旅游卫视体彩开奖直播:小學長方體課件

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1,先畫一個長方形,再加三維效果。二,用自選圖形中的立方體,畫一個立方體后,通過拉動調節點改變薄

  指導啟發學生運用觀察、測量等方法,探究長方體的有關特征,培養學生觀察分析和動手操作的能力,并幫助學生建立更好的空間觀念。以下是小編為您搜集整理提供到的小學長方體課件內容,希望對您有所幫助!歡迎閱讀參考學習!

要制作一個長方體,你可以使用一個長方形和兩個平形四邊形拼接而成。兩整它們的大小,傾斜角度,旋轉,進行

  小學長方體課件

用ppt做長方體的6個面的步驟:1、點插入菜單——形狀——矩形,在編輯區先繪制一個矩形;2、鼠

  一、教學目標

步驟:1、點插入菜單——形狀——矩形,在編輯區先繪制一個矩形;2、鼠標右鍵選擇設置形狀格式;

  (一)知識與技能

可以上網敲擊“長方體”在百度圖片中找,接著復制粘貼就OK了!

  讓學生掌握長方體的特征,認識長方體的長、寬、高。

點擊“插入→形狀”,里面有很多圖形供你選擇包括立方體。 繪圖工具在“開始”那里,靠右邊。

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“繪圖”工具欄中,從“三維圖形”中選擇需要的圖形

  指導啟發學生運用觀察、測量等方法,探究長方體的有關特征,培養學生觀察分析和動手操作的能力,并幫助學生建立更好的空間觀念。

  (三)情感態度和價值觀

  通過小組合作交流,培養學生認真傾聽他人意見,樂于與人合作,的良好心態,增強數學學習的興趣。

  二、教學重難點

  教學重點:掌握長方體的特征,認識長方體的長、寬、高。

  教學難點:建立空間觀念,形成立體圖形的初步印象。

  三、教學準備

  教師準備:牙膏盒、魔方等實物,多媒體課件。

  學生準備:長方體實物、剪好書本第123頁的長方體展開圖。

  四、教學過程設計

 ?。ㄒ唬└聰熬芍?,導入新課

  教師:請同學們來回憶一下,我們學過哪些平面圖形?

 ?。ǹ渭鍪酒叫興謀咝?、三角形等圖形)交流后小結:這些平面圖形都是由線段圍成的。

 ?。ǹ渭鍪境し教?、正方體、圓柱和圓錐)你認識這些圖形嗎?

  它們都是由什么圖形圍成的呢?

  交流后小結:像這樣由面圍成的圖形,都占有一定的空間,我們把他們叫做立體圖形。比如墨水盒、魔方、牙膏這些物體的形狀都是立體圖形(出示實物),這節課,我們就來認識一種大家比較熟悉的立體圖形——長方體。(板書課題)

  【設計意圖】從點到線,從平面到立體,建立起知識之間的脈絡。用學生熟悉的牙膏盒、魔方等實物引入長方體,充分說明長方體是現實世界中客觀存在的。為了幫助學生更好地認識現實世界,解決日常生活中所遇到的問題,提出本節課的教學目標,這種設計符合兒童認識事物的規律,引起兒童的學習興趣、激發學生的求知欲,有利于教與學雙方共同完成本節課的教學任務。

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  1.認識長方體各部分名稱

  教師:請同學們拿出準備的長方體,用手摸一摸,你摸到了什么?

  教師小結說明:面;棱(面和面相交的線段叫做棱);頂點(棱和棱的交點叫做頂點)。

  再次課件演示長方體的面、棱、頂點,說一說加深印象。

  【設計意圖】首先從學生的感性認識出發,讓學生先用手摸,然后再給出長方體的面、頂點和棱,從整體上明確概念,建立起具象和抽象之間的有效聯系。

  2.認識長方體的特征(分組合作學習)

  (1)小組明確目標后自由討論

  教師:下面我們以四人小組為單位,來研究長方體的面、棱和頂點有些什么特征?(課件出示表格)

新人教版五下《長方體的認識》教學設計

 ?。?)交流匯報

  教師:誰能把你們小組的討論結果匯報一下?

 ?。ㄔど瑁┭撼し教逵?個面,每個面都是長方形,也可能有兩個相對的面是正方形。

  教師:你有這樣的長方體嗎?哪是相對的面?為了描述方便,一般稱為左面、右面、上面、底面、前面和后面。(指實物回答)

 ?。ㄔど瑁┭撼し教逑嘍緣拿婷婊嗟?。

  教師:你怎么知道的?

 ?。ㄔど瑁┭何矣眉艫棟嚴嘍緣拿婕糲呂幢冉?;我測量了相對面的長和寬,長和寬的長度分別是相等的。(師課件演示“相對的面相等”)

  教師:誰能說說棱的特點?

 ?。ㄔど瑁┭撼し教逵?2條棱。

  教師:可以分成幾組?

 ?。ㄔど瑁┭嚎梢苑殖?組,每組有4條,每組的4條棱長度相等。(教師演示“相對棱相等”)

  教師:你用什么辦法來證明相對的棱長度相等?

  教師:誰再說說長方體的頂點?(長方體有8個頂點)

 ?。?)完善表格并小結

  教師:請你把教材第19頁的表格填完成。

  學生先在教材上獨立完成,再課件演示。

  教師:長方體就是由6個長方形圍成的立體圖形(特殊情況下有兩個面是正方形)。在一個長方體中,相對的面完全相同,相對的棱長度相等。

  【設計意圖】學生明確了概念,再進一步觀察、動手,合作學習研究面、棱、頂點的特點,使學生親身感知長方體這個立體圖形,并在學習的過程中調動多感官參與學習,尋求多種途徑和方法達到目的,培養學生學習的能力。

  3.請你判斷對錯

 ?。?)長方體有6個面、12條棱和8個頂點。( )

 ?。?)相對的4條棱的長度都相等的物體一定是長方體。( )

 ?。?)長方體相交于同一頂點的3條棱的長度相等。( )

  【設計意圖】這個穿插的小練習起到承上啟下的作用,既能對長方體的特征有進一步的了解和鞏固,也可以自然地引出下一個環節——長方體長、寬、高的認識。

  4.認識長方體的長、寬、高

 ?。?)辨析判斷題,提出概念

  教師:從長方體的一個頂點出發有三條棱,這相交于一個頂點的三條棱的長度分別叫做長方體的長、寬、高。(課件出示概念)

  出示兩個長方體(相同長方體兩種不同的擺放位置),你能指著說一說這個長方體的長寬高嗎?

  長方體的長、寬、高的位置不是固定不變的,擺放的位置不同,長寬高也不同。

 ?。?)給棱分類

  根據這個知識,長方體的12條棱可以分成幾組呢?(同一個頂點出發的長寬高為一組,可以分為4組)

  5.做一做,并認識長方體直觀圖

  (1)按教材要求做一做

新人教版五下《長方體的認識》教學設計

  (2)交流,認識長方體直觀圖

  教師:你看到了長方體的幾個面?都是什么圖形?

 ?。ㄔど瑁┭海?個、2個、3個)都是長方形的。

  學生:不對,從我這里看,它的左面和上面就是平行四邊形。

  教師:同學們觀察的非常細致。(課件演示直觀圖)我們在出示長方體的直觀圖時,除了前面和后面外,常常把其它各個面都畫成平行四邊形,但實際上是長方形。(教師課件出示立體圖,看不見的棱用虛線來表示)

  【設計意圖】從實物中抽象出幾何圖形,有效地發展了學生的空間觀念,也教給學生識圖的方法。

 ?。?)結合直觀圖,逐步減少棱,想象長方體的形狀

 ?。ǹ渭菔荊┏し教宄た碭叻直鷂?2厘米,7厘米,5厘米,完整直觀圖出示,逐步減少棱的條數。

  教師:咱們至少需要知道那幾條棱長,才能想象出這個長方體的樣子?

 ?。ǹ渭鍪局揮幸蛔槌た碭叩某し教澹?p class="lovfp0" >  教師:請你想象并比劃一下,這是一個怎樣的長方體?

  長寬高分別為12厘米,5厘米,5厘米(有兩個面是正方形的長方體——牙膏盒)。

  長方體長寬高分別為5厘米,5厘米,5厘米(魔方,其實也是個正方體)。

  長方體長寬高分別為5厘米,4厘米,1厘米(扁扁的長方體——火柴盒)。

  【設計意圖】從抽象的幾何圖形回到生活中的物體原型,進一步發展學生的空間觀念。適當出示正方體,為下一節課做鋪墊。

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  1.教材第21頁《練習五》第1題

新人教版五下《長方體的認識》教學設計

  2.教材第21頁《練習五》第6題

新人教版五下《長方體的認識》教學設計

  (四)小結收獲

  教師:這節課你有什么收獲?

  同學們展開想象,如果給你一點,學了這節課你會聯想到什么?(由一點引出的三條線段)由這三條線段你會想到什么?(三個面)繼續想象:(由三個面可以想到它們相對的三個面形成一個長方體)。

  【設計意圖】使學生建立由點到線、由線到面、由面到體的知識體系,形成知識網絡。

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  教材第21頁《練習五》第2題、第3題、第7題、第8題。

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ppt 如何添加長方體形狀

ppt 添加長方體形狀的步驟如下:

1.打開powerpoint軟件,進入它的主界面;找到并點擊一下插入菜單。

2.然后點一下形狀。

3.再點一下基本形狀。

4.找到并點擊一下立方體。

5.按住鼠標左鍵不放,在頁面上拖動,就可以畫出一個長方體。這樣就解決了ppt添加長方體形狀的問題了。

ppt制作多個小長方體合在一起

是不是像砌的磚塊一樣的效果?插入形狀——正方體,然后按Ctrl復制多個即可。在長方體疊放時注意上面的要置于頂層即可。(PPT2007中,插入——形狀——基本形狀——正方體,在PPT編輯區拖出長方體)。也可以從“對象”中插入word文檔,在word中插入矩形,設置三維效果即可。(PPT2007中,插入——對象——新建——word文檔——確定——PPT中彈出word頁面——插入——形狀——矩形——格式——三維效果 ——三維效果——平行——三維樣式1).

怎樣在PPT中畫長方形薄片三維圖形

1,先畫一個長方形,再加三維效果。

二,用自選圖形中的立方體,畫一個立方體后,通過拉動調節點改變薄厚,如下圖

如何用六個長方形制作一個長方體的ppt課件

要制作一個長方體,你可以使用一個長方形和兩個平形四邊形拼接而成。兩整它們的大小,傾斜角度,旋轉,進行精細的拼接可以達到目的。

當然這只能是平面上的假長方體,并不是哪種能隨意旋轉的3D的長方體。要用PPT制作旋轉的長方體不是不行,是比較難,比如可以使用宏進行編程來實現,但這顯然比較麻煩。也許還可以用第三方的插件來實現,你可以在網上找找。

如何用ppt做長方體的6個面

用ppt做長方體的6個面的步驟:

1、點插入菜單——形狀——矩形,在編輯區先繪制一個矩形;

2、鼠標右鍵選擇設置形狀格式;

3、點無填充;

4、點三維旋轉——點預設下拉列表,選擇一個旋轉樣式,例如:等軸左下;

5、深度:輸入適合的數值;

6、材料:選擇線框,點關閉;

7、最后效果如下。

  • 六年級上語文課件
  • 四下語文桂林山水課件
  • 二年級語文上冊清澈的湖水課件
  • 人教版三年級語文上冊22課課件
  • 六年級語文詹天佑課件
  • 一年級語文上四季課件
  • 培智一年級語文課件
  • 一年級語文夜色課件
  • 一年級語文夜色課件
  • 人教版五年級下冊語文20課件
  • 七年級語文第一課課件
  • 七年級語文的課件
  • 五年級上冊語文課文慈母情深課件
  • 七年級下冊語文社戲課件
  • 一年級語文園地一課件
  • 一年級語文拍手歌課件
  • 有關古詩中的絲綢之路
  • 《散步》的課件
  • 《背影》的課件
  • 《濟南的冬天》課件
  • 有關花的古詩詞鑒賞
  • 《你一定會聽見的》的課件
  • 五年級數學下冊《正方體》課件
  • 《盲孩子和他的影子》課件
  • 《扇形統計圖》教案課件
  • 物理《聲現象》復習課件
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  • 《口技》的課件
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