排五开奖直播:五年級上冊語文課文慈母情深課件

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《慈母情深》可以分為以下幾個大段:第一段(第1至4自然段):“我”迫切希望得到一本《青年近衛軍》

  導語:課文講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻,毫不猶豫地給錢讓“我”買《青年近衛軍》的事。

母親是春雨,滋潤著我幼小的心靈;母愛是水,溫柔似水;母愛是廣闊的藍天,讓我在她的懷抱下飛翔著……

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  教材分析:

夢里依稀慈母淚。印象中的母親很堅強,沒流過幾次眼淚,為何在我的夢中卻含淚欲語?想到母親說起她一人在

  《慈母情深》是人教版小學語文第九冊第六組中的一篇略讀課文。根據課標對五年級的學段要求,本單元以?情?立意,以?感受親情?為人文主題,以?有感情的朗讀和琢磨課文語言文字,學習通過外貌、語言和動作描寫表現親情為語言訓練目標,安排了《地震中的父與子》、《慈母情深》、《?精彩極了?和?糟糕透了?》、《學會看病》四篇課文。其中,《慈母情深》是著名作家梁曉聲小說《母親》中的節選??撾撓镅云絞?,筆觸細膩,記敘了母親在極其艱難的生活條件下,不顧別人勸阻毅然拿錢給我買書的故事,通過對母親外貌、語言、動作等的描寫,勾勒出一位辛勞、瘦弱、開明、慈愛的母親形象,字里行間吐露著一份深厚的慈母情,也表達了作者對母親的那份敬愛之情。

五年級上冊語文課文《慈母情深》多音字、近、反義詞、詞語解 首頁 問題 全部問題 經濟金融 企

  設計理念:

我曾經有過鼻子一酸的經歷,記得有一次睡覺,我突然覺得渾身難受,額頭燙得厲害,媽媽一知道就連忙抱起我跑

  1、略讀課文的設計,首先要敢于在目標設計上大膽取舍,選擇最重要的一個兩個目標去設計,因此,本課以導讀為確立教學目標的依據,明確導讀所包含的教學要求,把握其中閱讀方法和技能的要求,并以此為重點或主線展開閱讀。

《慈母情深》選自著名作家梁曉聲的小說,寫的是作者梁曉聲在少年時代渴望得到一本心愛的長篇小說,想得整天

  2、著名特級教師錢正權認為:?略讀課文應該是精讀課文的有機延伸,是將精讀學習所習得的方法進行實踐運用依據此,本課的教學設計突出強調了閱讀技能培養,將在精讀課中學到的學習方法運用到略讀課文的學習中。

教學內容分析 《慈母情深》是著名作家梁曉聲小說《母親》中的節選??撾募切鵒四蓋自詡浼枘訓?/p>

  3、以略讀為主,以精講為輔,充分讓學生自己讀書、以合作交流為主,輔之以教師的引導點撥。以一篇帶多篇,為學生提供更多的時間運用方法,自主閱讀,既進行了有效地閱讀方法訓練,又擴充了學生的閱讀量根據教材的特點、課程標準、單元教學目標以及五年級學生已有的知識水平,我確定了本課的教學時間為一課時,教學目標有兩個。

  教學目標:

  1、結合閱讀提示,引導學生通過對母親外貌、語言描寫的重點句、段,體會母親的深情。

  2、運用?抓住人物的語言、外貌、動作、神態描寫的語句,體會情感?這個方法,拓展閱讀其他篇目。

  教學重點:

  學習方法的遷移,運用?抓住人物語言、外貌、動作、神態等描寫的句子,體會情感?的方法學習課文及拓展篇目,體會父母之愛。 學習難點:

  運用方法學習閱讀課外篇目,感受到父母之愛的偉大。

  教學準備:

  多媒體課件、課外閱讀鏈接的篇目

  課時安排:

  一課時

  教師教學方法:

  回顧舊知 適時點撥

  學生學習方式:

  自主閱讀 合作交流

  教學過程:

  一、回顧導入,明確方法。

  1、《慈母情深》這篇課文,讓我們認識了一位了不起的父親。同學們回想一下,上節課我們是通過對父親的哪些描寫感受到了父愛的偉大呢?

  2、這節課我們就繼續運用這種方法(抓住人物語言、外貌、動作、神態等描寫的句子,體會情感。)來感受梁曉聲筆下的慈母情深。

  3、板書課題,齊讀課題。

  4、抓住題眼,齊讀課題。

  二、運用方法,學習課文。

  1、這是一篇略讀課文,咱們就先來看看閱讀提示給我們提出了哪些要求?

  2、學生自讀閱讀提示。

  3、指名說要求。

  4、師:在細細品讀課文之前,咱們還要先去了解這篇課文的主要內容。

  5、課件出示自學要求,學生認真默讀學習要求。

  自學要求:

 ?。?)、自讀課文,想想課文主要講了什么內容?

 ?。?)、細讀課文,畫出描寫母親外貌和語言的句子,體會課文是怎樣表現母親的深情的。試著用一兩個關鍵詞批注自己的感受。

 ?。?)、在小組內交流自己的感受。

  6、學生運用方法自學課文,小組交流。

  7、學生匯報。教師相機指導,隨機板書。

  預設:句一:我穿過一排排縫紉機,走到那個角落,看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著,頭和縫紉機挨得很近。周圍幾只燈泡烤著我的臉。

  1)第一層次(瘦弱):恩,這么瘦弱,還要堅持干活,你很感動,是吧!你能不能讀好這個句子。讀出自己的感受來。

  2)第二層次(極其):如何瘦弱——極其,極其瘦弱是怎樣的?(面黃肌瘦,皮包骨頭,弱不禁風,能看到脊背了——你讀書真仔細)

  3)你體會得很好,能把這種感情讀出來么?我第一次來到母親的廠里,看到了……(齊讀):

  過渡:還有哪些字詞也讓你體會到慈母情深?

  句二:背直起來了,我的母親。轉過身來了,我的母親。褐色的口罩上方,一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我,我的母親

  ……

  1)、老師想和你們合作著來讀一讀這句話,好么?

  師引導朗讀:背直起來了(手勢示意學生接讀)我的母親?!ǜ鍪質?,給他們一個停頓)

  2)、這句話很特別,特別在哪里?

 ?。ǔ魷至巳?我的母親?;分別放在句子后面)按常理來說,三次?我的母親?說成一次就夠了,?我的母親?應放在句子的前面。我的母親背直起來了,轉過身來了……意思有沒有變?這樣寫有什么好處?

  C、我們把這段文字轉換成詩的形式,誰愿意把自己剛才的感受帶到文章中去?

  背直起來了,

  我的母親。

  轉過身來了,

  我的母親。

  褐色的口罩上方,

  一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我,

  我的母親……

 ?。ㄅ淅種該粒攵粒?p class="lovfp0" >  句三:母親卻已將錢塞在我手心里了,大聲對那女人說?我挺高興他愛看書的!?

  如此辛辛苦苦掙來的錢,母親是怎么樣給我錢的?你讀懂了哪個詞?

  讀:母親卻已將錢塞在我手心里了,大聲對那女人說?我挺高興他愛看書的!?

  錢可以遞給我,交給我,為什么會是?塞?呢?

  是的??墑?,母親卻——

  是不可商量,非給不可!母親塞到我手里的僅僅是錢嗎?

  這一塞,讓我們又看到了這是一位怎么樣的母親?(無私、慈愛、寬厚、善良)這就是一個慈母偉大的情懷!在我心里,母親的這句話無疑是世上最動聽的聲音了。來,讓我們再來讀一讀母親的話。

  8、作者梁曉聲從擁有第一本長篇小說到創作多部作品,他最大的精神動力就是這永遠難以忘記的——慈母情深(學生再讀課題。)

  9、難忘那時——(生接讀課文中描寫母親外貌、語言、動作的語句。)引導學生說出?慈母情深深幾許,深藏在

  10、教師小結。

  三、運用方法,拓展閱讀。

  1、課文學到這兒,同學們是否想到我們學過的一首描寫母愛的詩歌。

  2、生背誦《游子吟》。

  3、慈母情深,就深在這_________ 中。

 ?。ㄒ唬┰畝亮唇印肚鍰斕幕襯睢?。

  1、很多作家都在用筆詮釋母愛的偉大。今天向大家推薦史鐵生的散文名篇——《秋天的懷念》片段。同桌運用自己喜歡的方式合作學習,看看從文中這位母親的語言、外貌描寫,你又感受到了怎樣的慈母情懷呢?

  2、老師巡視指導。

  3、交流匯報。師重點引導通過母親的語言、動作、外貌等感受母親對兒子的愛。

  4、師小結。

  今天這節課,我們運用抓住語言、外貌、神態、動作體會情感的方法感受到了父母之愛。同學們在閱讀其他文章時,也可以運用這種方法,使自己擁有更多的讀書收獲,還可以將這種方法運用在習作中。

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語文書5年級上冊的18課【慈母情深】的寫作背景 急急急急急急急急急急急急急急急急呀

《慈母情深》是著名作家梁曉聲的小說《母親》里的片段。記敘了母親在極其艱難的生活條件下,省吃 儉用,支持和鼓勵“我”讀課外書的往事,表現了慈母對子女的深情,以及孩子對母親的敬愛之情。

  此篇文章已經被選入人教版5年級上冊語文課本第五單元第18課。

  梁曉聲(1949——) 《慈母情深》的作者,當代作家。祖籍山東榮城,1949年生于黑龍江省哈爾濱市。1974年進復旦大學中文系讀書。主要作品有:短篇小說《父親》;中篇小說《今夜有暴風雪》;長篇小說《雪城》、《年輪》等。小說集《天若有情》、《這是一片神奇的土地》、《人間煙火》、《白樺樹皮燈罩》、《黑紐扣》。

  本文寫的是20世紀60年代初的事。當時正值國家困難時期,大多數老百姓的家境都很困難,但是窮而不苦,一元五角買本書在當時是很不容易的事情。

編輯本段

內容簡介

  別樣的慈母深情

  這是許多年前的事了。

  我本懷著并不樂觀的猜測在你們村子里找家房東租房,即使租不到,就準備租到更遠一點的村子里。萬沒料經朋友小黃一撮合,就和這朋友合住在你家里,我掏出三十元錢給你們作我的半年房租費,你硬是不收,并且說:“不嫌棄我家這房子破舊,那就住下;我若為了要你的錢,也就不叫你們住了?!蔽椅倒獠蝗?,你村子里的房租很貴,我拿手上的三十元錢已經是怪可憐的,這我心里清楚,轉念一想,莫不是嫌我這三十元錢太少?你似乎看出了我的心理顧慮,大伯也看著推辭得太久,為打消我的念頭,你倆交換了一下意見,就接去其中的十元錢。

  我仍然于心不安,說實在話,這十元錢能作何用呢?還不夠買一份體面的禮物。當時我心想:你們是否對我另有所求呢?往后我得留心一點??墑?,你一家人對我親生孩子一般的呵護,征明了我的所有一切私心雜念都是多余的。正是這些留心觀察,倒是為我留下了一幀幀記憶的膠片,時??梢栽諛院@锍氏咒?。

洗臉溫水

  我和小黃睡在樓上,唯恐打攪你們清晨休息,因此,天一麻花亮,我們沒有打開電燈就起床了,在寂靜凝固似的空間,怕開燈的“嘀嗒”聲音傳出去,吵醒你們,并告誡自己:腳步盡量輕些,再輕些!可每當我們爬起床,只聽得你在樓下“嘀嗒”一聲打亮房燈,不一會兒,你熄滅房燈,便到灶間去了。當我們到灶間時,你已經引燃了柴火,燒著一鍋水。我問:“大媽,你今天起這樣早干嘛去?”“哦,不去哪兒,你們等一等,讓大鍋里的水再燒一會,你們用這鍋里水洗臉,這樣好些?!薄按舐?,你以后別操這份心,這天氣還不冷,我們小伙子洗冷水也不錯,你老人家多睡會兒吧!”

  可你就是固執地不理會我們,照常提前為我們準備洗臉溫水,日復一日,這成了你的生活習慣。有時我們因為勞累耽誤了起床時間,你就輕聲地:“阿申,得起床了?!?p>  以后,你就成了我們的活鬧鐘,我們起床時,一提醒自己“大媽早就起身了”,頓時,就來了戰勝困倦的力量,來了割斷對溫暖被窩迷戀的勇氣,使我不再遲疑和懈怠。

  秋冬之交,是積存過冬木柴的黃金季節,這一年,你打柴可要比往年多得多,就為了我們這份額外的負擔??擅懇換?,瘦瘦小小的你臨暮疲乏而歸,與我們說些家?;暗氖焙?,卻總是面帶微笑,沒有一丁點怨氣和悔意。跟我們說,燒茅柴總歸要比燒稻稈強啦;要是哪一天下一場雨,山上茅草爛掉了多可惜呀;還說現在這么個好天氣,村里的婦女都上山去采柴啦……你獨不言一個“累”字。當我們問及你在什么地方打柴,以便我們來半路上接你一肩路時,你笑了笑說:“學習去吧,你們很緊張的。你與小黃進門叫我一聲大媽,出門叫我一聲大媽,這就夠了。要是你們以后走了,我們又該是多么冷清的呵?!?p>  時間真快,一下子進入隆冬。有一個清晨,你起得比往?;掛?,我們也早早起來,我一邊在臉上擦著暖融融的毛巾,一邊問:“大媽,你今天去走親戚?”“是的。阿申,大伯他身體不好,起不了早,我走的一天,你和小黃明天自己燒溫水,別忘了,噢!我后天就回來?!閉餉懇瘓涔卣盞幕?,點滴深情,感人肺腑,像一鍋暖暖的溫水,蕩滌著我的心田,這溫水是恒溫的。

陶罐煎藥

  不知何時患的,我左下腹時不時作疼,以前輕微疼痛時咬牙堅挺住,吞幾粒止痛片擋一擋;實在耐不住,再去醫院里看一看。久而久之,西藥吃了許多,仍不見療效,漸漸對吃西藥產生了戒心;聽說吃中藥如若吃準了,既能病愈且能根治,便信了中藥,偶爾也吃到幾帖對號的中藥,但總不見得根治腹痛。

  在你家里其間,病痛還持續不斷,吃藥時,我常把中草藥盛在大杯子里拿到食堂去蒸,可每回因杯子里倒流入蒸餾水而沖淡藥性,藥效不佳,有時遇到個別粗心大意的,藥杯被打翻也時有發生。這件事一直困擾著我。

  這事最終讓你知道了,你有些慍怒地說:“你干嘛不早告訴我?!蹦闃缸糯疤ㄉ系囊┕藿幼潘擔骸澳憬裉煬桶巖┠沒乩叢諼壹依錛?,這祖傳的藥罐煎出來的藥汁很濃吶!”

  我午飯后回來,你已洗好了瓦罐,正舉著柴刀在劈小木片,見我回來開口便問煎藥的事:“藥帶來沒有?”“嗯,大媽,這藥中午不用煎了,我在食堂里蒸好已經服用。你起來,這柴片讓我來劈;晚上我自己會來煎藥?!薄昂?,好!讓你回來煎?!?p>  我晚上回來,你正在灶前做飯,指著桌上的一碗藥沖我微笑,“趁藥現在不冷不熱,快去喝了吧!”我凝望著碗里彌漫著一縷熱氣的藥劑,嘴一砸吧,咽下一股口水,端起瓷碗直往咽喉里灌,喝完才知以前的藥劑從沒有這一回甘甜,我噙著淚水看著你,我心里明白:在藥碗里你加放了很多很多砂糖,而我生活中增添的這份慈母之情,比糖醇甜。

寒冬暖被

  天寒地凍,我自備的棉被已不足抵御風寒;我的睡鋪,鋪設在里面靠著板壁的一雙大木柜上,兩頭空空,寒風從北邊的窗隙間鉆進來肆虐,沒遮攔地撲面而來,越益增添了幾份寒意。這些你都知道,你曾幾個晚上空對著北邊的小窗凝神思索,絞盡腦汁要收服呼嘯而來的寒魔。

  這天晚上你又來樓上,對我說:“這幾天讓你受冷啦!”我合上書,站起來回答:“大媽你好,我可沒啥?!薄案憒餐販乓豢櫓窳焙妹??不過,是磚瓦廠蓋磚頭的簾子?!薄班?,能擋風,那也很好嘛!竹簾在哪里?讓我去拿吧!”“就在樓下?!蔽醫窳蹦美捶胖么餐?,雖不雅觀,但挺實用,我心里樂意。你看了看剛合適,手扒在竹簾上搖了搖,笑語:“你大伯就會跟我唱反調,他說什么時下青年人愛時髦,寧愿挨凍受寒,即使牙打牙也不講究實惠度一個溫暖。要不是他阻撓著,我早就給你安放上去?!彼底?,你走到樓角,拿來一床舊棉絮對我說:“墊著用吧,人是本錢,凍不得,你媽離還兒遠不知道,可我知道?!蹦閼夥囊賡踩徊蝗菸易靼氳閫拼?,我照著你的意愿墊在毯子底下。

  然而,你仍不放心,怕我們受寒,一遇上有特好的晴朗天氣,你就幫我們抱了被濕潤的寒風侵濕了的棉被去曬太陽。你可曾曉得?大媽!我每每睡在這暖烘烘的被窩里,我很快進入夢鄉,憶起“慈母手中線,游子身上衣”的詩情畫意,勾勒著如何報得三春暉的未來。

  一個不是親人勝似親人的房東大媽,一個不計回報甘愿奉獻溫情的,非沾親帶故的慈母,你給了我們多少溫暖,也給了我們多少醇甜;這親情是一杯多養分的雞蛋酒,這愛意是一碗玉純醉人的甜酒釀,你對我們的酷愛,是炎陽下久曝的焦渴者到手的冰淇淋,更是嚴寒中一盆持久溫暖的紅彤彤的碳火,融化了,最終融化我曾經略帶疑慮的一顆孤寒的心靈,使我心里亮堂了許多。

  面對你,所有的頌詞都顯得蒼白無力?;故淺橐壞閌奔?,跑去你的跟前,叫你一聲:“大媽!”

慈母深情

  “媽媽呀媽媽,你為我付出太多太多了!”望著淅淅瀝瀝的小雨,我想起了媽媽日益憔悴的臉,心中不由得陣陣感動。想著想著,那難忘的一幕又浮現在眼前……

  那個星期六,驕陽似火,我突然覺得四肢發軟,眼冒金星,一下子像一攤爛泥倒在沙發上。媽媽見狀,二話沒說,背起我三

  步并成兩步向醫院跑去。烈日當空,媽媽一路上氣喘吁吁,汗流浹背,卻絲毫沒有歇一會兒的意思。

  “我……有……痰……”我不敢看媽媽的眼睛,斷斷續續地說。媽媽看了看潔凈的地面,又愁容滿面地看了看我,毫不猶豫地將手伸到我的嘴邊,親切地說:“孩子,吐吧!”我一抬頭,望見媽媽充滿鼓勵的眼睛,猶豫不決。一只手伸過來,輕輕地拍了拍我的背。我一震,一口濃腥的惡痰明目張膽地出現在媽媽的手上,媽媽屏住氣,轉身向垃圾桶走去……

  等我看完病回到家,媽媽顧不上休息,分秒必爭地忙起來。我分明看見幾絲銀發,悄悄地爬上媽媽的頭上,那樣刺眼;幾縷皺紋也爬上了媽媽的額頭。

  媽媽,您的愛像一棵大樹,為我遮風擋雨;您的愛像一汪水,深藏不露。媽媽,女兒要向您說,謝謝您。

慈母情深

  我一直想買一本長篇小說——《青年近衛軍》。書價一元多錢。

  母親還從來沒有一次給過我這么多錢。我也從來沒有向母親一次要過這么多錢。

  但我想有一本《青年近衛軍》,想得整天失魂落魄。

  我從同學家的收音機里聽過幾次《青年近衛軍》的連續廣播。那時我家的破收音機已經賣了,被我和弟弟妹妹們吃進肚子里了。

  我來到母親工作的地方,呆呆地將那些母親們掃視一遍,卻沒有發現我的母親。

  七八十臺縫紉機發出的噪聲震耳欲聾。

  “你找誰?”

  “找我媽!”

  “你媽是誰?”

  我大聲說出了母親的名字。

  “那兒!”

  一個老頭兒朝最里邊的角落一指。

  我穿過一排排縫紉機,走到那個角落,看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著,頭和縫紉機挨得很近。周圍幾只燈泡烤著我的臉。

  “媽——”

  “媽——”

  背直起來了,我的母親。轉過身來了,我的母親。褐色的口罩上方,一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我,我的母親……

  母親大聲問:“你來干什么?”

  “我……”

  “有事快說,別耽誤媽干活!”

  “我……要錢……”

  我本已不想說出“要錢”兩個字,可是竟然說出來了!

  “要錢干什么?”

  “買書……”

   “多少錢?”

  “一元五角……”

  母親掏衣兜,掏出一卷揉得皺皺的毛票,用龜(jūn)裂的手指數著。

  旁邊一個女人停止踏縫紉機,向母親探過身,喊道:“大姐,別給他!你供他們吃,供他們穿,供他們上學,還供他們看閑書哇!”接著又對著我喊:“你看你媽這是怎么掙錢?你忍心朝你媽要錢買書哇?”

  母親卻已將錢塞在我手心里了,大聲對那個女人說:“我挺高興他愛看書的!”

  母親說完,立刻又坐下去,立刻又彎曲了背,立刻又將頭俯在縫紉機板上了,立刻又陷入了忙碌……

  那一天我第一次發現,母親原來是那么瘦??!那一天我第一次覺得自己長大了,應該是個大人了。

  我鼻子一酸,攥(zuàn)著錢跑了出去……

  那天,我用那一元五角錢給母親買了一聽水果罐頭。

  “你這孩子,誰叫你給我買水果罐頭的!不是你說買書,媽才舍不得給你這么多錢呢!”

  那天母親數落了我一頓。數落完,又給我湊足了買《青年近衛軍》的錢。我想我沒有權利用那錢再買別的東西,無論為我自己還是為母親。

  就這樣,我擁有了第一本長篇小說。

五年級上冊語文課文慈母情深26自然段

慈母情深-梁曉聲

我買的第一本長篇小說是《青年近衛軍》。一元多錢。母親還從來沒有一次給過我這么多錢。我還從來沒有向母親一次要過這么多錢。

我的同代人們,當你們也像我一樣,還是一個小學五年級學生的時候,如果你們也像我一樣,生活在一個窮困的普通勞動者家庭的話,你們為我作證,有誰曾在決定開口向母親要一元多錢的時候,內心里不缺少勇氣?

當年的我們,視父母一天的工資是多么非同小可呵!

但我想有一本《青年近衛軍》想得整天失魂落魄,無精打采。

我從同學家的收音機里聽到過幾次《青年近衛軍》長篇小說連續廣播。那時我家的破收音機已經賣了,被我和弟弟妹妹們吃進肚子里了。直接吃進肚子里的東西當然不能取代“精神食糧”。

我那時還不知道什么叫“維他命”。更沒從誰口中聽說過“卡路里”,但頭腦卻喜歡吞“*英雄主義”。一如今天的女孩子們喜歡嚼泡泡糖。

七八十臺破縫紉機,一行行排列著,七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機后。因為光線陰暗,每個女人頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏,窗不能開,七八十個女人的身體和七八十只燈泡所散發的熱量,使我感到猶如身在蒸籠。那些女人們熱得只穿背心。有的背心肥大,有的背心瘦小,有的穿的還是男人的背心,暴露出相當一部分豐厚或者于癟的胸脯。千奇百怪。氈絮如同褐色的重霧,如同漫漫的雪花,在女人們在母親們之間紛紛揚揚地飄蕩。而她們不得不一個個戴著口罩。女人們母親們的口罩上,都有三個實心的褐色的圓。那是因為她們的鼻孔和嘴的呼吸將口罩懦濕了,氈絮附著在上面。女人們母親們的頭發、臂膀和背心也差不多都變成了褐色的。毛茸茸的褐色。我覺得自己恍如置身在山頂洞人時期的女人們母親們之間。

我呆呆地將那些女人們母親們掃視一遍,卻發現不了我的母親。

七八十臺破縫紉機發出的噪聲震耳欲聾。

“你找誰?” 一個用竹蔑子拍打氈絮的老頭對我大聲嚷,卻沒停止拍打。毛茸茸的褐色的那老頭像一只老雄猿。

“找我媽!”

“你媽是誰?”

我大聲說出了母親的名字。

“那兒!”

老頭朝最里邊的一個角落一指。

我穿過一排排縫紉機,走到那個角落,看見一個極其瘦弱的毛茸茸的褐色的脊背彎曲著,頭湊近在縫紉機板上。周圍幾只燈泡的熱量烤著我的臉。

“媽……”

“媽……”

背直起來了,我的母親。轉過身來了,我的母親。骯臟的毛茸茸的褐色的口罩上方,眼神兒疲竭的我熟悉的一雙眼睛吃驚地望著我,我的母親的眼睛…… 母親大聲問:“你來干什么?”

“我……”

“有事快說,別耽誤媽干活!”

“我……要錢……”

我本已不想說出“要錢”兩字,可是競說出來了!

“要錢干什么?”

“買書……”

“多少錢?”

“一元五角就行……”

母親掏衣兜。掏出一卷毛票,用指尖龜裂的手指點著。

旁邊一個女人停止踏縫紉機,向母親探過身,喊:“大姐,別給!沒你這么當媽的!供他們吃,供他們穿,供他們上學,還供他們看閑書哇!……”又對我喊:“你看你媽這是在怎么掙錢?你忍心朝你媽要錢買書哇?”

母親卻已將錢塞在我手心里了,大聲回答那個女人:“誰叫我們是當媽的??!我挺高興他愛看書的!”

母親說完,立刻又坐了下去,立刻又彎曲了背,立刻又將頭俯在縫紉機板上了,立刻又陷人了手腳并用的機械忙碌狀態……

那一天我第一次發現,我的母親原來是那么瘦小,竟快是一個老女人了!那時刻我努力要回憶起一個年輕的母親的形象,競回憶不起母親她何時年輕過。那一天我第一次覺得我長大了,應該是一個大人了。并因自己15歲了才意識到自己應該是一個大人了而感到羞愧難當,無地自容。

我鼻子一酸,攥著錢跑了出去……

那天我用那一元五毛錢給母親買了一聽水果罐頭。

“你這孩子,誰叫你給我買水果罐頭的?!不是你說買書,媽才舍得給你錢的嗎?”

那天母親數落了我一頓。數落完了我,又給我湊足了夠買《青年近衛軍》的錢…… 我想我沒有權利用那錢再買任何別的東西,無論為我自己還是為母親。

從此,我有了第一本長篇小說……

五年級上冊第18課《慈母情深》可以分為幾個自然段?

《慈母情深》可以分為以下幾個大段:

第一段(第1至4自然段):“我”迫切希望得到一本《青年近衛軍》。

第二段(第5至34自然段):“我”到車間找母親要錢,用母親給我的錢給她買了一聽罐頭,母親數落“我”一頓,又給了“我”書錢。

第三段(第35自然段):“我”有了第一本長篇小說。

語文五年級上冊,慈母情深小練筆300字

母親是春雨,滋潤著我幼小的心靈;母愛是水,溫柔似水;母愛是廣闊的藍天,讓我在她的懷抱下飛翔著……

  記得有一次,夜里,三四點鐘,我渾身發熱,媽媽發現了我,掀開被子,摸了摸我的額頭著急地說:“哎呀!我的女兒,你怎么發燒了呀?”我睜開眼睛,望著媽媽焦急的神情,手忙腳亂,媽媽立刻又望了望窗外,立刻又為我找好衣服,立刻又將雨衣披在我的外面,立刻又將一杯熱茶端給我……媽媽在送我到醫院的路上,不停地問我怎樣,我都輕輕的點頭,我感動得哭了。不知是淚水還是雨水落在我的雨衣上,媽媽,您辛苦了!“”說什么呢!“到了醫院,我的母親一會走來走去,我的母親一會詢問醫生我的情況,因為我的嘴像是褪了色的油畫。媽媽為我買水果,營養品,在雨中不知遭受了多少磨難,竟然感冒了,可媽媽卻不斷令我落淚。

  母愛是深沉的,母愛是細膩的,母愛也是偉大、無私的,母親的愛比海深、比山高。

  我愛你——媽媽!

防寫五年級上冊語文課文十八課慈母情深作文兒五十字關于母親的愛

夢里依稀慈母淚。印象中的母親很堅強,沒流過幾次眼淚,為何在我的夢中卻含淚欲語?

想到母親說起她一人在家的寂寞,我就感到一陣揪心。因為弟弟上初中住校了,父親經常外出,而我上高中也住校了,離家的我,似乎覺得離家已經很久了。每每只留下母親一人獨守空房,本來不算很大的家,在母親眼中恐怕也是空空徒壁,默默無語。近鄉之路情怯怯,似乎遙??杉抑械哪蓋?,又守候在大門口張望,遙望著遠處,凝結著眉頭,向著我歸來的方向,我知道母親在等我回家,等女兒來傾聽你的寂寥和唏噓。

上了高中后,我好像一下子長大了,母親笑說:“我可以不用急著從田地里趕回家來,擔心太忙家里的衣服沒人洗,因為有你在家”。于是母親總是笑著逢人就夸女兒長大了,我笑笑不置一詞,知道母親忙于農活、操持家務實在不易,看見母親日漸老去越發單薄的背影,作女兒的我怎么忍心?我做點什么也是應該的。何況我只做了一點點,母親就感到欣慰萬分,可是母親為這個家付出這么多年,誰何曾記得感謝母親?也許這就是母親心中的寂寞。

或悶熱或涼爽的夏夜,母親喜歡出門走走,只要我在家,就會陪她去家旁的巴河邊散步。記憶中多少個靜靜的夜晚,伴著河水的流水聲,河邊草叢里小蟲子的歡叫,我陪母親在河邊上走過去又走回來,一路承載了母親嘮嘮叨叨的碎語,用不著我說話,只需要我靜靜地去聆聽。母親所說的事情,無外乎是是非非好好壞壞,每逢不盡如人意的地方便自說自嘆,一旁的我竟無話可說,不知該如何勸慰母親,想想也許勸慰也是無用,母親操勞的心如何放得下?惟有在母親碎碎的叨念中用力傾聽,用力傾聽母親淳淳的勞苦之心。

母親總是放心不下的還是我們,常常打電話回家,問寒問暖問我們吃了沒有吃了什么。然而,每次我都很不耐煩地回話:我們已經不是小孩子了,知道照顧自己!母親初聞此言,一時無語,而后便說是她多心了。想來母親當時是多么失望,我不懂事的沖動就這樣將她的關心生生*回;或許母親還有些許慰藉,畢竟兒女長大了會照顧自己了。

我始終不知母親如何作想,很少和母親交流,有的只是責怪和喝斥,對母親最好的態度就是默默地聽她說。在忙完之后的冬季午后,父親習慣小憩,弟弟常在外玩耍,母親便讓我陪她坐在陽光的暖意下,在些許的寒氣和翻飛的浮塵中,給我講述過往舊事。小時候的哭哭鬧鬧,和弟弟的打打罵罵,被母親狠狠地鞭打,讓父親苦心地說教,在母親的碎念之間,我想起了我的童年。那時,年輕的母親脾氣暴躁,動輒就連打帶罵,從小就執拗愛哭的我,自然挨了母親不少打,以至于后來和母親從對抗到生分,從吵架到無語。總在親歷他人母女情深的場面時,我才忍不住捫心自問,我和母親之間到底是誰錯了?為何我還一直不愿原諒母親?

猶記那次母親到學校來看望我,“我看見她額上汗珠,問寒問暖情景,突然不知該說什么。母親說:“本周放假嗎,家里殺過年豬了?!蔽頤揮謝卮鶿?,陷入了久違卻毫無印象的回憶中,捕捉母親的氣息,細細地感覺母親的心跳,靜靜地聞著母親的味道,默默地珍藏母親的溫暖。只有此時,我才覺和母親血脈相連,心無隔閡,體味到母親的愛女之心。

恍然間,風姿影綽,笑靨如花,我已長大,母親漸老。長大的我會不耐煩地抱怨母親的羅嗦,漸老的母親卻只會含笑望著她的女兒。長大的我漸漸明白母親的不易和辛苦,漸老的母親已然原諒女兒對她的誤會和怨恨。長大的我用默默的方式來傾聽懷念感受母親深深的愛,漸老的母親也習慣了女兒無聲無息的陪伴和心心相通的交流。

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