双色球开奖直播频道在线直播:我選我教案3篇

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  “我選我”,這是多么簡單的三個字。但是,說出這句話,是需要勇氣的。以下是小編給大家整理的我選我教案3篇,喜歡的過來一起分享吧。

  我選我教案1

  教學要求

  1、學會本課9個生字和6個詞語,認識6個字。

  2、正確流利地朗讀課文。

  3、理解課文內容,知道王寧選自己的目的是為了向李小青學習愛勞動、愛集體的好思想,為大家服務。教育學生從小樹立關心集體的好思想。

  教學重點

  重點是通過課文學習,知道王寧選自己的目的是為了向李小青學習愛勞動、愛集體的好思想,為大家服務。教育學生從小樹立關心集體的好思想。指導正確、流利地朗讀課文,識記生字。

  難點是生字中有些字不容易讀準字音,有些字容易寫錯。

  課前準備

  生字詞卡片。朗讀課文的錄音帶。

  教學時間

  2課時。

  教學過程

  第一課時

  一、導入新課

  板書課題:《我選我》,理解“選”(選舉、推選的意思)。

  齊讀課題。提問:看了課題以后,你想知道什么?(“我”是誰?他選自己干什么?他為什么要選自己?)

  下面你們就輕聲讀課文,自己解決這些問題。

  二、初讀課文

  1、借助漢語拼音輕聲讀課文,要看清楚拼音,讀準每個字的音。先自己認真讀一遍,再同桌互相交替讀、聽、糾正讀音。讀過以后,在課文中畫出生字。

  三、檢查初讀情況

  1、出示帶注音的生字詞卡片,先讀生詞,再讀生字。用齊讀、開火車讀的方法,檢查生字的讀音。提醒學生注意“今”、“林”的韻母是前鼻音,“名”、“讓”的韻母是后鼻音。

  2、指名按自然段朗讀課文,注意糾正讀音和指導長句子的停頓。

  四、教師示范(或放朗讀課文的錄音)

  請學生說一說:“我”是誰,他為什么選自己當班上的勞動委員。

  五、理解課文,指導朗讀

  1、齊讀第1自然段,指名說說這段講了什么:班上的勞動委員李青轉學了。

  2、出示思考題,學生自由輕聲讀第2、3自然段,邊讀邊想。

 ?。?)當林老師讓大家補選一名勞動委員時,為什么教室靜悄悄的?

 ?。?)當王寧說:“我選我”時,為什么大家都愣住了。

 ?。?)王寧為什么要選自己當勞動委員。

  學生讀后討論,教師加以點撥,先理解前兩個問題。(“靜悄悄”就是一點聲音都沒有。說明大家對補選勞動委員這件事很認真,都在想該選誰勞動委員?!般蹲 鋇囊饉際怯齙矯揮邢氳降那榭鍪貝糇×?。大家愣住的原因是王寧的發言大家都沒有想到。因為一般選舉總是選別人,難得有人選自己。)

  指導朗讀?!把∷亍幣臉鏊伎嫉撓鍥??!敖淌依錁睬那牡摹幣戀寐?,顯示出教室里很安靜,大家正在思考問題?!拔已∥搖?,要讀出堅定的語氣。

  讓學生多讀王寧的話,體會他為什么選自己當勞動委員①王寧和李小青是好朋友,非常想學習李小青愛勞動,愛集體的優點;②王寧有信心,有決心,能做得像李小青那樣熱愛勞動、關心集體。)指導朗讀。老師的話要讀得和藹可親。王寧的話要讀得誠懇、堅定。

  3、有感情地朗讀課第1-3自然段。(齊讀、指名讀)

  4、齊讀第4自然段。討論:為什么王寧的話剛說完,教室里就響起一片掌聲?(全班同學想念王寧一定能當好勞動委員,大家用掌聲表示贊同和鼓勵。)

  六、有感情地朗讀全文(齊讀、分小組賽讀、個別讀)

  第二課時

  一、檢查復習

  1、出示生字詞卡片,用齊讀、開火車讀、個別讀的方法檢查生字詞的讀音。

  2、指名有感情地朗讀課文。

  3、自由讀、齊讀課文。

  二、識記字形,指導寫字

  1、啟發學生用偏旁和熟字分析字形。重點分析以下幾個字。

  校:右邊是“交”,不是“文”。

  名:要與“路”右邊的“各”區別。

  為:先寫左上一點,再寫一撇,最后是右下一點。

  話:左邊是言字旁,右邊是“舌”,不是“古”。

  2、指導寫課后練習第2題中的字。先讀生字,用筆描1個,臨寫1個,對照范字再寫1個。

  重點指導書寫以下幾個字。

  “?!?、“讓”、“說”、“好”、“話”5個字都要寫得左窄右寬。

  “今”的人字頭,撇和捺的起筆相接,開口度較大。

  三、課堂練習

  1、課后練習第3題。

 ?。?)齊讀,指名讀。

 ?。?)啟發學生用“關心”、“熱愛”進行口頭組詞搭配練習。(關心同學、關心國家大事;熱愛祖國、熱愛科學。)

  2、課后練習第4題。

 ?。?)學生自由輕聲讀句子。

 ?。?)指名讀句子。

 ?。?)用比較的手法,指導學生體會每組的第二句話比第一句話表達的意思更具體。

  我選我教案2

  教材簡析:

  “我選我“這是多么簡單的三個字。但是,說出這句話,是需要勇氣的。特別是小學生?!拔已∥搖鋇囊庖?,遠遠超出了選出勞動委員這件事本身。

  對這件事,同學們有個認識過程?!按蠹葉箋蹲×恕?,就說明這一點。但從教室里響起的一陣掌聲中,可以看出大家對王寧此舉的認同和擁護?!拔已∥搖?,體現了王寧真心誠間為同學服務,因而受到了大家擁戴。

  教學理念:

  本著舊課新講的原則,采用自主,合作,探究的形式,多讀多想,體會文中思想內涵,達到讀中悟,讀中學的目標!

  教學目標:

  1.學習“委、補、室、寧”弄生字。

  2.會寫“員、青、等字。

  3.流利有感情地朗讀課文體會思想感情。

  教學過程:

  一.導語

  前幾天,我們班進行了竟選。請同學們談一談竟選的體會。今天,王寧所地的班級地要進行班委的評選,讓我們大家一塊去看一看吧!

  二.初讀

  1.請同學們自由讀課文,要把字音讀準確把句子讀通。

  2.誰愿意和其它同學合作把課文讀好。

  3.他們誰讀得好,哪好?誰好我們就應該應該向誰學習。

  三.學習第二自然段

  1.來吧,大家向這位同學一樣,一齊來試試齊讀第二自然段。

  2、出示第①句話,問:“大家在想什么?帶著你的想法讀一讀”

  選誰呢?教室里靜悄悄的。

  出示第②句話,想一想王寧會用什么樣的語氣說?能把這種語氣讀出來嗎?

  突然,王寧站起來說:“我選我”。

  3、王寧要選自己做什么?他為什么要自己選自己呢?我們來學習第3自然段。

  四、學習三自然段

  1、請同學們自己讀第3自然段。

  2、指名誰來讀一讀

  3、分別指導三句話讀法

  4、三人一組分角色讀

  5、上臺表演讀

  6、小結:大家表演得很好,讀得很棒,那么現在你們知道了嗎王寧為什么自己選自己呢?

  7、對于王寧自己選自己王寧班同學怎么看?你從哪句話看出來的?

  五、學習第四自然段

  齊讀最后一句話

  師小結:看了王寧班競選真是與我們班不同,我想同學們的感觸一定很深,下面,我們聽聽音樂,仔細體味一下吧?。ㄅ淅擲識粒?/p>

  下面我們有一個議題:咱們就王寧自己選自己當勞動委員一事,談一談自己的看法,好不好。

  小結:“我選我”這是多么簡單的三個字啊,但是,說出這句話是需要勇氣的,特別是對于孩子們來講,“我選我”的意義遠遠超出選勞動委員這件事本身。

  六、指導寫字

  青“下邊‘月’第一筆為‘’,“室”寫緊湊點防止拉長。

  七、分角色讀課文。

  我選我教案3

  【教學目標】

 ?。?、學會寫10個生字,會認8個生字。

 ?。?、能流利地朗讀課文。

 ?。?、基本功訓練點,句式轉化:北京是我們的首都。我們的首都是北京。

 ?。?、重點教學生如何自己解決朗讀中遇到的一些困難,培養學生的閱讀興趣和能力。

 ?。?、通過學習課文,讓學生明白班干部是為大家服務的,只有熱心為大家服務,才能贏得同學的信任,做熱心為集體服務的人;學習自信、有禮貌的表達自己的想法。

  【教學重點】

  培養朗讀能力,識字寫字。

  【教學策略】

  根據本班學生閱讀能力差的狀況,重點教學生如何自己解決朗讀中遇到的一些困難,培養學生的閱讀興趣和能力。所以,采取花大量時間和精力指導自能朗讀,然后質疑、解疑的方法學習課文。

  【課前準備】

  布置預習,準備生字詞與卡片。

  【課時安排】

 ?。晨問?。

  【教學過程】

  第一課時

  一、談話,激發學生讀書熱情

  發揮小班化教學優勢,指導學生自己讀書。學生通過看課文下方的拼音、請教老師和同學等方法讀書,至少讀3遍。能讀下來的同學獎勵一個小蘋果。

  二、交流生字、詞語

 ?。?、帶拼音齊讀:

  勞動委員、補選、教室、寧靜、發愣、親切、集體、掌聲。

 ?。?、去掉拼音朗讀。

 ?。?、讀單個的生字,說說自己是怎么記住字形的?在哪里見過“教、室”二字;結合情境用寧靜說一句話。讀詞語,記生字;交流體會識字的方法。

 ?。?、練習表達。

  第二課時

  一、激發學生展示讀書成果

  師:上節課我們認認真真地讀了《我選我》這篇課文。我知道很多同學讀的都不錯。老師沒有領讀,你通過自己的努力能把課文讀下來了,高興嗎?老師為你們感到自豪!誰想向大家展示一下自己的進步?

 ?。ㄕ?、提醒斷句和停頓的等方法。)

  二、學習質疑、解疑

  師:課文讀了很多遍了,開始讀的時候,有同學就向老師提問了,那么,現在問題解決了嗎?還有新的問題嗎?會提問題,邊讀邊思考的人才是最聰明的人?。ü睦室桑┤紓何裁賜蹌幕案賬低?,教室里就響起了一片掌聲?大家為什么愣住了?愣住了是什么表情?學一學。指導學生通過讀王寧的話明白道理。

  三、練習有感情地朗讀

  重點指導讀第二段和第三段。

 ?。於?;指導學生個別讀;分男女生讀等。)

  四、拓展延伸

 ?。?、師:你怎么看待王寧的發言?如果王寧在我們班,你會為他鼓掌嗎?如果你想當班干部,應該怎么做?

  鼓勵、引導學生做熱心為集體服務的人;學習自信、有禮貌的表達自己的想法。

 ?。?、自愿讀課文,全文或者片段,在老師幫助下糾正不夠準確的地方。說說自己的問題,同學能解答的相互解答,并且說說自己是怎樣找到答案的。

 ?。?、討論,相互補充,理解王寧的話。讀王寧的話,討希望自己和李小青一樣熱愛勞動,關心集體,是個好孩子,所以大家為他鼓掌。

 ?。?、學一學愣住的表情,說說自己什么時候還會愣???

 ?。?、跟老師讀;個別讀,體會怎樣讀出“靜悄悄”和“親切”的語氣。發表自己的看法。

  第三課時

  一、復習

 ?。?、認讀詞語。

 ?。?、認讀生字,用詞語開花游戲組詞。

  二、基本功訓練

 ?。?、聽老師說句子,聽聽兩句話有什么關系:

 ?、爬钚∏嗍俏頤前嗟睦投?。

 ?、莆頤前嗟睦投筆搶钚∏?。

 ?、潛本┦俏夜氖錐?。

 ?、任夜氖錐際潛本?。

 ?。?、老師說上句,學生嘗試改變一種說法,使句子意思不變:

 ?、偶媚鮮僑?。

 ?、屏跛俏業暮門笥?。

  三、作業

 ?。?、在田字格中練字,組詞。

 ?。?、說說自己準備怎樣競爭班主任助理,做好競職演說準備,參加班會《我能當班主任助理》。

  【板書設計】

  我選我

  熱愛勞動

  王寧大方自信

  關心集體

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