浙江福彩双色球开奖直播:北師大版二上Unit 1《Hello》教案

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  教學內容:

  Chant, read and color

  教學目標:

  1. 通過學習歌謠復習本課單詞。

  2. 完成read and color, 復習鞏固本課知識。

  教學重點:學習本課歌謠

  教學難點:歌謠的最后一句

  教具準備:單詞卡片,

  教學步驟:

  1. 讀一讀,連一連,涂一涂(第10頁)

 ?。?) 借助面具、姓名卡片口頭復習句型Hello! My names (Uncle Booky)。

 ?。?) 借助句型板(Drillcards)復習句型My names…的認讀。

 ?。?) 讓學生自己看課本第10頁上端的四個對話框里的話,并把這些話與相對應的人物用線連起來。

 ?。?) 給圖畫中的人物涂上適當的顏色。

  2. 說一說(第11頁)

 ?。?)借助圖片或實物口頭復習下列單詞:cat, ball, apple。要求學生看到這些單詞的圖片或實物能熟練地說出單詞。

 ?。?)借助單詞卡片讓學生練習朗讀單詞。

 ?。?)將歌謠念給學生聽,并用手依次指每個單詞。

 ?。?)完整地播放歌謠,讓學生聽并指出書上相應的圖。

 ?。?)再放一遍錄音,讓學生哼唱或跟隨著節奏拍手。

 ?。?)把dog, cat, baby, ball, bike, apple的圖片貼在黑板上,學生一邊聽錄音一邊指這些圖片,他們也可以加上一些動作,將歌謠表演出來。

  3. 邊說名字邊拍手

 ?。?)示范讀學生的英文名字,每一個音節折一次手,例如:My names Angela(拍三下)。

 ?。?)讓學生讀,邊讀邊拍手。

 ?。?)復習Whats your name? My names (Ben)。讓全班學生跟著復習提問和回答,說出名字時按音節拍手。

 ?。?)做話語接龍練習,讓每個學生都有機會提問題,說自己的名字。

  4. 附加活動:連一連問候語(教師用書第28頁)

 ?。?)復印每人一頁,讓學生說問候語,描畫人物并涂上顏色。

 ?。?)讓學生把問候語與適當的人物用線連起來。

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