大乐透开奖直播哪个台:可愛的小動物教案

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  活動目標

  情感與態度:

  有愛心、有耐心地飼養小動物,關愛小生命。

  行為與習慣:

  養成做事有始有終的好習慣,培養初步的責任感。

  知識與技能:

  1、了解動物的特性,能正確喂養小動物,防止受到動物傷害。

  2、掌握飼養小動物的技巧。

  過程與方法:

  1、培養交流能力。

  2、發展觀察能力,堅持寫飼養日記。

  活動準備

  (一)學情分析

  通過上學期開展的種植活動,我發現學生有能力進行實踐操作。而且在整個觀察、種植過程中,學生們不斷有發現、有感觸、有交流、有情感的起伏跌宕,學到了許多暫時還不能從書本上獲取的知識。他們熱衷于實踐活動,并有信心積極地投入其中。雖然全班學生的活動結果有成功有失敗,但是整個活動過程對學生來講受益匪淺。

  針對不同的學生和不同的學生家庭,建議可飼養蝌蚪、螞蟻、金魚,也可飼養小狗、小貓、鳥、小雞等動物。

  (二)物質資料準備

  1.學生提前兩周開始親自飼養小動物,寫飼養日記。

  2.教師掌握學生飼養的動物種類,通過多種渠道了解大部分動物的生活習性及簡單的飼養方法。

  3.經教師了解并允許后,學生帶小動物來學校,不能帶的可帶照片或畫來。

  4.錄音機,錄有動物叫聲和音樂的磁帶,實物投影儀,白紙若干張。

  5.評價活動中用的小物品。

  活動時間

  課前兩周開始飼養;課內1~2課時;課后兩周繼續飼養,做好記錄。

  活動過程

  一、談話導入

  師:大家都知道老師非常喜歡小動物,那你們猜猜,我家里我飼養了一只小白兔,每天下班我喂它吃紅蘿卜,可好玩了!

  學生自由匯報家里養的動物。

  師:你們覺得家里的動物怎么樣?學生紛紛發言。(出示課題)

  二、展示、交流飼養情況

  1.請學生4人一組交流飼養動物的情況。

  交流內容:

 ?。?)你為小動物做了哪些事?

 ?。?)小動物在你的照顧下有什么變化?

 ?。?)你與小動物之間發生的故事。

  也可以念飼養日記中印象最深的內容。

  交流要求:

 ?。?)講話的學生聲音自然、表達清楚。

 ?。?)聽的學生要認真,有疑問時等對方講完再提,交流結束后要評出聽得仔細的學生。

 ?。?)觀看小動物的學生要尊重小主人的意見。

  學生交流,教師各組巡視,重點注意學生觀看小動物時的安全。

  2.請學生評價小組內說得好的學生,說出理由。教師對認真聽講的學生給予表揚。

  3.教師根據學生評價或了解

  的情況請學生向全班交流。提醒學生,老師與同學最想聽飼養者與小動物之間發生的故事。

  學生一邊交流一邊展示飼養的小動物,蝌蚪、螞蟻類小動物用實物投影,通過電視屏幕顯示出來。其他學生聽后可就其飼養的動物提出最想知道的1~2個問題。

  4.請飼養相同動物的學生為講述者補充,也可以與之交流問題和飼養方法等內容。

  5.思考討論:在飼養過程中,要注意些什么?

  學生根據飼養的動物(如養金魚的一組,養小雞的一組)分小組討論,由一人作記錄并歸納出注意事項介紹給全班。

  三、考考你

  1.下列行為對嗎,為什么?

 ?。?)小明剛喂完珍珠鼠就拿面包吃。

 ?。?)東東一天給金魚喂5次魚食。

 ?。?)芳芳帶小狗在草地上散步。

  2.請同學分小組模仿出題考其他組(每組出2~3題)。

  四、課中操

  播放表現不同動物的音樂,師生根據音樂用動作模仿不同的動物。

  五、我的發現

  1.游戲:動物的種類

  從動物哺乳動物、爬行動物等各方面進行分類,了解動物有哪些種類。

  2.出示成長記錄袋里去年對植物生長的記錄,讓學生回憶一下植物生長的過程

  請學生思考:動物生長圈和植物生長圈有什么不同?畫一畫

  六、作業

  1.完成《可愛的小動物》卡片。

  2.繼續飼養小動物,并寫觀察日記。

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