十一选五开奖直播:《自我新形象》初中的政治教案

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第一節 亞洲及歐洲教學設計 ● 教學設計思路 本節《亞洲及歐洲》是世界區域地理的第一節,也是大洲地理中最重要的一節。學習內容較多。因此,教學中注重教會學生利用地

  一、教材分析

第一節 亞洲及歐洲教學設計 ● 教學設計思路 本節《亞洲及歐洲》是世界區域地理的第一節,也是大洲地理中最重要的一節。學習內容較多。因此,教學中注重教會學生利用

  教學重點:使學生能用發展的全面的觀點認識自己。

文章用了相當篇幅,真實地記述了孔子一生的政治活動,寫得生動具體、形象逼真。 第四 這對刻畫孔子有哪些作用? 3、 作者在文末借《詩經》中的詩句引出自己的議論,表達了

  教學難點:正確的認識內在美與外在美的關系。

所感。 三、材料準備 1. 教學掛圖《各種車型的圖片》 2. 提供若干場景的圖片如 通 過一些生動有趣的講解,讓幼兒學習一些簡單地自我?;さ姆椒? 逐步建立起新的安全

  二、學生分析

在高遠的云霧間。(漂浮 聳立) (2)你曾經是一個把自己()到連自己用的煤氣罐都扛不到 1月31日時任美國總統的里根在追悼會上發表了聲情并茂的題為《真正的英雄》的演講

  隨著自我意識的迅速發展,學生對自我的關注極為迫切,對認識自我極為趕興趣,但如何正確的了解自己、認識自己、從而發展自己又顯得無能為力,往往受到同齡人的影響而產生錯誤的看法,以至于不能很好的處理和把握好真正的自我。所以教師需要恰當的引導,使他們逐步學會用全面的發展的觀點認識自我。

un的學習

  三、綜合設計思路:

教案:小刺猬燙發 活動目標: 1、欣賞故事,嘗試用完整連貫的語言清楚地表述自己的 嘗試用完整連貫的語言清楚地表述自己的想法 活動準備: 1、《小刺猬燙發》的

  引導學生認識到人總是不斷發展的,懂得用發展的眼光看待自己,然后引導學生學會從內在與外在、優點與缺點兩個角度全面認識自己,為下面根據自身實際確立努力目標奠定基礎。

并回答問題。 “我叫海波,我的熔點和凝固點都是48 ℃。現在我的體溫恰好是48 ℃,請 2.教學難點是晶體熔化或凝固時,雖然伴隨有熱的得失,但是溫度不變。受初中學生知識

  認識自我把握自我

找了篇類似的教案,希望對你有幫助。 幼兒園中班教案:漂亮的紙巾 一、適合對象 四、玩法: 引導幼兒將餐巾紙進行各種方向的反復折疊,再按自己的意愿對折疊好

  一、教師從成語導出問題:

原來這樣統計下,真的方便很多,現在分享給大家,當然主要是希望大家給我空間加加人氣,還有采納我的答案,讓我賺賺分^_^,網址: taobibuy .cn (在地址欄輸入訪問),那里有我的超級

  以小組為單位,數一數以“自”字開頭的中國成語有哪一些?可以分為哪兩類?(如可以分為‘消極性’的,如自暴自棄、自欺欺人等,約占3/4;‘積極的’,如自強不息、自力更生等,約占1/4)。成語實際上是人類生活經驗積累的反映。由上可見,人類似乎無所不知,但卻少自知;人類自我作踐,自尋煩惱。

到網上的書店去買一本好了,如果想下載電子版的教案,當然不是在冊的,可以點擊參考資料的鏈接。

  教師導語:?請全體學生朗誦蘇軾《題西林壁》;

第10只籃子內不放玩具。多媒體課件(有關"0"的課件,尺、溫度計、門牌號、車牌、比分牌、球衣編號)。數字娃娃表演。每人一個數字。磁帶《我的朋友在哪里》。

  我們常說"旁觀著清,當局著迷",要認識自己是不容易的。那么,今天就讓我們大家一起來探索自我的廬山真面目,認識一下現實的自我。

醉翁亭記 1、文學常識。本文出自《歐陽文正公文集》作者是北宋著名文學家歐陽修 并特意塑造了太守醉酒的形象,用這幅生動的風俗人情畫從側面顯示出政治清明的景象,

  二、自畫像:

容易接受.2設計目標恰到好處,再加上鮮艷的教具(背景圖),幼兒直觀的觀察到動物的特征.有倆位幼兒在猜"魚"的謎語時出現錯誤,那是因為幼兒沒有領會頸的意思,經過我形象解

  1。每個同學在白紙上畫一幅自畫像,表現自己的形象,可以很具體,也可以很抽象。然后,在紙上書面回答:"我是誰?"。要求寫下10個"我是……"的句子。

我愛我班,因為我是其中的一員,這里有優秀的老師和可愛的同學,我們是相親相愛的一家人!永遠溫暖的家 學校是我們進入的第一個小社會,班級是我們的第二個家。我愛我的“

  (說明:1。不要作太多的思考,想到什么就寫下來。

程/課件制作素材等資源約20多萬條,相關教育教學資源應有盡有,只有你想不到的,沒有你找不到的! 我認為幼兒園中班數學《我能行》教案非常復雜,我都這么辛苦作答了,給個最

  2。內容可以很具體,如我是一個男孩,我是一個愛笑的女孩;也可以較抽象,如我是一片云,我是一棵小草等。)

第一課時 一、導入新課 橋是經過放大的一條板凳--橋梁專家茅以升這樣風趣地解釋“橋”,今天我們一起學習由茅以升創作的《中國石拱橋》,了解石拱橋歷史悠久、形式優美

  2。每個同學在組內談一談自己為什么這么畫,這么寫。

  3。選代表全班交流,展示自己的自畫像,并說明為什么要這么畫,這么寫。

  教師總結:

  剛才同學們已經對自我作了初步的認識,要想全面地看清自己,就必須參考他人的意見,想象一下,如果一個人從來不照鏡子,他有如何看清自己,知道自己是怎樣的形象呢?現在我們通過他畫像對自我作進一步的認識。

  四、他畫像:

  1。同桌兩人既做照鏡人,又做鏡子。每人在紙上寫上同桌的優點及缺點。(說明:盡可能寫的詳細,但要注意用詞)

  2。同座位的兩人互相交流、比較,我自己眼中的"我"和別人眼中的"我"是否一樣,然后想一想,"我"究竟是一個怎樣的人?

  教師導語:在生活中你是否也有過這樣的感受:我的優點別人看不見;而我的缺點我自己看不見。但有時候明明覺得還做得不錯的方面卻被別人誤解,這其中的委屈那真叫苦不堪言。

  因此,即便是鏡子也有平鏡和哈哈鏡之分。他人的意見不可不聽,但是要照單全收恐怕也非上策。

  五、討論:但?。骸白咦約旱穆?,讓別人去說吧!”

  你怎樣理解這句話?

  六、結束

  跟自己比,找出進步;跟別人比,找出差距。我由衷地希望同學們在今后的人生道路上能夠努力正確的認識自我、把握自我,用自己的雙手去設計自我、超越自我,塑造出一個嶄新的自我!

  四、教學中存在的疑問:

  “愛美之心,人皆有之”,那么美的標準是什么?面對現實中的現代學生老師是很難引導的,所以教師要處理好引導的方式方法,避免說教。真正解除學生心中的困惑。

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初中新生自我介紹怎么寫

一般要先寫下自己的簡單介紹,如姓名,年齡,畢業的小學,以前的成績等,(如果不太好就一筆帶過,呵呵)。再寫點自己愛好,自己擅長的地方,和不擅長的,寫寫交友方面的內容,希望能交到很多朋友。接著再寫寫自己在初中里的學習目標,希望自己能考取哪個高中等,最后加上一句三年中請大家多多指教,就OK了!

請問考教師資格證《學科專業素質》,初中*考什么呢?謝謝!

你說的應該是能力測試吧,教師資*只有教育學和教育心理學,肯定會考與*有關的內容,比如時政等等

初中地理教案湘教版版七年級下冊第一節《亞洲于歐洲》教學設計

第一節 亞洲及歐洲教學設計● 教學設計思路本節《亞洲及歐洲》是世界區域地理的第一節,也是大洲地理中最重要的一節。學習內容較多。因此,教學中注重教會學生利用地圖、數據、圖片等資料分析問題,并掌握分析大洲自然地理特征方法。培養學生綜合分析問題的能力,充分調動學生的主動參與意思。本節教材安排的特點是“學習亞洲,練習歐洲”,關于歐洲的地形特征和氣候特征,作為練習題,本節只要求了解,不要求掌握。關于“西歐氣候的成因”,作為練習題,本節只要求了解,不要求掌握?!?教學目標(一)知識與能力1.初步認識亞洲是世界第一大洲。運用地圖說明亞洲和歐洲的經緯度位置和海陸位置。2.通過標準時間和國際日期變更線的介紹,培養學生簡單的時區和日期換算能力。3.通過分析亞洲氣候特征,使學生掌握氣候特征的分析方法,并在閱讀地圖和分析資料的基礎上總結出歐洲氣候的特點。4.通過地形圖引導學生分析亞洲河流特征,并找出亞洲境內著名的湖泊。讓學生從歐洲氣候和地形入手解釋歐洲河流特征,了解歐洲著名的河流。5.讀“亞歐人口分布圖”說明亞洲人口分布,分析人口分布不均的原因,學會閱讀亞歐政區圖。(二)過程與方法1.通過學生對地圖的閱讀,使學生學會從地圖上學習地理知識的能力。2.指導學生分析亞洲氣候復雜多樣的原因及表現,讓學生結合已學的氣候知識,分析并解答出有關歐洲氣候的思考題,從而培養學生的讀圖、歸納、對比分析的能力。(三)情感態度與價值觀1.培養學生熱愛我們所居住的大洲——亞洲的良好情感,激發學生的自豪感。2.通過對國家和人口的學習,可以培養學生的主體參與意識?!?教學重難點(一)教學重點1.學會運用地圖說出某地區的地理位置。2.亞洲和歐洲的地理位置特點。3.亞洲的地形特征和氣候特征。(二)教學難點1.學會簡單的時區和日期換算。2.亞洲和歐洲的氣候及成因。3.亞洲及歐洲河流特點的成因?!?教學方法復習引導法、讀圖分析法、對比分析法?!?教學媒體地圖冊、多媒體課件?!?課時安排4課時。

初中地理教案湘教版版七年級下冊第一節《亞洲于歐洲》教學設計

第一節 亞洲及歐洲教學設計● 教學設計思路本節《亞洲及歐洲》是世界區域地理的第一節,也是大洲地理中最重要的一節。學習內容較多。因此,教學中注重教會學生利用地圖、數據、圖片等資料分析問題,并掌握分析大洲自然地理特征方法。培養學生綜合分析問題的能力,充分調動學生的主動參與意思。本節教材安排的特點是“學習亞洲,練習歐洲”,關于歐洲的地形特征和氣候特征,作為練習題,本節只要求了解,不要求掌握。關于“西歐氣候的成因”,作為練習題,本節只要求了解,不要求掌握?!?教學目標(一)知識與能力1.初步認識亞洲是世界第一大洲。運用地圖說明亞洲和歐洲的經緯度位置和海陸位置。2.通過標準時間和國際日期變更線的介紹,培養學生簡單的時區和日期換算能力。3.通過分析亞洲氣候特征,使學生掌握氣候特征的分析方法,并在閱讀地圖和分析資料的基礎上總結出歐洲氣候的特點。4.通過地形圖引導學生分析亞洲河流特征,并找出亞洲境內著名的湖泊。讓學生從歐洲氣候和地形入手解釋歐洲河流特征,了解歐洲著名的河流。5.讀“亞歐人口分布圖”說明亞洲人口分布,分析人口分布不均的原因,學會閱讀亞歐政區圖。(二)過程與方法1.通過學生對地圖的閱讀,使學生學會從地圖上學習地理知識的能力。2.指導學生分析亞洲氣候復雜多樣的原因及表現,讓學生結合已學的氣候知識,分析并解答出有關歐洲氣候的思考題,從而培養學生的讀圖、歸納、對比分析的能力。(三)情感態度與價值觀1.培養學生熱愛我們所居住的大洲--亞洲的良好情感,激發學生的自豪感。2.通過對國家和人口的學習,可以培養學生的主體參與意識?!?教學重難點(一)教學重點1.學會運用地圖說出某地區的地理位置。2.亞洲和歐洲的地理位置特點。3.亞洲的地形特征和氣候特征。(二)教學難點1.學會簡單的時區和日期換算。2.亞洲和歐洲的氣候及成因。3.亞洲及歐洲河流特點的成因?!?教學方法復習引導法、讀圖分析法、對比分析法?!?教學媒體地圖冊、多媒體課件?!?課時安排4課時。希望采納,謝謝

懇請初中語文老師給我寫一個《孔子世家贊》的教案

學習目標: 1、 積累掌握常用文言實詞“息、斥、益、固、繩、贊、服”等,整理文中的通假字、古今異義詞,掌握詞類活用現象文言句式特點。 2、 了解孔子的偉大人格。 教學內容及步驟: 一、 導入新課 孔子是我國古代著名的思想家和偉大的教育家,儒家學派的創始人。他是我國教育史上私人授徒講學的第一人。在他之前,學在官府,孔子興辦私學,廣收門徒,把教育對象擴大到了平民,把文化知識傳播到民間,這在我國教育史上,實在是個創舉,為古代的教育做出了巨大貢獻?!犢鬃郵蘭搖廢晗傅丶鞘雋慫納交疃案鞣矯嫻某刪?,是研究孔子生平思想的一篇重要文章。今天就讓我們通過對《孔子世家》(節選)的學習,對孔子有個較為全面的了解。 二、 預習指導 1、 借助工具書,解決文中讀音,能順利朗讀全文。 2、 整理文中通假字:匪、知、蓋、監,指出古今異義詞,掌握文言句式。 三、 預習檢查 1、 給加點字注音 ⑴畜蕃息( ) ⑵中諸侯之疾( ) ⑶匪兕匪虎( )⑷能稼而不能為穡( ) ⑸始作翕如( ) ⑹沒世而名不稱( ) ⑺孔子冢( )⑻景行行止( ) 2、 解釋句中加點詞語 ⑴嘗為司職吏而畜蕃息( ) ⑵已而去魯,斥乎齊( ) ⑶孔子學鼓琴師襄子( ) ⑷師襄子曰:“可以益矣”( ) ⑸丘已習其曲矣,未得其數也( ) ⑹君子固窮,小人窮斯濫矣( ) ⑺周監二代,郁郁乎文哉( ) ⑻推此類以繩當世( ) ⑼子夏之徒不能贊一詞( ) ⑽*皆服三年( ) 3、 指出句中通假字,并寫出本字 ⑴幾然而長,眼如望羊。 通 ⑵匪兕匪虎,率彼曠野。 通 ⑶意者我未知也? 通 ⑷夫子蓋少貶焉? 通 ⑸上紀唐、虞之際,下至秦繆 通 ⑹周監二代,郁郁乎文哉 通 ⑺約其文辭而指博。 通 ⑻雖不能至,然心鄉望之 通 4、 指出下列各句句式特點 ⑴吾聞富貴者送人以財。( ) ⑵孔子學鼓琴師襄子,十日不進。( ) ⑶人之不我信也。( ) ⑷君子能修其道,而不能為容。( ) 5、 翻譯下列句子 ⑴孔子賢者,所刺譏皆中諸侯之疾。 ⑵君子病沒世而名不稱焉。 ⑶約其文辭而指博。 四、 討論:課文重點記述了孔子一生中的哪些活動? 明確:課文分六個部分記述。 第一部分(1、2兩段)簡介孔子的身世和從政情況,文字很簡要,但內涵很豐富。 第二部分(3-5段)敘述孔子好學、樂學、善學的事跡。三段,分別寫了孔子適周問禮、適齊聞《韶》、在魯學琴三件事。 第三部分(6-11段)敘述了孔子在陳蔡之間被困的經過情形??鬃右簧加兇偶叩?熱情,即使在他遭到打擊、排斥、嘲諷、甚至圍困的時候也仍然不減。為了宣傳自己的*主張,他不辭勞苦,用了一生的大部分時間,帶領*周游列國,奔走游說。雖然到處碰壁,但仍執著追求。文章用了相當篇幅,真實地記述了孔子一生的*活動,寫得生動具體、形象*真。 第四部分(12-19段)介紹孔子整理文獻、從教授業、撰寫《春秋》的情況。文章寫了孔子淵博的知識和高度的修養,以及他在整理和傳播古代文化典籍方面的功績。他整理和編纂過《詩》、《易》、《禮》、《樂》、《春秋》等古代文化典籍,并且將作為教學內容的重點,從而對這些古文獻的傳播和保存作出了杰出貢獻??鬃郵俏夜逃飛纖餃聳諭澆慚У牡諞蝗?。在他之前,學在官府,孔子興辦私學,廣收門徒,把教育對象擴大到了平民,把文化知識傳播到民間,這在我國教育史上,實在是個創舉,為古代的教育做出了巨大貢獻。文中對孔子的辦學思想、教學內容和方法,以及他循循善誘,誨人不倦的作風,都有全面地描寫,突出地表現了這位偉大教育家的風范。 第五部分(20-21段)寫孔子的去世和他死后的影響。 第六部分(末段)是作者對孔子的贊詞,表達了司馬遷對孔子的極度仰慕、崇敬和贊美。 五、 探討以下問題 1、 作者在文末說:“余讀孔子書,想見其為人?!倍亮蘇餛?,你認為文中突出了孔子為人的哪些品格? 2、 選文對孔子“厄于陳蔡”的描述很詳細,這對刻畫孔子有哪些作用? 3、 作者在文末借《詩經》中的詩句引出自己的議論,表達了他對孔子人格的高度景仰,你是否同意他的評價?為什么? (答案參見《教學參考書》) 六、 小結:孔子一生的事跡很多,頭緒也很紛亂,但司馬遷在這篇洋洋近萬言的文章中卻記述得線索清楚,有條不紊,而且重點突出,在記述故事的同時,注意人物性格特征的描寫,從而較全面地展現出了孔子的形象和精神風貌。司馬遷寫歷史人物,暗含愛憎褒貶的的感情,有較為鮮明的傾向性。他對孔子的向往和景仰,也在文中處處流露了出來,加之引用了大量孔子的原話,用孔子自己的語言來表現其人,不僅使孔子形象具有真實感,而且也使人覺得親切感人。 七、 課后練筆:《孔子小傳》 課堂練習參* 1、chù zhòng sì sè xī mò zhǒng hang 2、生長、增多 排斥 演奏 增加 技藝 安定 豐富 規范 佐助 穿喪服、守喪 3、“幾”通“頎” “匪”通“非” “知”通“智” “蓋”通“盍” “繆”通“穆” “監”通“鑒” “指”通“旨” “鄉”通“向” 4、狀語后置句 省略句(省略介詞“于”) 賓語前置句 被動句 5、孔子是賢能之人,他所批評的都能切中諸侯的弊病。 君子擔心自己一輩子名聲都不被人贊許。 文字十分簡約,但含義十分廣博。

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  • 049期双色球开奖直播 www.lvelns.com.cn true //www.lvelns.com.cn/wrrview/jiaoan/1891714.html report 10641 為您提供全方面的《自我新形象》初中的政治教案相關信息,根據用戶需求提供《自我新形象》初中的政治教案最新最全信息,解決用戶的《自我新形象》初中的政治教案需求,  一、教材分析  教學重點:使學生能用發展的全面的觀點認識自己?! 〗萄訓悖赫返娜鮮賭讜諉烙臚庠諉賴墓叵??! 《?、學生分析  隨著自我意識的迅速發展,學生對自我的關注極為迫切,對認識自我極為趕興趣,但如何正確的了解自己、認識自己、從而發展自己又顯得無能為力,往往受到同齡人的影響而產生錯誤的看法...
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