安徽福彩快3开奖直播:《送給盲婆婆的蟈蟈》優秀教案范文

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送給盲婆婆的蟈蟈樂呵呵地捉回了一只綠色的蟈蟈,喜滋滋地送給了鄰居家的盲婆婆.婆婆

  教學要求:

《送給盲婆婆的蟈蟈》一文中的生字以及組詞如下:婆:公~?!??!??!?。綠:~色?!?/p>

  1、學會本課生字,認識一個新偏旁,理解生字組成的詞語。

給我也來兩只

  2、能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。

1、課文中的生字、生詞:好蟈蟈、 綠色 、田野 、唱歌、 樂呵呵 、盲婆婆 、童年、 往日、

  3、激發學生奉獻愛心,關心和幫助盲人。

陪伴

  教學重點:學會本課生字,認識新偏旁,背誦課文。

根據自己的理解填空

  教學難點:理解課文內容,激發學生關心、幫助他人。

為什么說他送的蟈蟈就是一只"會唱歌的蟈蟈"?

  教具準備:投影片、詞卡、小黑板。

  教學時間:兩課時

  第一課時

  一、導入新課。

  小朋友,在今天的社會,人們都非常關心殘疾人,幫助他們解決難處。今天我們要學習一篇課文講的是一位小朋友關心一位失明老人的事。

  二、板課題,解題。

  1、學生字盲,學生書空。

  2、齊讀課題。

  3、解釋盲婆婆,蟈蟈的意思。

  三、初讀指導。

  1、借助拼音輕聲讀課文,畫出生字,讀一讀。

  2、出示小黑板:讀生字詞。(指明讀、齊讀、開火車讀)

  3、自讀課文,分小節。

  4、指名讀、分組比賽讀、齊讀。

  5、看下面四小節意思,對照課文,在括號里填上序號。

 ?。ǔ鍪拘『詘澹┫蠣て牌瘧硎咀約旱男囊?。

  相信會使盲婆婆滿意。

  給盲婆婆送蟈蟈。

  向盲婆婆說明送蟈蟈的目的。

  6、指名到黑板上填寫。

  7、小結。

  四、指導寫生字。

  1、分析字形。野里字旁。替上下結構。教師范寫。喜教師邊示范邊講述。

  2、同樣方法學習其它的字。

  五、描紅練習。

  第二課時

  一、聽寫生字。

  二、學習課文。

  1、指導看圖。

  出示投影片:(1)圖上畫了哪些人?

 ?。?)系紅領巾的小朋友在做什么?他的表情怎么樣?他拿什么?

 ?。?)小結圖意。

  2、分小節學習。

  第一小節:(1)指名讀。(板書:送蟈蟈)

 ?。?)這一節說了什么?他為什么這樣高興?他為什么要關心盲婆婆?

 ?。?)小結。

 ?。?)齊讀第一小節。

  第二小節:(1)指名讀。(板書:讓它、替我、唱歌)

 ?。?)這一節有幾句話?第一句說了什么?(學生答)

 ?。?)第二句說了什么?對盲婆婆稱您而不是你表達了什么意思?紅領巾愛蟈蟈,但他更愛誰?

 ?。?)小結。

 ?。?)齊讀第二小節。

  第三小節:(1)指名讀。(板書:領、看到、想起、歡樂)

 ?。?)這一節有幾句話?第一句說了什么?這句中的歌聲指什么?歌聲會領你走進田野是什么意思?明明知道盲婆婆看不見,為什么要說她會看到小溪的清波呢?

 ?。?)第二句說了什么?句中的往日指的是什么時間?這句話是什么意思?

 ?。?)出示投影片:《盲婆婆在田野里》。盲婆婆艘手里拿著什么?她的神情怎么樣?她為什么這樣開心?她在什么地方?有哪些景象?

 ?。?)小結。

 ?。?)齊讀第三小節。

  第四小節:(1)指名讀。

 ?。?)按以上學習方法學習這小節。

 ?。?)學生自學。

 ?。?)檢查自學效果。指名說這節寫了什么?

 ?。?)指名有感情地朗讀這節。

 ?。?)小結。

  三、總結。

  四、指導朗讀。

  五、指導背誦。

  六、作業設計。

  1、比一比,再組成詞語。

  忘()

  你()

  鄰()

  古()

  盲()

  您()

  郊()

  居()

  2、擴詞。

  野()()()()

  喜()()()()

  童()()()()

  居()()()()

  忘()()()()

  板書設計:

  4、送給盲婆婆的蟈蟈

  送蟈蟈

  領

  看到

  清波

  讓它替我唱歌

  盲婆婆

  帶

  想起

  歡樂

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送給盲婆婆的蟈蟈看圖寫話

“咯咯,咯咯,咯咯”什么聲音,這么動聽。小明順著聲音尋過去,看見一只綠色的蟈蟈在草叢里悠閑地唱著歌。正當小明伸手去抓時,蟈蟈嗖地一下跳走了。小明輕手輕腳地跟過去,以掩耳不及迅雷之速啪地一下逮住了蟈蟈。蟈蟈在小明手心里不停地掙扎著,用鋒利的爪子抓著小明的手心。小明忍者疼痛飛快地跑回家,把蟈蟈放在一個筑龍里。

“婆婆,婆婆,猜我給你帶什么東西來了?”小明蹦跳著來到李婆婆面前舉著籠子興奮地說。婆婆說:“別逗我了,你知道我看不見?!斃∶魎?“這是一只綠色的蟈蟈,平常我不在的時候就讓它替我給您唱歌?!逼牌判γ忻械廝?“小明你真懂事,多虧有了你,我才能‘看到’這美麗的世界?!?p> 第二天,小明上學去了,蟈蟈在家里“咯咯,咯咯”地唱起歌來。婆婆聽著動聽的歌曲笑容滿面,眼前仿佛出現了一片碧綠的田野,田野中間有一條清澈的小溪在歡快地流淌著。小溪旁有一片嫩綠的草地,草地上長著許多五顏六色的小花,有紅的、粉的、黃的、紫的、藍的,爭奇斗艷,千姿百態。一個個紅通通的蘋果掛在翠綠的樹上,像一盞盞紅燈籠。小鳥在枝頭快樂地唱歌,蝴蝶在花叢里翩翩起舞......

“咯咯,咯咯”李婆婆聽著動聽的歌聲進入了甜美的夢鄉。

送給盲婆婆的蟈蟈這一課里的蟈蟈可能給盲婆婆唱什么歌

送給盲婆婆的蟈蟈

樂呵呵地捉回了

一只綠色的蟈蟈,

喜滋滋地送給了

鄰居家的盲婆婆.

婆婆,婆婆,

這是一只會唱歌的蟈蟈.

在我上學的時候,

就讓它替我給您唱歌.

歌聲會領您走進田野,

看到小溪流淌的清波.

歌聲會把您帶回童年,

想起往日難忘的歡樂.

婆婆,婆婆,

這是一只會唱歌的蟈蟈.

您聽,它唱得多好,

咯咯,咯咯,咯咯.

這是一首兒童敘事詩.通過記敘“我”將心愛的蟈蟈送給盲婆婆的事,表現了當代少年兒童關愛他人的好思想,好行為,褒揚了中華民族的傳統美德,全詩共4小節.第一小節講“我”高興地將心愛的蟈蟈送給盲婆婆.第二、三小節講述了“我”送蟈蟈的用意,第四小節講蟈蟈的歌聲中感受大自然的勃勃生機和回想童年時光發歡樂,充分展示了兒童的美好心靈.第4小節,講蟈蟈的歌聲清脆動聽,余音“咯咯”,寓有深意,詩文主題鮮明集中,人物形象生動,語言淺近明快,富有兒童情趣.

送給盲婆婆的蟈蟈是一首優美的什么詩。

送給盲婆婆的蟈蟈

樂呵呵地捉回了

一只綠色的蟈蟈,

喜滋滋地送給了

鄰居家的盲婆婆.

婆婆,婆婆,

這是一只會唱歌的蟈蟈.

在我上學的時候,

就讓它替我給您唱歌.

歌聲會領您走進田野,

看到小溪流淌的清波.

歌聲會把您帶回童年,

想起往日難忘的歡樂.

婆婆,婆婆,

這是一只會唱歌的蟈蟈.

您聽,它唱得多好,

咯咯,咯咯,咯咯.

五送給盲婆婆的蟈蟈生字組詞(注意!每個生字組兩個詞)

《送給盲婆婆的蟈蟈》一文中的生字以及組詞如下:

婆:公~?!??!??!?。

綠:~色?!??!??!?。

鄰:~國?!??!??!?。

居:~民。同~。隱~?!?p>替:~班?!??!镅?。

您:~家。 ~老。

領:~口?!??!??!?。

童:~謠?!??!??!??!?。

難:~點?!??!??!??!?。

盲:~從?!??!??!??!?。

呵:~責?!??!?。

滋:~生?!??!??!?。

咯:~血?!?。

《送給盲婆婆的蟈蟈》一文中,小男孩把蟈蟈送給了鄰居家的盲婆婆,給盲婆婆帶走了寂寞,你想對他說什么?

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