錢,沒準還是會去當剁手黨。原因就在這――當孩子被*著自控,自身沒有自覺性,是做不到真正自律的。

想想自己,在那些不自律的日子,有個很深的感受就是不懂自己熱愛什么。

以前看北京衛視的《傳承者》,陳道明做點評時說:“一個人,當他擁有了熱愛的事業,他就找到生命的意義、存在的意義?!閉饣岸暈姨賾寫ザ?。

都說認識自我會帶來成功的機會,因為“ 認識自我”意味著找到自己感興趣的東西。這種興趣,會使一個人意識到抵制玩樂的*,意識到把時間白白浪費掉的可惜;這種興趣,也會使一個人愿意制定計劃,愿意堅定執行,因為他知道,這會讓自己離自己熱愛的未來越來越近。

2.幫助孩子認識和管理時間

在自律的反面,有個詞叫拖延:

“作業周一交,我明天晚上再完成”“爸媽還沒催,我再多玩會手機”“沒事兒,再睡會,上學應該不會遲到”“反正不急??”

*眼里,孩子經常有一種主觀拖延現象,總是推遲應該完成的事情,顯得拖拉磨蹭。

培養孩子的自律性,就需要引導孩子養成有效地管理時間、高效地利用時間的好習慣。

父母可以先教孩子遵循時間計劃去做事,給孩子制定時間表。

比如當孩子做一件自己不太愿意做的事情時,讓孩子自己給出一個完成時間,告訴他在這個規定時間內做完后,剩下的時間就可以自由支配。

激發孩子的積極性和主動性,培養良好的時間管理能力。

3.幫助孩子樹立守規則的意識

凡事設一個合理的規則,是培養規則意識的重要開端

規則是什么?就是定出來讓人遵守的做事規程和行動準則。國有國法,家有家規。無規則的爭先恐后會造成社會的混亂,想孩子自律,也要教他學會遵守規則。

現在的孩子要什么父母就給什么,如果都滿足,他們會變得無法自控,所以平時在生活細節上就要有意識培養孩子自律的美德。

比如我不允許孩子過多吃甜食,只設定某些特殊的節慶日來品嘗一些甜食;零食也幾乎不成堆的買回家,而是每周去一趟超市,每次約定好只買兩樣東西??這樣一來,兒子很小就表現出不錯的自律性。

一次,帶兒子買完零食,他說又要吃火腿,可在家我已經跟他約定好只買兩樣,我想看看他能不能遵守,于是對他說:“買了火腿,就得等兩周后才能來超市了(違反約定的懲罰是兩周不能來超市),你自己決定?!倍酉肓訟?,還是選擇了不買,那時他只有三歲多。凡事設一個合理的規則,是培養孩子規則意識的重要開端。規則一旦建立,就不能違反,違反就要懲罰,孩子為了避免懲罰的后果,會逐漸學著約束自己。

4.孩子的自律,根源在于父母

一個懂得自律的父母,才能養出一個真正自覺的孩子。在自律的這條路上,父母首先就要做好榜樣。

甚至可以說是一場苦修,因為自律之路是需要勇氣和決心的。

記得有一次,我上午開了電視在看一檔節目,兒子就跑過來問:“爸爸,你怎么上午也看電視??!”

“哦!今天電視上有一件很重要的事,爸爸要看一看,等一會就關了?!?/p>

后來,我就盡量避免在我們規定的時間內看電視。因為自己都做不到就不要要求孩子去做。

有人就會問,“難道為了孩子,我要放棄自己嗎?“

我只想回答:“做了父母,不是要你放棄自己,而是要放棄很多不好的自己。因為父母,不是一個稱呼,而是一種責任?!?/p>

畢竟,再好的教育理念都抵不過“身教”這兩個字。

所以,天天沉迷麻將,或者回家就拿著手機玩游戲的父母,不要怪孩子學習不努力,因為你自己混亂的生活,無法給孩子足夠的關注和榜樣的力量。

要記得:自律的父母,孩子都不會差。

在這條路上,彼此守望,一起成長,越來越優秀。

怎樣去引導孩子學會自律?

最近看了一篇科學研究,通常一個孩子在一年級到三年級之間,正是培養自律關鍵的時期。因為這個時候,孩子會走入學校,是一個開始接觸社會的時候,外界對他的影響因素也變得多了起來。如何培養孩子的自律性是一個很苦惱的問題。在中國,父母對孩子的關愛特別深,生怕孩子受一點傷害。所以他們對孩子更多的是?;?,放不開手腳,這樣會導致孩子有很大的依賴性。

一個孩子如果長大了還是只會背誦知識,聽話被動,等著別人幫他作決定或做事情,那他進入社會就算不被欺負,也不會被重視。如何培養孩子獨立自主的能力?除了把選擇權給孩子,培養孩子的負責心、好奇心,信任他們,別無他法。

由于受到先天個性特質的影響,有些孩子會表現出沖動行為,也就是頭腦里想到什么就馬上去做、去拿或者去搶,想到什么就脫口而出。孩子的沖動不是故意在犯錯誤,而是自我控制執行的能力有些弱。對待這樣的孩子,教師和家長不是對其進行呵斥來阻止,而是用一些辦法使其慢下來:比如興奮得來回跑的孩子,老師握著他的手讓他慢慢走;匆忙完成作業而做得非常亂的孩子則可以用緩慢勻速的語氣教孩子重做一遍,慢一點可以做得更全面。

不要無原則的愛孩子:愛孩子要有一個度,做到有原則的愛孩子。是父母培養孩子自律的關鍵所在,父母要給孩子訂立一個規則,告訴孩子什么事情能做,什么事不能做,什么時間做什么事,讓孩子很小的時候就學會控制自己的行為。

自律不同于說教:對孩子進行說教甚至進行警告,談論他們的行為會導致的結果。嘮叨著孩子讓其遵守規定。父母仍為孩子收拾衣服,整理玩具,疊被子,收拾書包,下次再次犯錯又是同樣處理。則長期以往反而會使孩子不負責任。

不要即時滿足孩子的需求:缺乏自律能力的孩子,一般自控能力也較差,無法抵御外界的*。要有意識地訓練孩子學會等待,不要即時滿足他們的要求。讓孩子明白實現他們的愿望要學會等待。

通過游戲訓練孩子的自律能力:經常和孩子一同玩游戲,就能讓他們學會規則,在此基礎上不斷地訓練孩子抵御外界的*,讓他們的自律性得到發展。

父母要為孩子做好榜樣:父母在要求孩子遵守規則的同時,自己也要遵守。如果父母自律性好,孩子也會跟著模仿,自律性也會很好的。

學會自律 (一)為什么要自律

自律,指在沒有人現場監督的情況下,通過自己要求自己,變被動為主動,自覺地遵循法度,拿它來約束自己的一言一行。自律并不是讓一大堆規章制度來層層地束縛自己,而是用自律的行動創造一種井然的秩序來為我們的學習生活爭取更大的自由。

如果我們總在一種被要求的環境下學習和生活是很難進步的,所以我們應該學會自己約束自己,自己要求自己,變被動為主動,自覺地遵守中學生日常行為規范,拿它來約束自己的一言一行。畢達哥拉斯說:不能約束自己的人不能稱他為自由的人。我們的自律并不是讓一大堆規章制度來層層地束縛自己,而是用自律的行動創造一種井然的秩序來為我們的學習生活爭取更大的自由.

如何讓孩子學會自律

真正的自律來源于自由基礎上的自主。孩子只有感受到了玩兒電腦的自由,在此基礎上,家長把什么時候玩兒的自由交給孩子,讓孩子自己做主、自己負責,孩子不由自主地就自律了。孩子在成長的過程中最大的愿望就是獨立.支持孩子獨立的家長是最高明的,也是和孩子溝通最順利的。孩子天性好奇,喜歡玩兒。當孩子對電腦感興趣的時候,就讓孩子玩兒一玩兒。玩兒了一段時間后,家長就告訴孩子,還有其他的事情要做。一般情況下,孩子會很痛快地答應,因為孩子懂得輕重緩急,頂多磨蹭著多玩兒一會兒。接下來,不管是打球、練琴,孩子就該干什么干什么了。在這個過程中,家長切不可有埋怨、指責的味道,那樣容易激起孩子的逆反心理,孩子反倒會在上網上多花費心思。既然孩子每天都能玩兒一會兒電腦,家長不監督、不指責,孩子會覺得自己的家長很開通,到點了就會自覺地關掉電腦。為了讓孩子養成好的上網習慣,家長可以跟孩子談談,把孩子放學后需要做的事情列舉出來,因為所剩時間不多,每天上網1小時,時間由孩子自己確定。孩子看到家長跟自己商量,感受到了家長的尊重,答應得也比較痛快。每天上網1小時,如果孩子要查閱資料、看新聞什么的,就沒有多少玩兒游戲的時間了。

為什么大學生要學會自律?

你把整個大學當為是整個社會, 你在校園里每做一件事,你都當做是在社會上做的事。正如你所說的:買票要排隊;走在馬路上要遵守交通規則;甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束,否則任何事情都毫無秩序可言. 這些事在校園里,社會里,都是應該做的, 大學生,對自己做的每件事都得負責。 不再是小學生初中生,發生什么事都由家長或學校幫你解決了。 大學生學會自律是非常重要的,作為大學生,什么應該做什么不該做的,自己都應該知道了.

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