双色球伪造开奖直播画面:我的恩師趙德先優美散文

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  那一年,正要上初中,我卻害了一場病,不得不推遲上學。

  一個多月以后,我走出醫院,走進了學校。便認識了他,——趙德先,趙老師。

  那時候,他是班主任,很年青。黝黑的臉上架著一副黑色邊框的小眼鏡。微胖的身體,時常穿著一件深藍色的中山服,仿若魯迅筆下的“藤野先生”。

  上學的時候,我是個很調皮的孩子,不夠專心讀書,那些壞的名聲卻成為全年級第一。和班級里所有的男同學打架……我被譽為“害群之馬”。

  多少次,趙老師把我單獨叫進辦公室,語重心長地給我講人與人如何相處,人與社會的關系等等。他告訴我:做人在先,讀書在后。

  一天,我去他的辦公室,他正在批評一個同學。他本是英語老師,卻檢查我們的數學知識。他當時出的題,我答了出來,而那個同學卻支支吾吾。他讓我無意間成了同學的案例教育。他雖是試探我,卻也用心良苦。此件事情之后,卻培養了我極大的自信心。

  后來,他讓我做了紀律班長。他開玩笑說,教室后兩排所有搗蛋的人,都歸“你”管,我知道不愛學習的人都在后邊,他們是老師最難管的人,可這對我來說卻成了一件興奮的事。有人說過,男人天生就是來征服世界的。的確如此,我暗懷小心思,利用這次機會,要給自己樹立一個威望,——讓所有的男同學都怕我。

  在我的嚴格管理下,班級自習課,總是鴉雀無聲,同時也給那些用心讀書的同學們營造了一個良好的學習環境。

  雖然,從一個人的潛意識里很難看出些什么,然而,多年之后,我才發現我潛在的一些東西,其實,早已經被趙老師看出七八分了。

  記得,教室的門壞了,我們上課只好走備用門,可當時的備用門又被一根鐵絲纏死了。于是,他讓我找來一把大鐵鉗,鉸鐵絲時,他讓我站在他的身邊,笑著對我說,你看我的“功夫”怎么樣。那天,我笑了,我笑他不但嚴肅,還會幽默。只見他輕輕一用力,鐵絲便被分割兩半。其實,他是話里有話。那是因為我和同學逃課時,去了一個破舊工廠練所謂的“功夫”?;乩春?,他知道是我帶的頭,嚴厲地批評了我。他依然是單獨把我叫進辦公室。他說,強身固然重要,但前提是必須先掌握必要的文化知識,有了知識,一個人才是真正的強大。他的話雖然簡單卻影響了我漫長的一生。

  猶記得,那時他自己花錢買了一臺錄音機,每天早自習,天還沒亮他就早早來到教室,一遍又一遍讓我們練習聽力,一直到陽光從玻璃窗戶照射進來。就這樣春去秋天,從沒有一次間斷。故此,在英語這門課上,我們每個人都打下了堅實的基礎。

  中學第二年,我的英語成績忽然有所下降,他讓有類似問題的同學,站在講臺上亮相,并要求我們對著全班的同學許下承諾,下學期必須在原有的基礎上進步10分,若做不到,就把家長通通叫來。自那之后,我便頭腦發熱,內心狠狠用勁。我感覺我的靈魂就要被他深深撼動了。

  他上課時的重點語法,我通通記錄下來,不熟的單詞、句子,每天去讀、去背誦。幾個月的時間,終是不負他的所望,期末考試時,遠遠超過了所承諾的10分,我再次得到了他由衷的表揚。

  中學第三年,由于自己的一個邪門念頭,——我要去其它的中學混更多的“壞人”。連哄帶騙,纏著父母給我轉學了。在將要離開的時候,趙老師把我叫去辦公室,又一次對我諄諄告誡:要走誰也攔不了你,但是無論走到哪里,始終要記?。骸笆紫紉煤醚?,別做犯法的事,一定做一個對社會有用的人?!蔽業筆敝皇鞘咕⒌氐閫?,但心里卻在想,再也不用你管了,我們就要分道揚鑣嘍。之后,我便離開了他的辦公室,我沒顧及到他的感受,我自私地離開了……

  從此,再也沒能體會到老師與學生之間的那種真誠的談心。

  ……

  多少年之后,我曾在街頭看到他,他在路邊,我在車里;或者我在車里,他在路邊,就這樣重復著,重復著一個個重復的日子?;蛐硎俏頤揮惺裁從縷タ拷?;或許是我不懂得如何去靠近;或者說他的快樂與憂傷與我沒有半毛關系了。

  再后來,聽同學說他身體不太好。得知消息后,本想和幾個同學一起去看望。然而,又是不了了之。

  一個蕭瑟的秋天,街頭鋪滿了一地黃葉,在一個熟悉的街道上,我偶然間看到一個老人正在站臺邊上,等待一趟回家的公交車,來不及放慢的車速,急馳而過。當我意識到是他消瘦的身影時,我便又開始倒著車退了回來,卻又發現他的身影已經消失在空空的視野里。那輛二路公交車,拉開了他和我的距離。不曾想,這一次卻成了他和我這一生永遠的分隔線。

  最終,一道影子與一段故事,在那個蕭瑟的秋天與黃葉一并被時光帶走了,一并走進了一個我無法感知到的世界……

  我痛恨我自己,錯過一次又一次與他相見的機會;我痛恨自己是一個罪惡的人,應得到某些相應的懲罰。我多么希望讓懲罰來得更徹底一些,好去清除我這一顆對恩師不敬的心啊。

  這么多年,我走過許多個城市,遇到過許多個老師,不知為什么,在那么多的老師當中,趙德先老師卻是最使我感激的一位,也是給我鼓勵最多的一位。有時候,我常常在想:他對于我的熱心的希望,不倦的教誨,是出自于什么?是什么讓他去堅持,堅持著改變了我那個不羈的靈魂。

  每當夜深人靜,每當無助、喪失信心時候,他的樣子仿佛又會出現在我的眼前,似乎又要講出一些抑揚頓挫的教誨來,于是我又緊繃心弦,讓自己重新振作起來,繼續躬身聆聽著……

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