中国体育开奖直播:風的變化大班科學活動教案

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  活動目標:

  1、通過實驗,感受、了解風速的不同。

  2、愿意積極交流自己對風的印象,了解風給人們帶來的好處與危害。

  活動準備:風車、幼兒用書。

  活動過程:

  一、出示風車,吸引孩子的注意力。

  師:看,今天朱老師帶來了什么?(風車)

  師:風車可以轉嗎?風車為什么能夠轉起來呢?

  師小結:原來是因為有風吹著,所以風車就轉起來了!

  二、嘗試用不同的風力轉動風車,感受風力的不同對風車的影響。

  1、引導幼兒用身體制造出風。

  師:怎樣用我們的身體制造出風呢?

  2、引導幼兒嘗試用身體制造出風。

  如:用手扇出風。

  3、引導幼兒用嘴吹氣制造出不同大小的風帶動風車轉動,觀察風力不同對風車轉動的影響。

  師:你每次用嘴制造的風力大小一樣嗎?

  師:風車轉動的情況一樣嗎?怎么不一樣?風力大小和風車轉的速度有關嗎?

  師小結:當我們風吹得大,風車就轉得快,風吹得小,風車就轉得慢些。

  三、通過故事,了解風力大小對事物產生不同變化。

  1、教師講述故事。

  師:風力大小對事物會產生不同的變化呢?我們一起來聽聽下面這個故事。故事的名字叫《風娃娃的故事》。

  師:故事中風娃娃到了哪些地方?它都做了些什么?你喜歡風娃娃的哪些事呢?不喜歡它做的哪些事?(教師根據孩子們對故事中的風進行小結)

  2、遷移幼兒生活經驗,交流、討論自己對風的印象。

  師:你還見過哪些風?他們怎樣?你喜歡它們嗎?為什么?

  四、了解風給人們帶來的好處與危害。

  1、幼兒翻看幼兒用書,觀察哪些是有好處的風,哪些是沒有好處的風。

  師:你喜歡圖片上的哪些風?不喜歡哪些風?為什么?

  師:我們怎樣可以減少不好的風對我們的生活帶來的危害呢?

  師小結:我們可以加強天氣監測并及時預報,提醒大家在不好的風來之前做好防范措施,還可以在我們多植樹,樹能夠擋住一些風,這樣帶來的危害就更小。

  2、教育引導小朋友從現在開始要學好本領,想出更多的好辦法讓風比現在更加聽話、更有用、多做好事、少做壞事。

  師小結:生活中有一些會對我們生活帶來危害的風,我們要從現在開始好好學習知識,防止不好的風破壞我們的生活。

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